小学班主任会议讲话稿（6篇）

不懂就问的习惯按时完成作业，讲究学习效率的习惯养成良好的阅读习惯上课专心听讲的习惯做完作业再玩的习惯预习和复习的习惯独立思考的习惯仔细审题的习惯做完作业后重读和检查的习惯总之，多一个好习惯，心中就多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力我的讲话结束，谢谢大家小学班主任会议讲话稿篇2尊敬的各位领导、各位老师大家好!坐在这里发言，我觉得很荣幸，感谢领导给我这次机会但我也觉得很惭愧，因为自己做的谈不上经验，只是一些自己的体会下面我就把平时做的工作谈几点吧

一、真诚地爱每一个孩子我发自内心的喜欢每一个孩子，无论是学习好的，学习不好的；听话的，调皮的;长得漂亮的，长得不漂亮的我觉得他们一个个都很可爱，每个人都有自己的优点即使是后进生，我也坚决不抛弃,不放弃，经常找他们谈心，交流，努力发现他们身上的闪光点，表扬在人前，批评在人后，让他们体会到老师的关爱

二、建立班级的规章制度，调动孩子的积极性我带的孩子是二年级学生，他们对老师的奖励和表扬特别期待，所以，无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性就拿学习来说，每一次课堂作业本或是练习册上的作业，做得好的同学都可以得一个小五星，十个小五星就可以一个笑脸娃娃，而笑脸娃娃的个数决定了月末发奖状的情况这样环环相扣，同学们的积极性很高

三、以身示范，培养孩子认真细心的好习惯孩子的模仿能力很强，要求孩子做到的，我自己首先要做到，做他们的榜样比如说早晨要求他们80到校做值日，我80也一定会做好检查监督工作；要求孩子们写字工工整整，记得加标点，我在黑板上写字的时候，也一定要做到这些；每一次批改完作业，我都把作业本整整齐齐的摆放在书桌上，学生在我的影响下，也能够自觉的做到把自己的物品摆放整齐通过每一件小事，孩子做事认真细心的态度也就形成了

四、培养班干部，发挥班干部小老师作用一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心，这个核心,就是班主任领导下的班委会选出班干部后，我便加强培养、教育,既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导在每周一中午的班委会上，我首先听听班干部对前一周情况的汇报，特别是有没有获得流动红旗这一项，因为这是学校对整个班集体的一周表现做出的综合的评价总结出做得好的，不好的，以此制定本周的班务工作，发扬优点，改正缺点我们班的晨读情况在全校是最好的，离不开班干部的功劳每天早上，以班长郑伟业为代表的班干部，在安排好清洁后；，就带着同学们学习语文课就读课文，或是念听写；数学课就出题在黑板上口算，或是做些数学游戏，花校还不断翻新呢以上四点就是我所想到的作为一名年轻老师，我知道自己经验不足，在很多方面还很欠缺，但是我年轻，有精力，有热情，我会通过自己的努力弥补自己的不足，争取取得更大的进步小学班主任会议讲话稿篇3各位领导、各位同仁大家好！十分荣幸参加今天的班主任工作的交流会，因为这是我的一个学习机会下面我就我校的班主任工作开展情况向大家作个汇报

一、营造良好的文化氛围，促进学生的学习与成长校园的宣传栏是重要的宣传阵地，给学生提供了了解外界，了解社会，了解自我的直接平台，他们通过这个平台可以了解到的国家大事，身边的小事，日常生活必知的小技巧;其次，我校各班级张贴有名言警句，班训，班级公约以及定期更换的板报，都是经过班主任和班干部精心设计制定的，不仅符合学校的思想文化建设指导思想，也更加契合本班的实际情况，既是很好的宣传方式，也可以对学生的行为规范加以约束，孩子们大多数时间是待在教室里的，耳濡目染，这种约束更直接，因而约束力也就越大，影响力也越强

二、班级管理工作要配合学校日常管理工作班级管理不仅促进本班学生的进步，更能很好的融入到学校管理工作和文明创建中来，起到相互促进的效果我校各中队都能积极配合少先队工作积极开展主题班队会，提高学生的文化素养和道德水平为了学生各方面的发展，学校每学期都会根据德育工作计划开展一些丰富多彩的主题活动和比赛各班在举行这些活动时，都能认真地按学校的要求将每项工作落实好，尽最大努力让每个学生都有收获

