大学心理健康课的感想与收获

大学心理健康课时感想与收获这学期课程还是紧密的进行课堂总是欢声笑语，我们师生之间日勺关系十分融洽，也许是老师是主修心理学,对于我们这些青少年会比较理解我对他脑子里的渊博知识感到钦佩老师也显得很年轻，同步与这个时代并进，因此觉得老师和我们那么亲近是件很不错的事情，就像有一种伙伴，她比我们同龄人懂得多，同步可觉得我们指点迷津一方面，通过上心理课，我学会了如何合理安排自己的时间，如何对时运用自己的时间使我的生物钟更加合理优化，使我把此前错误地运用时间的方式得以改正，使我目前的学习更加有计划之前，我是一种不善于A调控自己情绪的人，常常由于某些小事而郁闷好长时间通过上心理课，在不开心的时间便开始试着调控自己日勺情绪，尽量使自己“不以物喜，不以己悲”正所谓挫折是迈进的动力，总是把自己沉浸在过度的悲哀中，除了伤害自己又有什么用呢不如去面对，不如开开心心地活着另一方面,通过上心理课，我学到某些与人交往日勺措施，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的措施，要学会换位思考,要用一种宽容的心去待人，这样我们才干解决好与亲人朋友的关系,使我的身边少量多争执,多许多的爱与温暖再次，通过上心理课，A不仅增长知识，还得到新的感受我学会诸多知识和道理我懂得当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解别人，也要把自己的某些事情坦白的说出来通过上心理课，我懂得了如何A尊敬父母汝口何怀有一颗感恩的心，如何站在别人的角度看待别人我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾平时父母管我，我心里感觉很厌烦，目前我什么事都为父母朋友和家人着想.让我终于感到人生的贵重，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及时事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们紧张,我们还要关怀身边日勺人，让每个人得到关怀心理课的老师很用心，教育方式也不同,教我们怎么站在不同的位置看某些事,如何看待和父母日勺争执上课的老师很棒，很具体，很活泼，上课没多久，同窗们就被老师感染了，也都活跃起来通过上课,我的知识更丰富了，措施更多了，后来遇到类似的状况，我会按老师教的措施合理去看待每一件事，打开心扉与别人沟通，不与别人产生隔阂心理健康课可贵，学会了与人共处,我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的爱就让我们乘着爱的翅膀去腾飞！上心理课让我懂得某A些道理，在生活中要宽容，学会和家人朋友换位思考，理解体谅别人更懂得如何去理解父母，爱自己的父母但愿多开展这样日勺课程心理课给了我新的生活体验:我要常去替别人思考，要去A理解别人;要带着一颗感恩的心去回报爱通过上心理A课，我觉得我们要想保持一种健康的心理，我们还要做到如下几点，、A1保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与别人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处通过人际交往，使他们可以结识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯增强心理适应能力,能与别人同心合力、合伙共事，与集体保持协调日勺关系，保证大学生心理的健康发展、保持良好的环境适应能力对大学生心理A2产生影响和作用的环境涉及生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事只有健康日勺心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的互相作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有也许升起公“少年强，则国强;少年弱，则国弱，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄与地球，则国雄于地球”梁启超先生这一名言震荡着一代代年轻大学生的心灵，我们大学生要以良好的心理素质迎接将来的挑战，为国家的富强奉献自己曰勺青春。