人教版文档-4邓小平爷爷植树

4邛小平爷爷植树这篇课文，介绍了年的植树节，岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种松198581柏的经过，带着老人的希冀和心愿茁壮成长，“小平树”已成了天坛公园的一道风景通过对课文的学习，引导学生体会邓小平爷爷植树时的认真态度，培养学生植树绿化和保护环境的意识_________1•认识“邓、坛”等个生字会写“邓、植”等个字积累文中的四字词语1362•正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿3・初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识-I直学习生字新词、积累语言朗读文中长句徽一—便理解课文内容，正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树时的认真态度和他的心愿I殿/阍备课件德时妥林课时2游转|过|程第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1.师每年的月日是植树的节日年的植树节，是一个令人难忘的日子31219852•教师板书课题“邓小平爷爷植树”

二、初读课文，认读生字师为什么说年的植树节令人难忘呢？请同学们读一读课文，边读边思考这个问题19852•课件出示读书要求（）自由读课文，借助拼音读通课文，读准生字字音1（）想想课文主要讲了一件什么事？2教师注意巡视，随时掌握课堂中的各种情况，给学困生适当点拨3・同桌互查生字会认没有，课文是否读通4•开火车认读生字（教师出示生字卡片）邓坛龄格握勃挖肯选茁移填扶学生认读，并试着给生字组词5•认读词语碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃天坛高龄格外精心挑选扶正

三、朗读感悟，梳理课文1•师我们已经认识了本课的生字和新词，完成了第一项任务课文是不是能够读的更流利了呢？指名分段读课文学生读完后引导评价2•师那么课文讲了一件什么事呢？引导学生使用填空方式总结课文主要内容课件出式填空（）年，（提示什么人）（邓小平爷爷）在（提示什么地方）（天坛公园做什1985X么植树）X

四、写字指导1•引导学生观察田字格中的字（出示放大的生字）PPT邓植引注满休息苗邓左右结构，写的时候竖要写长一些B植左右结构，木部，木十直弓左右结构，书写时左右要对称I注左右结构，部，左窄右宽V满左右结构，部，左窄右宽V休左右结构，彳部，与体字要区分开息、上下结构，注意心字底卧钩的书写苗上下结构，什部的横要写的稍长一些2•请学生上黑板在田字格中演示生字的书写3・学生独立描红、临写4•作业展示，师生评议。