三、好书是人生的忠实伴侣一旦学生形成阅读习惯，这种习惯将伴随他的一生，给予终身受用不尽的精神财富因此在本学期的班级文化建设中，我仍然以营造书香班级作为重点，关注学生良好阅读习惯的培养怎样让孩子坚持阅读，并能在坚持阅读的基础上学会思考，让阅读更有效我校自开设图书室以来，班主任定期组织学生有秩序地借阅图书，做到静、净、竞，要求学生借阅图书时要保持安静，不能大声喧哗，阅读图书室要保证图书室的干净，不能带零食进入图书室，更不能乱扔垃圾，读书是为了增长学生的知识，所以班级会定期开展读书心得交流会，或者讲故事比赛，对表现出色的学生进行奖励，培养学生的竞争意识，和比赛读书的好习惯

四、关爱每一个学生必不可少，要想做一位令人敬佩班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱班主任要适时送给学生一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教一门或几门学科，如果在一些活动中能让你所教的学生运用所学的知识去解决一些生活中的实际问题，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科，同时还能培养孩子们动手操作能力、团结合作的精神通过关爱和接近，更能拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅正所谓亲其师，信其道，感其诚

五、细处着手，工作更上一层楼

（一）详细了解观察学生的很多事情是不一定直观展现给老师的要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作

（二）量化管理制度细在对学生进行了较为详细的了解之后，根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前准备、班级卫生、爱护公物等方面作了明确规定和具体的说明我校少先队也成立了红领巾监督岗，担任的同学不仅严格要求自己,在行为规范中做出榜样，更是尽职尽守，对其他同学一些不文明行为进行劝导不仅如此我校还制定了红领巾监督岗检查细则，和奖励政策，各年级班主任已带领同学们认真学习正因如此，学生就明白了日常生活中应该怎么做，不能怎么做，在日常生活中能比较自觉地约束自己的言谈举止

（三）分工到位落实细仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质在这方面我校特别强调要用细心影响、真诚感化的方式去感化每一个学生，同时，班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去

1、卫生方面，学校要求各班没有大扫除但也可以说天天都有大扫除，重点放在行为习惯养成方面

2、纪律方面，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到00分就班级管理方面，我校要求抓好以下三个方面的工作第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课第二是课间活动要安全提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里;不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹，不剧烈运动，做到轻声漫步过走廊，轻声细语作交流第三是上学、放学路上要遵守交通规则

六、加强引导，养成习惯各班利用班会时间组织学生学习《小学生行为规范》、《小学生守则》，共同制定班级公约，更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度其实只要习惯了，再严格的管理也就成了常规，正所谓习惯成自然学校要求各位办主任不仅是口头上教育学生看到纸屑要捡起来，更要给学生做榜样时间长了，学生们也就能主动捡拾垃圾了，习惯自然形成

七、相互配合，共同提高在班级管理中，班级制度的执行，不是班主任一人能完成的，还要各任课老师积极配合以及各位学生家长的理解与支持，所以每学期，我校都会召开家长会和开展家访活动，拉近家长与班主认老师的距离，共同交流，促进孩子的进步我校在班级文化建设上虽然下了一些功夫，做了一些工作，但是工作做得还不够细致，学校的体育设施也还没有健全，班级还没有设立图书角，大课间学生活动还没能较好地组织，班级活动开展的不够多样化，在今后的工作中，我们将努力提高完善的小学班主任会议讲话稿篇4开学典礼班主任代表发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们大家好！在今天这个特别的日子里，有幸作为班主任代表在台上发言，我感到万分荣幸！在此，我用三句话来表达我的心情第一句话------感谢我真挚感谢学校各位领导、老师们，是你们的帮助与支持，我才能逐渐成长，在过去的一年里我虽然取得了一点点成绩，但仍需继续努力；今天的荣誉，也是对我今后工作的鼓励与鞭策作为班主任教师，在新学期里，我依然会本着“一切为了学生”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;用新鲜的汗水浇灌每一颗求知的心灵;用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”，用和煦的道德春风去抚慰学生纯洁的灵魂！力争在新的学期里教育教学工作取得更大的成绩第二句话希望老师们、同学们，我们经过暑假的休息调整，我相信全体师生在新学期的起跑线上精力将更加充沛，斗志将更加高昂我希望每一位教师都会在新的学期里用良好的师德感化学生；用广博的知识教导学生;用诚恳的微笑去感染学生;用文明的举止去塑造学生，不辜负学校领导的殷切希望，不辜负家长的高度信任，团结协作、共同奋斗，站在新的起点，以新的姿态，新的干劲，展示新的风采我也真诚的希望全体同学，新学期里一定要改陋习，勤钻研;讲文明，懂礼仪;保安全，健体魄做一个德、智、体全面发展的学生我相信,只要我们与努力同行，希望就一定会与我们同在！第三句话祝福我借此机会，祝福所有的同学学习进步，步步登高，成绩优异！祝福所有的老师新的一学期里身体健康，工作顺利，家庭幸福!祝福我们丽星高中的明天更加灿烂、更加辉煌！关于班主任的讲话稿篇三新学期班主任例会讲话稿尊敬的各位班主任老师大家好!过去的一年，无论是德育活动的开展，还是学生日常规范管理、校园安全管理、三操活动等工作都比较扎实，成效显著，各项工作都取得了较好成绩，获得了校领导的肯定与表扬，这与我们在座的每一位工作人员的辛勤工作是分不开的今天按照学校整体工作部署我们在此召开本学期第一次班主任例会，主要目的是如何做好开学工作，进一步强化常规管理，提高德育工作实效前几天教职工大会上路校长就本学期的学校工作计划作了详解，明确了工作目标借此机会，我想把政教处本学期工作计划也向大家做一些简单解读,同时有重点地指出目前班级管理工作中仍然存在的亟待解决的问题,并对今后班级管理工作的开展与在座的各位班主任交流一下意见

