小学期末家长会的教师发言稿范文（12篇）

小学期末家长会的教师发言稿范文（12篇）不要因高分就喜上眉梢，更不要分数低就愁眉苦脸，要评价一个学生应该从各个方面来看从这次半期考试完成情况来看，大部分学生基础知识掌握得不错，对于积累运用能力就差了，课外阅读题有畏难情绪，一看见留了两三排空格，让他就短文谈谈某方面的了解，就吓住了不敢动笔，其实这种题是最灵活的，只要你写了就有分，习作就更加艰难，作文分30分，最高分27分，25分以上都很少，一般都扣了6—10分,可惜呀！这次作文时四年级写过的“我的梦想”知识稍作变动有了亮点要求写清楚你的梦想是什么，怎么实现，但他们就是不去看要求，三分之一的人没写自己如何实现梦想其次语言不够生动具体，没有自己的特色千篇一律，评讲时我念了曾灵的一片范文，然后叫他们重写，这下好了，好多人的梦想一下子就和曾灵的一样了！这是语文这次考试的情况，下面请我们学校教导处主任，也是我们班的数学老师刘老师为我们讲话

二、数学考试情况作业时明明可以写得好，做得好却敷衍了事，粗心大意对于成绩好的同学虽然我用言语去激励他们要有更高的目标，取得更好的成绩，但收效甚微，他们有点安于现状，或者三分钟热度我在分学生上课的时候你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉改作业，没有老师督促，就记不得，改的时候，老师不在面前，他就改正不完正是因为孩子学习习惯和学习态度上的差异，而造成了学习效率的一种差异关于效率，就拿作业来说，同样的作业，有些孩子二三十分钟就做完了，有的要做两个小时甚至

三、四个小时我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思是不是孩子在学习态度上有问题学习态度制约学习的效率，制约学习的成绩，制约考试的成绩良好的学习态度是学习成功的重要内因之一（平时成绩作业情况全班99%的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，但家庭作业不写的情况很严重，刘家信、杨林建、尹佳、邹萸亮、王俊豪、林鑫经常欠交或迟交家庭作业，不主动补齐作业）第三，家庭的重视程度有差异每个孩子都是家中的心肝宝贝在生活上，父母对孩子是关怀备至但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的比如有的孩子听写本上家长签了名，可我检查时，却总会发现有的孩子有明显的错误还有，背诵课文家长签过字了，可是在我面前过关的时候结结巴巴其实这些家长是在给孩子潜移默化中透露着敷衍了事也没关系这样一个信息有个别家长对孩子的成绩更是不管不问众所周之，一个孩子的成长，受到学校、家庭、社会，三方面的影响对于小学生来说，前两者更重要一些所以希望我们有些家长不要指望把孩子往学校一送，就没自己什么事情了的确，学生的想是不是可以给我们的孩子一些动力，除了精神上的鼓励再给予他们一点物质上的奖励我有个想法，这需要家长的配合，对于语数的考试前三名的，成绩进步较大的，作文写得好的，有创新意识的，我就发一喜报，孩子可以通过这一喜报来向家长要一个奖励，但是家长要根据家庭实际情况来实施，比如他要求奖励一两块钱，行！奖励买一本书，一样文具当然可以，但如果要求有些过，就不准许，再或者要求买滑板等较贵的玩具你就可以提你的要求了，要10张喜报才行，总之量力而为，以激励为主这是我的个人意见，或许不够成熟，如果家长有更好的办法，欢迎你们献计献策半期考试语数总分180以上的同学有王朝斌187郭佳岑187杨诗娴187王佳187曾灵186洪番洋186谭娜玲185董雪181刘怡初181曾小青181王望180刘立伟180学习进步较大的同学有番洪洋王佳郭心悦赖淑英曾小青佐政鹏陈欣怡文家路成绩优异热心帮助同学的班委董雪曾灵接下来我我将用两三句话逐一点评一下每个学生，因为时间的关系可能评价不够全面，但我尽量抓住关键性问题与家长交流也经常布置，但有些孩子的上网却是为了游戏，长时间呆在网络上，家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，保证学生上网时间不能过长，内容一定要健康并一定要杜绝孩子在网吧上网如果孩子一周内表现较好，样样都做到了自觉，就可以奖励他看两部电影，打一些小游戏，当然时间还是有家长控制的反之就把这些奖励倒扣下来，让孩子也能自我反省

三、建议

1、要给孩子创造一个良好的学习环境，控制孩子花在电视上的时间看电视太多会上瘾的，它会阻碍孩子的发展，把孩子看电视的时间渐渐转化为读书时间家长要督促孩子每天至少半小时的阅读

