《课件年度审查》

课件年度审查欢迎各位参与本次课件年度审查报告会议本报告将全面呈现年月至20241月期间我校课件开发、应用及评估的完整情况作为教学资源建设的重要12环节，课件审查不仅是质量把控的必要手段，更是推动教育创新与数字化转型的关键步骤报告人张教授部门教育技术中心目录审查背景与总览1审查目的、流程与参与人员数据与统计分析2课件数量、类型、学科分布及技术应用质量评估与问题分析3评测标准、优秀案例、存在问题与风险创新案例与发展趋势4特色项目、前沿应用与未来展望改进措施与未来规划5审查目的与意义质量提升评估与建设创新推动通过定期系统性审查，全面评估课件为教学评估提供客观依据，同时指导支持课程改革与数字化转型，鼓励教设计、内容、技术与教学效果，发现课程建设方向通过数据分析和反馈师探索创新教学方法与技术应用审问题并持续改进，确保课件质量始终收集，为资源投入决策提供支持，促查过程本身也是经验分享与能力提升保持高水准，满足不断变化的教学需进教学资源合理配置与利用的平台，促进教师专业发展求年度审查流程总览准备阶段制定审查计划，明确责任分工，准备评估工具与标准责任人教学管理部门主管资料收集收集课件样本，汇总使用数据，收集师生反馈责任人各学院教学秘书评估分析对照标准进行评估，分析数据，识别问题责任人教学专家委员会报告撰写形成评估报告，提出改进建议责任人教育技术中心反馈改进向课件开发者反馈，制定改进计划责任人各教研室主任参与部门与人员结构教师团队行政管理各学科教师人教务处与各院系行政人-85-12负责课件内容审核与教学适用性评估负责流程协调与资源调配技术支持教研人员教育技术中心与信息中心人教研室与教育研究人员人-18-24负责技术评估与数据分析负责教学设计评估与教学效果研究年度审查覆盖课件总数课件类型分类统计PPT演示型微课视频互动型课件慕课资源其他形式学科分布及趋势38%理工学科占课件总量最大比例，同比增长

5.2%29%人文社科增长率最快，同比增长

9.7%18%医学健康数字化转型显著，互动型占比最高15%艺术设计多媒体应用最丰富，视频课件占比62%从学科分布看，各学科课件开发热情普遍提高值得关注的是，传统较少使用数字课件的人文社科领域今年增长迅速，如哲学、历史等学科开发了多个跨学科融合新课件艺术设计学科虽然占比较小，但在多媒体应用方面走在前列课件采用技术平台及工具平台应用方面，雨课堂因其便捷性和互动性在基础教学中使用最广泛，覆盖率达；在复杂互动课件开发方面，

85.7%和的使用率同比提升；新引入平台，主要用于高级模拟教学，已在医学、工程等个Articulate H5P32%Adobe Captivate8专业试点应用今年新上线的钉钉教育版已覆盖个院系，其集成的智能教学工具获得教师高度评价，满意度达（满分分）

124.65数字化与多媒体应用情况高级互动多媒体、模拟等（）VR/AR3D8%视频与动画教学视频、动态演示（）37%交互图表与测验可视化图表、在线测评（）25%静态图像与文本基础、等（）PPT PDF30%多媒体应用渗透率持续提高，的课件包含不同形式的多媒体元素，较传统纯文本课件提升了学生参与度平均其中视频70%

28.3%与动画元素应用最广泛，占比，同比增长个百分点37%

5.6课件资源整合度分析内部资源整合外部资源嵌入校内资源库共享与重组利用，个整引入精品慕课、行业案例等外部资源85合项目项312多方协作开发平台互联互通校企合作、校际联合开发项目个与个国家级教育平台实现资源共享285资源整合度显著提升，的课件实现了不同程度的资源整合与共享值得一提的是，通过与国家精品课程平台的对接，

68.5%我校成功引入项高质量外部资源，丰富了教学内容，提升了课件质量312年度课件迭代与更新次数教学互动效果评价互动功能采纳率学生反馈互动型课件获得了平均分（满分分）的学生满意度，

