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文本内容:
《四个太阳》教学设计教学目标
1、认识“挂”、“街”等13个生字会写“园”、“因”等6个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点认字写字，朗读感悟教学难点朗读感悟四个太阳优秀教学设计教学准备制作多媒体课件教学过程
一、导入新课
1、今天，老师给大家带来一位小客人，放课件小男孩大家好，我叫丁冬，希望和你们交个好朋友，我给大家猜个谜语猜谜语（谜底太阳）
2、你见过什么样的太阳？
3、老师这儿也有一些太阳的图，看图、动画（媒体演示）夕阳图、旭日东升图、夏天烈日图、冬天太阳高照图等
二、学习课文
1、配乐、配课文内容相符的动画、师范读
2、谁来当小老师，评论老师读得怎么样？学生评论
3、你想怎样来读这篇课文用自己喜欢的方式读，读准字音
4、出示生字课件
（1）学生自由读一读
（2）指名上台当小老师读生字
（3）齐读生字
5、开火车读这篇课文（一小组，每人读一段）评论他们读得怎样？
6、我画了四个什么样太阳？板书（贴图）绿绿的太阳金黄的太阳红红的太阳彩色的太阳
三、朗读感悟
1、学习小组同学合作学习，用自己喜欢的方式学习自己喜欢的段落（可以画画、即兴表演〈配上动作〉、朗读）师下位巡视，指导,给一些针对性的建议
2、汇报交流教师点拨引导
（1）画画组上台汇报，展出图画，并说明图画内容如画了个什么样的太阳？为什么这样画？
（2）即兴表演组上台汇报上台表演，配上动作学生评论，师点拨
（3）朗诵，一人朗诵一段，配上音乐
四、指导背诵
1、媒体演示图，同时出示课文填空学生看图，看填空题背诵课文
2、出示图，分组背诵不同的段落背诵时站起来，可配上动作
五、指导写字电脑出示园、因、为、脸、阳、光你认为哪个字最难写？该注意什么？学生说到的字就通过电脑演示笔画
1、重点指导写“园”、“因”两个全包结构的字
2、在田字格中范写，注意被包围部分的大小要适中
3、学生说笔画，书空四个太阳优秀教学设计
4、练习写字注意正确的书写姿势
六、作业媒体出示想象画太阳与未来世界板书设计18四个太阳夏天绿绿的清凉秋天金黄的香甜冬天红红的温暖春天彩色的彩色。
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