寒假阅读计划（4篇）

寒假阅读计划（4篇）寒假阅读计划（通用4篇）寒假阅读计划篇1

一、活动时间20_年1月10日至20_年2月16日

二、活动主题好读书充实寒假生活借书香助力茁壮成长

三、参加人员全校一至六年级所有学生

四、活动要求

1、把每天阅读的篇章或诵读的题目记录下来，写好读书笔记，开学后在班级读书交流会上展示

2、鼓励采取多种形式读书，如亲子共读、吟诵、表演、背诵等,建议家长把这些有特色的读书瞬间排成小视频，上传到班级微信群供大家学习参考

3、鼓励多种形式的线上读书活动，可以设置背景配以音乐

4、安排学生每天练一至两篇钢笔字或毛笔字，优秀作品也可以在班级群里晒一晒

5、各位语文老师要对本班学生的读书和写字情况进行有计划、有针对性的‘指导，每天要及时了解学生的学习情况，对表现优秀的学生和家庭及时鼓励，并精选图片和视频上传至语文教师群

6、春季开学后，各班要以读书汇报会、读书成果展览等形式对本次活动进行检查、总结，对活动中表现优秀的学生予以表扬、奖励

五、表彰奖励同学们利用寒假，通过阅读优秀读物，结合自我成长经历，以讴歌新时代、讴歌美好生活、弘扬新风尚、传播正能量为主要内容撰写一篇读后感，择优参加全县“寒假读好书”活动征文比赛开学后，学校对本次活动进行总结，对在活动中表现突出的学生、班级进行表彰奖励寒假阅读计划篇2寒假即将来临，—区将开展“博物阅知”寒假阅读活动本次活动采用创新阅读方式，打通线上线下空间，让全区中小学生、教师、家长足不出户就能观文化遗产、游壮美山河、学传统文化；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷，为寒假生活打开一个别样的空间

一、活动目的为了引导学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化

二、参加对象全校学生、家长均可参加

三、活动时间及具体安排活动时间20—年1月20日——2月17日

四、活动平台活动内容本次活动以“博物阅知”为主题，围绕识“物”漂流、星“阅”起航、学以致“知”、“博”艺风采四大板块开展，旨在引领学生了解文物背后深厚的文化底蕴，以及所隐藏的意志和精神，传承其文化精髓；正视一件件安静无声的藏品的态度，掌握透过文物追溯历史的思维方式；开阔视野延伸领域，走进源源不息的‘自然万物，找到探索这个世界的方式，体会到大自然的广阔与神奇；发挥博物馆的功能和价值，将关于中华文明的记忆悉数传承，更好地书写社会进步与保护文物共同发展的美好画卷记忆不灭，文明永续活动板块

1、识“物”漂流国宝拼图

2、星“阅”起航学生阅读家长阅读

3、学以致“知”博物知识作家面对面

4、“博”艺风采主题创作分享小组交流讨论

六、活动要求一内容要求

1、选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；

2、选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；

3、真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；必须原创（否则视为无效）

4、语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；

5、体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等二发布要求

1、由家长、教师指导完成的作品，作品需标明指导教师或指导家长;

2、发布的作品应与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求；（内容健康，积极向上）

3、严格遵守发帖规则，文明用语；

4、不得使用在往期活动中已发布或已评奖的作品寒假阅读计划篇3

一、活动时间20_年1月-2月

二、活动对象全体学生

三、活动实施倡导学生每天快乐阅读半小时，将培养学生阅读习惯和阅读兴趣作为一项重要任务、有规划、有系统地推进开学后，学校将分年段开展读书成果评比活动

一、二年级书签制作赛要求书签精致、美观，书签上必须摘录一句书中最精彩的

1、2句话，标注出处书签可以不止于一张，成主题、成系列为最佳

三、四年级好书推荐卡选择一本书，制作一幅好书推荐手抄报A4纸张，统一竖版，作品背面右下角写上姓名、班级

五、六年级人物故事汇围绕一本书中的一个人物，选取几个典型事例进行概括，突出人物的形象特征，制作一张人物小报8K纸张，统一横版，作品背面右下角写上姓名、班级寒假阅读计划篇4为进一步提升学生发展核心素养，丰富师生假期文化生活，深化我校书香校园阅读活动的落实，让读书成为习惯，引导广大师生多读书、读好书、善读书，倡导师生过一个快乐祥和、书香馥郁的假期，经研究，决定开展全校师生“让读书成为习惯，让经典点亮人生“寒假读书系列活动

一、活动时间20_年寒假期间（20—年1月一2月）

二、活动对象全校教师、学生

三、组织机构

1.主办教导处

2.协办各年级、各班主任

3.指导语文科组

四、活动内容

（一）走进国学感悟经典

1.活动主题沐浴书香，感悟经典

2.参加对象初中部学生

3.活动要求细读、研读一本或几本国学经典著作（或同伴共读），撰写读书感悟（原创，800字以上）

（二）书香高中，成就梦想

1.活动主题阅读名著，提升素养

2.参加对象高中部学生

3.活动要求研读一部或两部名著，撰写读书感悟（原创，1000字以上）

（三）读书是教师最好的修行

1.活动主题读教育经典，做智慧教师

2.参加对象全校所有教师

3.活动要求精读一本或几本教育著作，撰写教育随笔或教育故事（原创，1000字以上，以科组为单位交）

四、奖项设置班级在广泛开展读书心得评比的基础上，开学初择优上报3—5篇参与年级优秀读书心得评比活动分别以年级为单位设置初一组、初二组、初三组、高一组、高二组、高三组、教师组

一、

二、三等奖；对组织较好，学生参与较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖;对组织较好，教师参与较多的科组颁发优秀组织奖。