4.55比传统课件高分的学生表示互动功能显著提高了

0.883%课堂参与感与学习兴趣最受学生欢迎的互动形式是在线提问（采纳率）与82%互动练习（采纳率），而小组讨论功能则需进一步75%优化，当前采纳率仅45%课堂投在线提小组讨互动练实时反票问论习馈课件知识点覆盖度基础知识覆盖课件实现了教学大纲规定的基础知识点全覆盖，完整性

96.7%较高其中的课件通过知识图谱或导图形式呈现知识体45%系，帮助学生构建系统性认知重难点突出的课件对重难点进行了特殊设计与标记，如通过颜色

78.5%区分、专题讲解或互动练习等方式然而，约的课件

21.5%仍存在重难点不突出的问题，需要优化拓展资源补充的课件提供了拓展学习资源，包括阅读材料、案

62.3%例分析和实践任务等这一比例较去年提升了个百分

8.7点，反映了课件设计向深度学习方向发展课件多样性与创新性创新型课件比例获奖课件分析本年度评定为创新型的课件校级以上获奖课件个，其32共个，占总数的，中国家级奖项个，省级奖项

37813.1%5同比提升个百分点创新个获奖课件主要特点是兼

3.511主要体现在教学设计具创新性与实用性，在保证教（）、技术应用学效果的前提下引入新理念、42%（）和内容呈现新技术35%（）三个方面23%学科分布特点创新型课件在医学（占比）、艺术设计（占比）和工程（占22%18%比）学科分布最为集中，这些学科对可视化、交互性和实践性要16%求较高，推动了创新课程融合与跨学科趋势跨学科课件数量本年度跨学科课件达个，占比，同比增长个百分点虽然比例不高，但增速明显，反映了学科融合的发展趋势

1856.4%

1.8融合类型分布理工与人文交叉型（）、专业与通识结合型（）、多专业协同型（）和理论与实践融合型（）是四种主要的跨学科融合模式32%28%24%16%学习效果提升跨学科课件平均提升学生综合能力评分，特别是在批判性思维和创新意识方面表现突出，显示了学科融合对培养复合型人才的积极作用

15.7%课件质量评测标准内容科学性知识准确性、逻辑性、系统性和时效性教学设计教学目标明确、重难点突出、互动参与设计媒体呈现界面设计、多媒体运用、导航便捷性技术实现功能完整性、稳定性、兼容性应用效果学习体验、教学成效、使用反馈评测等级分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（70-79分）和不合格（70分以下）四级本年度评测中，优秀率

22.7%，良好率

56.3%，合格率

18.5%，不合格率

2.5%本年度优秀课件展示《分子生物学可视化学习》《虚拟考古发掘》《交互式编程教程》3D生物学院开发的这一课件通过三维分子历史学院的这一沉浸式课件模拟真实考计算机学院开发的这一课件集成了实时结构动态模拟，使学生能直观理解复杂古发掘场景，学生可进行虚拟操作，学代码编辑器，学生可直接在课件中编写的分子互作过程该课件将抽象概念可习考古技术与方法这一创新设计解决并运行代码，获得即时反馈该设计极视化，大幅提升了学习效率，学生测试了实地考古教学资源有限的问题，获得大提高了编程教学效率，被所高校借5成绩提高了国家级教学成果二等奖鉴应用22%学生学习成效数据传统课件班级优化课件班级教师使用满意度调查调查概况满意度趋势本次调查覆盖全校位任课教总体满意度为分（满分

5284.25师，回收有效问卷份，回收分），较上年提升分其中

4950.3率问卷内容涵盖课件使对课件内容质量满意度最高

93.8%用体验、技术支持、效果评价等（分），技术支持满意度提

4.5多个维度升最大（同比增长分），使

0.6用便捷性评分最低（分）

3.8主要反馈问题•开发工具学习曲线陡峭（42%）•平台兼容性问题（35%）•缺乏个性化定制功能（28%）•更新维护工作量大（25%）课件数据访问与使用量移动端课件适配情况移动端适配数量已完成移动端适配的课件达个，占比

