准则的心得体会（4篇）

通过学习《准则》十则，我认为可以归纳为“正己、敬业、爱生六字箴言作为新时代的教师，就应该追求“师范端严，学明德尊”的境界，我们应该将《准则》铭刻于心并践行日常，千教万教教人求真,千学万学学做真人正己，言行雅正，为人师表以《准则》为师德标尺，严于律己，为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱，言传身教敬业，恪尽职守，兢兢业业以《准则》为师德底线，捍卫纲常；坚守内心，防微杜渐，严谨治学、力戒浮躁、心态平和，潜心问道爱生，关爱学生，以生为本以《准则》为师德纲领，铸师德灵魂师生情，唯有从爱出发，尊重学生，关心学生，帮助树立正确的学生观，让孩子们学会自爱，自强，美化孩子的心灵师者，应以自身的高尚品德、严谨风范和恰当言行给学生以良好的示范和榜样，润物细无声地影响、教育学生新时代对广大教师落实立德树人的根本任务提出了更高、更新要求，为进一步增强责任感、使命感，规范职业行为，明确师德要求，培养德智体美劳全面可持续发展的社会主义建设者和接班人我将以“立足树人担当、把握底线意识、厚植准则思维”为自己的准则，因为这才是教师该有的模样一一吾为人师，吾爱吾生！准则的心得体会篇4最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感触颇深，我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬高尚师德，力行师德规范，主要心得体会如下

1、充分认识到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义“老师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都要为人师表“通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循

2、作为一名教师是非常光荣的，要有高度的事业心和责任感教师对人培养和文化事业的发展，起着重大的作用要做好教师工作，就必须热爱工作忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必要终于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础

3、要更加热爱和珍惜教师职业教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此，我们应该珍惜人民的教育事业，热爱教育事业社会主义教育事业是崇高而伟大的事业每位教师都应该热爱事业和学生，才能尊重学生人格，引导学生成才新时代中小学教师职业行为十项准则心得体会这段时间学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，对自己的思想有了一个大的提升，对教师职业行为有了更深的认识主要心得体会如下

一、通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循

二、作为一名教师要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础

三、忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才

四、一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂我一定会遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律;规范从教行为对教师而言，只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生我们每一位教师认真学习，做到厚积薄发，精益求精，时刻准备着用“一桶水”来供给学生“一碗水教师的‘一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生们都喜欢模仿为此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做只有严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，让我感触最深的就是“言行雅正”这四个字我觉得，这四个字就是在考量着每一位教师的职业良心教师在教育过程中，当意识到自己的某些不当行为可能伤害学生自尊心、可能影响学生的个性发展、可能损害学校的荣誉时，教师的职业良心会及时发出指令“我不该这样做”，由此避免出现不良后果所以说，教师的职业良心实质上是一种“道德自律“，是存在于教师内心的一种自我约束的道德信念和要求这是“言行雅正”的基点教师完成一件工作之后，往往会在心里作一番自我评价当教师意识到学生的不利处境和发展或许是因自己的不良行为造成的，教师就会感到内疚和惭愧，受到良心的谴责正是这种良心的谴责，完善和提升了教师的道德素养因此，人们常常把良心形象地比喻为“内心道德法庭”教师的职业良心成为教师道德思想和道德情操的极其重要的精神支柱，也是“言行雅正”的内涵与发展教育是一种以人来影响人、以人来培养人的事业教师欲把学生造就成什么样的人，自己就应当是这样的人孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教师的身教对学生的品德起着潜移默化的作用往大了说，教师的道德品格决定着一个民族的精神，教师的职业良心又是道德的灵魂所以，这一次明确提出的“言行雅正”四字准则，对我们教师这条路怎么走好，是具有鲜明的指向性和指导性的。