学校扶贫工作总结

学校扶贫工作总结为了做到不让任何一名学生由于家庭贫困而影响学习，我校积极响应上级号召，对在校每一位贫困学生进行扶贫帮扶在全校教师的共同努力下，我校扶贫工作顺利开展，现将我校的扶贫工作总结如下

一、在上级领导的规定和学校领导的注重下，全体教师为切实抓好扶贫帮扶工作，成立了扶贫帮扶工作领导小组由卢校长担任组长,焦会珍主任担任副组长，校委会成员、各班主任、各任课教师积极配合，有计划有环节地实行扶贫帮扶工作

二、制定帮扶计划，贯彻帮扶措施，开展帮扶工作我校根据教育局扶贫帮扶工作安排，认真学习了文献，并根据文献精神制定了《精确扶贫工作计划》、《精确扶贫工作方案》、《师生结对帮扶实行方案》等我校根据计划和措施做好宣传和布置工作，在校内的宣传栏中运用手抄报进行宣传，在校外制作宣传标语向村民进行宣传在教师例会、班主任工作会等多种会议上做好动员,发动广大教师积极参与到这一活动中来，争当扶贫帮扶的积极分子，共同搞好扶贫帮扶工作，构建和谐校园

三、学校对贫困学生的帮扶工作贯彻到各班、各负责人，做到每个贫困生均有人关爱，每个贫困家庭都能感受到学校的温暖通过第一阶段工作我校拟定对姬科、司鑫欢等3名同窗为扶贫帮扶结对对象，由校长、主任、各班主任等进行一一结对帮扶，平时常常与这些学生谈心,协助他们树立信心除此之外,校长、各班主任、任课教师运用放学时间进行家访，并予以一定时物质协助,如必需的学习用品、牛奶、衣物、钞票等

四、延伸帮扶意义，形成帮扶“人文化”我校提出了“人文帮扶”的新理念，进一步发挥帮扶的育人作用除了物质帮扶外，更需要人文帮扶,也就是整个帮扶活动日勺人文化这是除物质帮扶之外的另一高层次规定其涉及如何克服贫困学生由于家境贫困带来的自卑心理，如何使贫困学生更快融入学校集体生活环境中，以及贫困生对此后生活、学习的打算等对贫困学生这些需求日勺满足，有时比物质帮扶更重要，由于物质帮扶只能解决生存日勺问题，而人文帮扶，则关系到贫困学生的身心健康成长扶贫帮扶关系到千家万户，关系到寒门学子时将来,关系到和谐社会的创立，任重而道远我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士日勺协助下,将我校的扶贫帮扶工作做得更完善，让每一位贫困学生感受到学校大伙庭时温暖，社会日勺关爱榆阳区镇川镇朱寨小学。