186564.9%访问量占比移动端访问量占总访问量的，同比增长

48.3%

12.5%用户体验评分移动端用户体验平均评分分（满分分）

4.25移动学习需求快速增长，尤其是在碎片化时间学习场景优秀适配案例包括医学院的人体解剖学习，通过响应式设计APP和触控优化，使复杂模型在移动设备上展示流畅；计算机学院的编程课件采用云端编译技术，解决了手机编程环境限制问3D题问题及风险内容老化1年

18.7%3+内容老化比例更新周期过长近五分之一课件内容存在不同程度的部分基础课程课件超过年未进行实3老化问题质性更新

25.4%案例过时率商科、传媒等学科案例老化问题尤为突出内容老化导致多方面教学问题一是违背了学科前沿发展，使学生学习的内容与实际应用脱节；二是降低了学习兴趣与参与度，学生反馈显示对老旧内容的参与度平均降低；三是在快速变化的学科领域（如计算机、商科等）可能38%传递错误信息，影响教学质量问题及风险技术兼容性2浏览器兼容问题移动设备适配问题平台间转换障碍多媒体播放故障问题及风险交互性不足3交互型课件占比偏低学生反馈学生调查显示，的受访者希望课件能提供更多互动

75.8%性元素特别是在概念理解、技能训练和知识应用环节，交互性不足导致学习体验降低低交互性课件的学生参与度平均为分（满分分），而

3.25高交互性课件达到分，差距显著此外，的学生

4.

568.3%反映缺乏反馈机制使自主学习效率低下无交互低交互中度交互高交互问题及风险资源利用率偏低4高利用课件使用率（占比）80%

23.5%中度利用课件使用率（占比）40%-80%

35.8%低利用课件使用率（占比）10%-40%

28.4%几乎未使用课件使用率（占比）10%

12.3%调研显示，的课件处于低利用或几乎未使用状态，造成资源浪费低利用原因主要包括课件与教学需求不匹配

40.7%（）、宣传推广不足（）、操作复杂影响使用体验（）以及更新维护不及时（）

42.5%

38.2%

35.7%

28.9%问题及风险知识产权合规5版权风险事件处理措施年度审查中发现版权风险课所有风险课件均已下线整件个，占比主要改，其中个完成了替换或

782.7%65问题包括未经授权使用商业获得授权后重新上线，个13图片（）、引用来因无法解决版权问题被永久

45.6%源不明的资料（）下架建立了版权审核流

32.8%和复制其他教育机构资源程，所有新课件必须通过版（）权合规检查

21.6%预防机制开展了次知识产权培训，覆盖教师人次建立了授权资源3528库，包含正版图片万张、视频素材万个，为教师提供合规

12.

53.8素材支持教师能力提升与培训月技术工具培训2针对主要课件开发工具开展基础培训，8场工作坊，覆盖教师312人次重点培训Articulate Storyline、H5P和雨课堂等工具的基本操作与功能应用月教学设计专题培训5邀请教育技术专家开展教学设计培训，5场讲座，覆盖教师285人次内容包括学习目标设定、教学活动设计和评估方法等，提升课件教学设计水平月优秀实践案例分享8组织校内外优秀案例分享会，6场交流活动，覆盖教师408人次通过成功经验分享与实操演示，促进教师间经验交流与能力提升月高级功能开发培训11开展课件高级功能开发培训，4场实训，覆盖骨干教师126人次内容包括交互设计、多媒体制作和数据分析功能的开发与应用教学竞赛与创新驱动本年度组织3项校级课件创新竞赛，吸引185个项目参赛，参与教师327人其中数字教学创新大赛规模最大，参赛项目108个；混合式教学设计比赛最具实践导向性；教育技术应用挑战赛则着重考验技术创新能力竞赛驱动下，涌现出多个创新项目，32个获奖项目中有18个已在教学中推广应用，取得了显著的教学效果提升成功经验表明，竞赛机制有效激发了教师创新动力特色案例数字孪生课件开发1项目背景技术实现教学效果工程学院针对《机械制造技术》课程•3D建模使用SolidWorks构建精应用该课件的班级在设备原理理解方开发的数字孪生课件，通过虚拟现实确模型面成绩提升，操作技能测试通

