初中语文教师个人计划（28篇）

初中语文教师个人计划（28篇）例如初一年级可以承担名著阅读教学专题；初二年级尝试楹联撰写这个校本教研专题；初三年级搞好中考特色写作专题

（4）充分整合教学资源，建立教案库、课件库、试题库“三库”，物尽其用，提高全组教师的教育教学水平由各备课组分别指定一名教师作为教学资源整合的负责人，其它教师提供的课件、教案，由这位负责教师整合到一起争取在期末时能完成三个年级的“三库”建设

（5）重视文学社的建设，发现和培养文学骨干，发展学生的语文个性和特长各校每学期必须出一至两期文学期刊或手抄报鼓励有写作专长的学生出个人文学作品集

（6）提倡电脑备课，活页备课各校语文组要抓好集体备课，每学期至少要进行10次集体备课活动，共性教案、个性修改，实现资源共享，共同提高要将集体备课作为提高语文教师教学水平的重要一环教研组必须为常规教学服务，集体讨论备好一周的课案,研究先行课、示范课、实验课，帮助青年教师成长

（7）各校语文教研组长要创造性地开展工作，努力形成本校的语文教学教研特色教研组必须担当教学教研桥梁、纽带作用初中语文组更要加强各年级之间的联系，促进各年级之间信息交流营造积极研究新教材，研究新教法，研究中考新动向的氛围为各位老师提供互相学习，共同提高的场所，为各位老师提供展示自己聪明才智的平台

（三）关于教科书的版本和教学进度

1.教科书的使用版本本学期我县

七、八年级分别使用人教版义务教育课程标准教材，九年级使用鄂教版义务教育课程标准教材

2.教学进度安排七年级期中前授完

一、

二、三单元；期中后授完

四、

五、六单元八年级期中前授元

一、_、五单兀；期中后授完

三、

四、六单元的内容九年级期中前授完

一、

二、

三、六单元；期中后授完

四、五单元和九下第六（文言）、第四单元的内容语文教研专题

1.阅读教学研究

2.口语交际教学研究

3.写作教学研究初中语文教师个人计划篇26

一、学情分析全班有学生58人，其中优秀生18人，占全班人数的三分之一这18人普遍阅读能力强，基础知识牢固，写作水平较高但是优秀生之间也有差距，差生5人，这五人不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读写作差，但普通话还不错，

二、教材分析本册教材共有课文32篇精读课文16篇，略读课文12篇，选读课文4篇本册课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，注意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为8组，每组一般3------------------4篇课文，在每组课文之前安排了导读在每篇精读课文的前面安排了预习，再后面编写了思考练习在略读课文的前面安排了“略读提示”在每组课文之后编排了“积累运用”本册社设2个重点训练项目，他们是《阅读要有自己的见解》《按一定的顺序写》，分别安排在

二、五组中

1、导读安排在每组课文之前目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的注意问题

2、课例包括课文、预习或阅读提示以及思考练习

3、读写例话安排在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳总结这些训练项目，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培养

4、积累运用安排在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项内容读读背背、阅读、口语交际、习作

三、教学重点难点

1、词句训练始终是中学阶段的一个重点在低中年级训练的基础上，应提高训练要求，要引导学生自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子

2、朗读训练也是语文教学的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读

3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视独特感受

4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力

5、积累语言也是一个教学重点本学期安排了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导学生了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵

四、教学目的要求

1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从中树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣

2、能利用汉语拼音识字、学习普通话

3、培养独立识字的能力

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思

5、继续练习正确流利有感情的朗读课文能背诵指定的课文

6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容

7、能听懂程度适合的讲话并能转述能用普通话清楚明白的讲述一件事情讨论问题能讲清楚自己的意思能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌

8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文学写读后感练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。