2、抽出时间检查孩子的家庭作业，便于发现问题字迹潦草，撕了重写

（1）听孩子朗读课文（朗读能力是理解能力的体现，理解能力又能促进孩子的朗读水平的提高）在妈妈炒菜或者洗碗的时候就能完成

（2）能经常性的听写默写生字词、句子、段落

（3）让孩子读作业给你听，尤其是习作家长应多表扬多鼓励,激发兴趣也可以提出自己的见解和修改意见

4、零花钱问题和午餐的问题给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯学生到校上课，绝对不能带零食可一到午代过后，教室漫天零食口袋，哪儿来的？说明零花钱太多了呗，有的孩子甚至把吃午餐的钱节省下来，买零食吃，这些东西既没营养还对身体有害，但仍然屡禁不止所以建议您根据自己孩子的自制自理能力，适当给一些零花钱，以备急用，对于发现孩子用午餐钱买垃圾食品，就严惩不给他零花钱用对于住校生生活费最好别给孩子管，有些孩子有自制力不会乱花钱，可保管不当就会掉钱，周二郭心悦掉了80多块钱，周三才告诉我，我真没办法理清楚这事，找也无从找！

5、孩子安全问题1汛期到了，时常提醒孩子不可下河玩水，洗澡2控制上学放学时间，注意路途中的交通安全3教孩子宽容，与同学和睦相处孩子之间的争吵、打闹时常有其实，孩子之间无矛盾，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，更不能教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来，这些话不利于孩子的健康成长，我们希望我们的孩子成为心胸宽大,知书达理的人我认为家长在对事对人的宽容和容忍上就应该做好榜样作用同时希望我们家长在孩子们之间发生矛盾时，要先和老师沟通，寻求解决问题的最佳方法4青春期问题孩子渐渐大了，慢慢进入青春期了，五年级的孩子身体在开始发生着微妙的变化，家长一方面提供足够的营养，一方面爸爸妈妈要为孩子讲解一些生理健康方面的知识，以打消他们对生理变化的不安除了身体的变化，他们的小思想也在飞速地发展这个社会报刊杂志，电视网络的十分开放，或许受这些影响，有些孩子对异性开始有好感了，懵懵懂懂的比如谈论那个女生漂亮，谁喜欢谁，在班里传纸条，写上暧昧语言的等我建议家长多读一些关于青春期教育孩子的书，希望家长发现问题是不要责骂，这是孩子成长路上一个必经阶段，多沟通，多些交流，正确引导，把孩子的问题解决在萌芽阶段

（5）把你的爱，你的付出告诉孩子现在我们的生活条件好，孩子大都是独生子女，娇生惯养，不懂得体贴父母，从他们对于写父母的爱的作文中我发现他们不知道爸爸妈妈为他们做了什么付出了什么小学期末家长会的教师发言稿范文篇8尊敬的家长朋友你们好！因为孩子，我们又一次坐在了一起，你们的到来就是对我工作的最大支持首先我代表三年二班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎，对你们多年来对我们工作一如既往的信赖和支持表示衷心的感谢我们应该说是老朋友了老朋友见面，说话也就更方便，今天家长会开始之前，我想给大家读一篇我在博客上写得一篇文章，读完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法期末测试考完后，我用三个小时，坐在办公室里认真的批改学生的试卷，为考得好的学生感到自豪，为由于粗心而做错题的同学感到惋惜为平时训练抓住了某个题目而暗自窃喜，王心仪同学考了84分，可她已经尽力了，朱正新同学考了

81.5分，明天要好好表扬表扬他;覃茜同学又是第一名，可真不简单啊；陆振华这孩子，就差两点五分及格，以后还得给他好好开开小灶，不然他就要掉队了；看图写拼音这道题普遍丢分严重，看来这方面还有所欠缺啊昨天，将试卷发了下去，要孩子们带回家改错并让家长签字孩子们有的欢喜有的愁晚上，我一直把手机放在口袋里，因为我想着肯定会有家长打电话来和我交流交流孩子的考试情况的，这是期末考试啊！可直到11点我的手机自动关机，也没有一个家长打来电话今天一早，我急急的翻看收上来的试卷，只有一个家长在试卷上写了意见，其他试卷均只有一个家长的名字，有的孩子错题还是原封不动的放在那里，可家长的签名却赫然供在试卷最上方突然很灰心，为坚持的孩子，为在考试之后冥思苦想的我这只是一个孤独的战场，场上只有我和孩子们听了我的文章，不知大家心里有些什么感受？可能有的家长会觉得很冤枉我平时很关心孩子的学习啊，只不过这次没和老师交流罢了；我的孩子考了80多分，已经很不错了；老师，我孩子的作业我已经按您的要求每天签字了呀；我每天都问孩子作业了，他都说已经做完了那么，今天，家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期末考试的基本情况本次期末测试的内容是1至4单元的综合知识本想在考试后将学生考试的名次写在试卷上，让家长了解一下孩子在班上的位置，但考虑到孩子太小，如果公布排名会给孩子带来压力，所以在试卷上没有写清名次，但做为老师，每一个学生在班级中所占的位置是非常清楚的，我想作为一个家长，自己孩子的学习在班上处于一个什么位置也应该非常清楚，这里，我只将各个分数段的情况作一下说明，散会后如果有家长想了解孩子的具体位置的可以到我这里来看一下本次期末考试90分以上的7名同学，80到89分的27名同学，70到79分的7名同学，60到69分的没有，不及格的共4名同学，其中两名同学50多分，2名同学30分以下，（这两个同学作文都没有写）最高分99,最低分