21.6%技术构建真实机械设备的数字孪生模过率提高学生反馈显示，满•物理引擎Unity实现真实物理行

35.8%型，实现了理论与实践的深度融合意度达分（满分分），特别是对为

4.85该项目由位教师和位工程师合作开复杂机械原理的直观理解大幅提升32•交互设计支持多角度观察与操作发，历时个月完成7•数据采集对接真实设备运行数据特色案例沉浸式互动课件2沉浸式历史探索历史学院开发的《丝绸之路文明交流》课件采用360°全景重建技术，学生可在虚拟环境中探索历史场景，与历史人物对话，体验文化交流过程学生体验反馈

92.5%的学生表示这种沉浸式体验大幅提升了学习兴趣；

88.3%的学生认为对历史事件的理解更加深入；课程出勤率提高

17.6%，课后延伸学习时间增加

2.3倍教学应用成效课程平均成绩提升

13.2分，历史思辨能力测评提高

24.5%教师反馈指出，学生对历史事件的讨论更加深入，历史场景重现帮助学生建立情境化认知特色案例人工智能辅助课件3智能辅导系统学习分析引擎计算机学院开发的编程课辅助系AI追踪学习行为数据，生成详细进度报统，能实时分析学生代码，提供个性告，预测潜在困难点化指导智能问答功能自适应内容推送基于技术的问答系统，解答学生根据学习表现自动调整内容难度，推NLP常见疑问，减轻教师负担荐针对性练习系统上线个月内，学生程序调试时间平均减少，问题解决效率提高教师工作量减少约，特别是在答疑

338.5%

42.3%25%环节使用辅助的班级，代码质量评分提高，学生满意度达分（满分分）AI

18.7%

4.65前沿趋势大数据驱动个性1化课件数据采集与分析通过课件平台收集学习行为数据，包括学习时间、交互行为、作业完成情况等使用数据挖掘和机器学习算法分析学习模式，识别个体学习特点目前已积累超过万条学习行为数据2800个性化推荐算法基于协同过滤和内容匹配的混合推荐算法，根据学生历史学习数据和知识图谱，推送个性化学习内容算法准确率达到，较传统方法提

78.5%升个百分点

23.7自适应学习路径动态调整学习内容顺序和难度，为每位学生定制最优学习路径试点应用在门课程中，学生学习效率提升，学习满意度提高

532.4%

28.9%前沿趋势虚拟现实课件探索2开发现状应用案例存在挑战本年度VR课件开发项目12个，覆盖医医学院《人体解剖学》VR课件在5个班•设备成本高，学生覆盖率仅

12.5%学、工程、艺术等学科投入开发经费级试点应用，学生可通过设备观察人VR•开发周期长，平均需要6-8个月万元，较去年增长已完成体各系统三维结构，进行虚拟解剖操作

21568.3%•内容专业性要求高，跨领域协作复课件个，在研项目个，标志着我工程学院《工程施工安全》课程使用VR84VR杂校教学应用正式起步模拟高危工作环境，提供沉浸式安全培VR•部分学生适应性问题（眩晕感等）训课件安全与数据保护访问权限控制实施基于角色的访问控制系统，严格区分学生、教师和管理员权限建立课件资源分级保护机制，对核心教学资源实施特殊保护措施内容加密与防泄漏对重要课件内容进行加密处理，防止未授权复制与传播实施水印技术与行为审计，全年成功阻止课件非授权下载尝试842次个人信息保护严格执行《个人信息保护法》要求，对学习行为数据进行脱敏处理建立数据使用审批流程，确保数据仅用于教学改进目的系统安全加固定期进行安全漏洞扫描与修复，每季度开展一次系统安全测试建立数据备份与灾难恢复机制，确保课件资源安全可靠校企合作与外部资源引进科技企业合作行业专家参与优质资源引入与家教育科技公司建立战略合作，引邀请位行业专家参与课件内容开与国内所高校和个国际教育机构建52883入先进技术平台与开发工具合作项目发，带来一线实践案例与前沿趋势覆立资源共享机制，引入优质课件资源包括智能学习分析系统、交互式课件开盖金融、医疗、等个行业领域，大项通过资源共享，节约开发成本IT12185发平台等通过企业技术赋能，课件开幅提升了课件内容的实用性与时效性约万元，同时提升了课件内容多样120发效率提升学生反馈显示，行业案例融入提高学习性和国际视野

