人教版文档-一年级语文教学计划

人教版一年级下册语文教学计划

一、指导思想以《语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础

二、班级学生情况分析本班现有学生16人，其中男生12人，女生4人经过一学期的学习，他们已经有了很大的进步，大部分同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习低段的学习重点是识字写字，从课外书的阅读情况看，孩子们的识字量还不错，但需要继续加强写字习惯的培养，尤其是笔顺的正确把握，书写姿势的养成，及看完整的字、词、句再书写的习惯班中还有一部分同学没有什么上课的意识，听课习惯比较欠缺，也不能自觉完成作业这些孩子纪律涣散，往往比较自私、娇气，卫生、学习等都没有养成良好的习惯，在常规方面还要继续加强另外，学生整体来说不够静心，这一点在做题时尤为突出，往往不看题目就动笔做题这个坏习惯需要花时间好好改正

三、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容共设八个专题，分为八组:多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式课文共34篇，内容丰富多彩“语文园地”包括四个栏目我的发现一一鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累一一引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际一一与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台一一给学生提供展示学习所得的舞台八组之后有五篇选读课文最后是两个生字表

四、教学目标

（一）汉语拼音

1.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话

2.能按顺序熟练背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母

3.初步学会用音序查字法查字典

（二）识字与写字

1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望

2.认识常用汉字550个，会写其中的250个字

3.掌握汉字的基本笔画，能按顺序规则写字字写得正确、端正、整洁

4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯

5.引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法

（三）阅读

1.让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣鼓励学生多阅读，扩大阅读量

2.能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文

3.学习借助读物中的图画阅读

4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流

5.理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣

（四）口语交际

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯

2.能认真听别人说话，努力了解讲话的主要内容

3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

4.有表达的自信心积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见

五、教学重点、难点

1.好的学习习惯养成正确的读写姿势，要结合实际，进行反复的严格训练专心倾听、勇于发言重在平时的培养

2.认识550个常用汉字，会写250个汉字

3.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文

4.了解词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流

六、教学措施

1.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养尤其是培养学生养成乐于倾听、用于发言和认真写字的习惯识字写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累

2.重视写字教学，从基本笔画开始，提高学生的写字入体率，严格要求，培养学生保持卷面的习惯

3.对于低年学生，多借助多媒体手段，创设生动活动的学习情境，使学生爱学语文，乐学语文

4.深入研究课程标准，明确低年级段的年段要求，使课堂教学有纲可循

5.对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，增强他们的学习信心

6.尝试在阅读教学中引导学生运用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际或课外知识等手段来理解文章中一些比较关键的词语，初步培养学生的阅读理解能力

七、教学进度表周次日期教学内容所用课时备注识字

1213.1——

3.71柳树醒了22春雨的色彩23邓小平爷爷植树24古诗两首

223.8——

3.14语文园地一3识字225看电视26胖乎乎的小手

233.15——

3.217棉鞋里的阳光28月亮的心愿2语文园地二

343.22——

3.28单元练习2识字329两只鸟蛋210松鼠和松果211美丽的小路

253.29——

4.412失物招领2语文园地三3识字

4264.5——

4.1113古诗两首2清明放假14荷叶圆圆2一天15夏夜多美216要下雨了

274.12——

4.1817小壁虎借尾巴2语文园地四3单元机动2识字

5284.19——

4.2518四个太阳219乌鸦喝水220司马光

294.26——

5.221称象2五一放假一语文园地五3天识字

62105.3——

5.922吃水不忘挖井人223王二小224画家乡225快乐的节日2语文园地六

3115.10——

5.16单元练习2识字7226小白兔和小灰兔227两只小狮子

2125.17——

5.2328小伙伴229手捧空花盆的孩子2语文园地七3单元练习

2135.24——

5.30识字8230棉花姑娘231地球爷爷的手232兰兰过桥

3145.31——

6.633火车的故事234小蝌蚪找妈妈2语文园地八

3156.7——

6.13单元练习2期末复习、检测

4166.14——

6.20期末复习、检测9端午放假T期末复习、检测

5176.21——

6.27质量检测。