13.5（相差实在太远，不知道各位家长是何感受）平均分

79.5,优秀率

37.8%,及格率

91.1%各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置当然，一次测试也说明不了什么，关键问题是，测试过后，家长要和孩子在一起找找丢分的原因，看看自己的孩子在那方面的知识不过关，把这个漏洞补起来，这样我们测试的目的也就达到了就像我们在第一次家长会上说过的一样，一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，咱们下起拿起铁锹填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了在这里，我想借此机会反问各位家长一句拿到试卷后，您和孩子一起分析问题了吗？想办法补坑了吗？如果没有，下一次测试过后，咱们亡羊补牢，千万不要一味的责怪孩子，也不要置之不理考试过后我期待着在座各位的电话，期待着在座各位的来访，期待着您在试卷上的签字第二个方面，我想谈谈家庭作业目前，我们家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、语文课堂作业、同步练习这些作业我已经摆到了每个学生的课桌上，请各位家长翻看一下自己孩子的作业，主要看看每一次作业的题目是否做完整了，每一课书上是否有已预习和已背的人签字，每一次老师批改过后错的题是否已经改正了给大家三分钟，将每一种作业都翻看一下以上作业要求全部达到的家长请举手下面我想说说这些要求没做的危害

1、不预习，第二天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏，因为我的课是按学生已预习的基础上的

2、不背诵，所学的知识没有积累，眼前的损失是不会做考试中的原文填空题，长远的损失是不会写作文

3、写生字不改错，这个字下次就还会写错

4、语文课堂作业、同步练习不做完,应该掌握的知识点就没有掌握，而且还特别容易养成孩子简单的题就做，难的题就不做的坏习惯老师批改之后不改错，那就等于这次作业你白做的，因为会做的你还是会做，不会做的你还是不会做,不仅做作业没有意义，那我每天花几个小时批改作业也变得毫无意义本来，作为老师，我只需要改语文课堂作业就行了，同步练习属于课外作业，应该由家长批改我也曾想做这样的要求，但考虑到有的家长可能不会改，后来我就想我辛苦一点，改就改吧，于是每天再忙，我都会抽出一个小时的时间来改同步练习有时改不完还带回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改错，家长也不督促学生改错，那我的辛苦有什么意义呢所以，今后，我如果发现我改的作业发下来学生不改错，我就不再改学生的作业，因为改了也没有意义这点我希望各位家长检查孩子作业时一定要督促孩子把上一次作业的错题改过来第三，我想对各位家长提以下几个要求

1、每天的家庭作业家长必须检查签字家长确实拿不准的题目，可以留着不做，但只要是孩子做的题目，每一道题都要检查过关，不可马虎

2、每次做语文课堂作业和同步练习之前一定要督促学生改错，如发现学生有一次没改错，课堂作业我会继续改，但同步练习你的孩子的作业我就不会再批改了交由家长批改

3、每一天的作业，每一门的作业都必须不折不扣的完成，有一门不完成，第二天我会电话通知你来校和孩子一起补作业要求不多，可有点狠，可能有的家长会觉得我说话有点不留情面，可是，明白事理的家长一定能理解，因为我说这一切的目的只有一个，那就是为了您的孩子好因为，我的孩子有46个，而你的孩子只有这一个或两个什么都可以补，钱可以再挣，今天的工作以后也可以做，可唯有时间不等人，也许有一天，您有了钱，也有了时间，可您的孩子再也不会有时间去读另一年级许多年之后，当你和你的孩子回过头来，你会觉得，幸亏那时候蒋老师那么狠狠的逼我和我的孩子班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快（例如余林易、覃茜、龙健康、黄佩林、张泽涛申慧婷、申宇鹏、申宇帆、秦顺坤、周志宇、邹铭诗、莫文杰、张可等学生）可同时也有一部。