42.5%兴趣

32.7%国际化与多语种课件开发中文中英双语英文其他语言支撑政策与经费投入绩效考核与激励机制考核机制奖励项目激励效果建立质量应用反馈三维评价体设立年度优秀课件奖、创新设计奖激励机制实施后，课件开发申请增--系，从课件本身质量、实际应用情和应用成效奖三大奖项，总奖金池长，教师参与率提升个

68.3%

25.7况和用户反馈三个维度进行综合考万元本年度共有个团队获百分点质量评价结果显示，优秀8532核评价结果分为优秀、良好、合奖，覆盖教师人最高单项奖金率提高个百分点，不合格率降

6812.5格、不合格四个等级，与教师考达万元，有效激发了教师参与积低个百分点，激励效果显著

53.8核、职称评定和绩效奖金挂钩极性指标体系与数据监控课件内容指标内容准确性、知识覆盖度、更新及时性、版权合规性教学设计指标2目标明确性、结构合理性、重难点突出、引导性技术实现指标稳定性、兼容性、交互性、加载速度使用效果指标访问量、停留时间、完成率、满意度评价学习成效指标5成绩提升、能力发展、兴趣培养建立了教学资源管理平台，集成数据采集、分析、可视化功能，实现课件全生命周期监控通过对接各教学平台，自动收集使用数据，目API前已实现项关键指标的实时监控，为管理决策提供数据支持12质量提升措施回顾课件内容审核制度改革质量检测工具引入实施三级审核机制，包括学科引入自动化质量检测工具，对课专家审核、教学设计审核和技术件布局、图文比例、颜色搭配、审核，确保课件质量全方位把交互响应时间等项指标进行智20关审核通过率从原来的降能分析，并给出优化建议使用92%至，但优秀率提升个百该工具优化的课件，用户体验评78%

15.8分点，内容质量显著提高分平均提升分

0.8用户反馈快速响应机制建立用户反馈小时响应机制，专人负责收集整理反馈意见，及时传72达给开发团队本年度共处理用户反馈条，解决问题率达，

128592.3%用户满意度提升

22.7%环节优化与流程再造需求整合优化协同开发改进建立需求池管理机制，减少重复开发实施云端协作平台，实现多人实时编辑迭代更新机制审核流程精简建立敏捷更新流程，支持小批量持续审核环节从步减至步，审核周期缩74改进短42%流程优化成效显著，课件开发周期从平均天缩短至天，审核通过率提升个百分点协同效率大幅提升，多部门协作

684215.3项目完成时间平均缩短特别是一站式服务平台上线后，教师满意度提升了分，达到分（满分分）

35.8%

0.

94.55师生共创项目推动共创模式创新项目覆盖情况成果展示与推广推出师生共创计划，鼓励教师带领学本年度共有个师生共创团队，涉及举办两次师生共创成果展，展示优秀32生共同参与课件开发采用教师引教师人、学生人，完成课件项目项目个，吸引观众余人次通58215322800导、学生主创、专业支持的三位一体个项目覆盖个专业，形成了跨过成果展示，不仅扩大了项目影响力，4518模式，充分发挥学生的创新思维和技术学科、多层次的共创体系学生参与的也激发了更多师生参与的积极性调查特长，同时锻炼学生实践能力项目中，有个获得校级以上奖项，展显示，参与共创的学生专业能力提升显12现了共创模式的优越性著，就业率高出平均水平个百分

15.3点新一轮课件标准修订计划调研与评估阶段广泛收集国内外先进标准，分析现有标准不足，明确修订方向和重点计划时间2025年1-3月标准起草阶段组建专家团队，编写标准草案，涵盖技术规范、内容要求、评价体系等全方位内容计划时间2025年4-6月征求意见阶段向各学院、教师代表和学生代表征求意见，举办研讨会深入讨论，修改完善标准草案计划时间2025年7-8月审核与发布阶段经校学术委员会审核，教学委员会批准后正式发布实施，配套培训与宣传计划时间2025年9-10月新标准将重点强化五大变革一是加强课件交互性和沉浸式体验要求；二是增加数据采集与学习分析规范；三是细化适应性学习内容设计规范；四是新增无障碍设计要求；五是强化版权保护与安全规范智能化审查工具引进方向试点工具效果未来推广路线本年度试点引入款智能化审查工具基于试点成效，计划分三阶段推广智能化审查工具3内容质量检测工具自动识别内容错误、逻辑问题和重第一阶段（年上半年）扩大试点范围，覆盖个

1.

1.20255复内容，准确率达重点学院

82.5%交互体验评估工具测试用户交互流畅度和响应时间，第二阶段（年下半年）全校推广应用，完成工具

2.

2.2025发现问题点准确率达优化与本地化

75.8%版权风险扫描工具识别潜在版权问题内容，为审查人第三阶段（年）深度集成至课件管理平台，实现

3.

3.2026员提供预警，准确率达自动化审查流程

88.3%预计到年，的常规审查工作将由智能工具辅助完202680%成，审查效率提升以上，人工将更专注于创新性和教50%学设计评价与全国国际先进水平对比/我校水平国内一流国际领先未来发展趋势与挑战技术趋势内容趋势人工智能将深度融入课微课程与碎片化学习内容件，提供自适应学习体将更加普及；学科交叉融验；虚拟现实增强现实合将成为主流；生成式内/技术将从实验室走向常规容工具将大幅提升课件开应用；大数据分析将驱动发效率；开放教育资源运精准教学决策；区块链技动将进一步深化，优质内术有望应用于教育资源共容共建共享享与认证面临挑战教师数字化教学能力不均衡；优质内容开发成本持续上升；技术快速迭代带来平台兼容性问题；数据安全与伦理边界需要明确；评价体系需要进一步完善以适应新型教学模式明年工作计划重点提升核心竞争力打造个标杆课件，引领学科教学创新10强化能力建设提升教师数字化教学设计与开发能力完善运行机制优化课件管理与服务平台，提升运行效率夯实资源基础扩大优质课件覆盖面，提升资源利用率明年将重点实施四大工程一是教师数字教学能力提升工程，培训覆盖全校教师；二是课件创新示范工程，支持个创新80%30项目；三是智能化平台升级工程，提升管理与服务效率；四是资源共建共享工程，构建开放教育资源生态总结与建议主要成绩存在问题改进建议•课件总量稳步增长，覆盖面不断扩•部分课件内容老化，更新不及时•建立常态化更新机制，确保内容时大效性•技术兼容性问题影响用户体验•内容质量持续提升，优秀率明显提•提升技术支持水平，解决兼容性问•交互性设计整体水平不高高题•资源利用率不均衡，部分投入产出•交互性课件占比增加，学习体验改•加强教师培训，提高交互设计能力比低善•知识产权风险防控需要加强•创新案例不断涌现，形成示范效应•优化资源配置，提高投入产出效益•管理机制日趋完善，支撑体系加强•完善知识产权管理，降低法律风险与互动交流QA常见问题解答意见反馈渠道联系方式我们整理了审查过程欢迎通过以下方式提教育技术中心课件审中最常被提及的问题供您的宝贵意见查办公室及解答，涵盖技术标）会议现场提问；电话1010-准、评审流程、政策）填写反馈表；212345678支持等方面完整问）通过教育技术中邮箱3答将在会后发送到各心网站提交；）扫4courseware@univ单位邮箱描右侧二维码进入反ersity.edu.cn馈系统地址行政楼室305。