一、做好刚开学的各项工作上面千根线，下面一顶针学校的任何工作，归根结底要靠班主任来落实班主任作为学校基层的最直接的指挥员，要切实抓好开学工作在开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作

1.做好班级注册统计工作包括班级基本情况（总人数，男女比例、少数民族名单、住校生人数，分住哪些宿舍，早晚自习上课人数、三晚上课人数、上操人数），详细记录到《班主任手册》

2.做好收费工作要严格按照学校指定的收费标准收费，注意要安全、妥善保管和及时上交收费，比如高一的军训费、服装费，高

二、三旗外户籍学生收费、补课费等等要求本周内全部交清养成开始教育的核心不只是传授知识，而是学会做人心若改变,你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变一种好的习惯可以受益终身这就是说，如果学生从小养成良好学习习惯，将来他就能在没有任何强制因素和外人点拨辅导的情况下，也能非常自觉、饶有兴味地去学习、去生活，将来也必定学有所成什么是习惯？习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为的不断重复而获得;是思维和性格的某种倾向；是一种习惯性的态度和行为培养好习惯，构建新生活既然如此，那么怎样让刚入学的低段小学生养成良好学习习惯呢？我是这么想的首先，要主动与学生交心应主动地、和蔼地和每个学生交谈,打消学生对学校的陌生感，尽快成为每个学生的好朋友要注意通过观察、谈话等方式了解每个学生的情况每个学生都是抱着美好的愿望上学的，教师要保护并激发这种学习的愿望，循循善诱，积极鼓励应是我们启蒙教师主要的教学方式其次、发挥学生的自主能力，激发学生养成习惯的欲望孔子曾讲过知之者不如好之者，好之者不如乐之者自觉是一种积极向上的生活态度，它能使要我学变为我要学，学生一旦有了自觉性,就会心甘情愿地、积极主动地去养成良好的学习习惯这样，教师的工作就能做到事半功倍了故教师应千方百计，使学生了解这样

3.抓好住宿生住宿、就餐、夜自习的安排工作，班主任要明确责任，不准私自同意学生在外补课、住宿，特殊情况一定要取得家长的联系，要向学生强调饮食和交通安全

4.希望班主任积极运用校信通这个与学生、家长沟通的良好平台开展班级管理工作新高一各班迅速与办公室联系建立完善校信通，其他年级有需补充也请马上完成

5.要抓好开学第一个月一学期之际在于初，良好的开头是成功的一半第一个月是学生学习、常规、生活等方面的养成周，班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨;开头抓好了，下面的工作就可以事半功倍特别是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表现形式，一定要抓好，一定要到位关于发型的问题、校服、手机、零食等等问题都要尽快压下来

6.要结合学校各部门制定的每月每周具体工作安排认真制定好新学期的班级工作计划计划中要将德育目标、教学目标、活动安排、具体举措写清楚，要按照计划有条理地组织实施，并将计划写到《班主任手册》内，在下周内上交级部统一检查

7.明确学校作息时间特别是高一新生，教学楼、宿舍、校大门在中午12:30准时清楼、锁楼门，晚上10:50锁楼门，；住校生一律在宿舍午休，走读生在家午休，教学楼于早上5:

30、下午200准时开放

二、结合工作实际简单解读本学期政教处工作计划

（一）认真贯彻落实学校关于德育工作计划，抓好班集体建设班级是一个小社会，要按照建设和谐社会的要求建设她学期伊始，就要有新气象

1.抓好班级文化建设，抓硬件，抓教室环境的布置，抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论

2.抓好班级干部队伍建设我们都知道真正的管理是学生的自我管理，多方了解情况，选出班干部，我们培养好班干部，我们班级会焕发出生机

3.抓好班级的活动建设班级没有活动，班级就不可能有凝聚力，班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展我这里特别要强调重点班也应重视主题班会活动，班主任不要占用班会课讲课,把时间留给班委会做好班会活动从本学期开始每周进行检查并记入每月班主任量化考核

4.进一步严肃校规校纪，严格查处学生校内吸烟、学生夜不归宿、到营业性网吧上网、纠集外校人员打架、斗殴等严重违纪行为；加强考风考纪教育，坚决查处考试作弊行为，培养学生的诚信意识;加强师生法制教育

5.安全教育是学校教育活动的常规工作，要把安全教育同校风建设、和谐校园建设、日常行为养成教育工作紧密结合，渗透到教育教学活动的各个层面，坚持“分级管理，逐级负责”的原则，落实安全工作责任制，校长、主任与学校各部门负责人、班主任、任课教师仍然需要签订责任状，层层落实安全目标责任制，学校严格实行责任制和责任追究制

6.切实做好我校高中学生贫困资助工作普通高中国家助学金是家庭困难学生资助政策体系的重要组成部分，级部、各班级要高度重视此项工作的重要性，明确职责，提前摸底掌握班内贫困生实际情况，确保我校学生资助工作顺利进行

（二）加强学习，努力提高自身工作艺术一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证为此，我们必须把“学习”放在班主任工作的首要位置，每位同志要做“学习型”的班主任，一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养，用理论创造性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，在工作实践中提高本领，增长才干班主任工作需要实行三个转变L要成为“科研型”班主任班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变，班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，善于不断地学习，全面提高管理班级的素质与能力还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要研究学生的心理特点，认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来同时要及时总结教育经验

7.要成为“活动型”班主任有位优秀班主任曾说“生命在于运动，班级在于活动”这对于我们是有借鉴的班级的组织管理，是通过各种活动实现的，班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体本学期要重视主题班会活动希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任根据学校、级部提出的要求或本班自身特点命题，学生具体操作

3、要成为“新伯乐”型班主任一个聪明的班主任，不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用要做到这一点，必须选择好的学生干部干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养，教给他们思维方法、工作方法等班主任要具有发现“千里马”的慧眼，更需要有培养“千里马”的方法，成为新型“伯乐”

4.要成为“朋友型”班主任常言说“亲其师信其道”所以,新型的师生感情双向沟通特别重要，不能处于对立状态特别是班主任，他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，“学高为师，身正为范”，要从自身出发成为学生学习生活上的导师，成为他们的朋友

三、本学期班主任工作的几点要求

1、班主任必需首先读懂学生读懂学生就是要达到“知己知彼”，采取谈心、明察暗访，读懂学生有何特点、长处、疙瘩、困难与需求走进学生的内心深处,要把握好每一个学生的心理动态，每一个学生都需要你的关心，不仅仅要关注学习好的孩子，更要重视双差生的心理动态，不能因为学习不好而降低要求，在纪律面前没有特殊的学生，只有树立在学生心中树立公正的形象，才能达到“亲其师、信其道”

2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略“运筹帷幄，决胜千里之外”带好班是策略与艺术的结晶每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况思考工作重点，每周特色主题，工作目标,达标措施

3、班主任工作要倾注深情班主任在工作中应对症开方，以情商激活为突破口应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生尤其是公平公正地对待每个差生情感效应是向同方向弥散的你热学生也热，你冷学生也冷，你真心学生也真诚

4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任用思想带班，用智慧育才坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标信任学生成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行

5、班主任工作要掌握激励艺术班主任工作中要多表扬和激励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增激励是动力，激励是催化剂工作中要多激励少责备，杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你

6、班主任工作必需突出重点抓重点、抓关键、解决主要矛盾重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好

7、班主任工作要掌握火候掌握火候也就是把握“度”表扬激励学生时把握“度”；在批评、处理学生时把握“度”

8、班主任工作必须讲究落实到位瓜熟蒂落，水到渠成，精诚所至，金石为开要求到位从高从严，细微处不放过;责任到位对学生、对家长、对学校、对事业切实负责；督促检查到位定期或突击交替督促检查;奖励到位奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才功夫到位事事亲躬，勤研究、勤下班、勤下宿舍、勤与学生谈心；

9、要做到嘴勤、腿勤、脑勤，作风要硬，责任共担，合理分工对工作要有热情，要有开拓创新的精神要互相尊重，互相协调，加强合作要避免工作的盲目性和随意性要努力做到精细化管理，把工作落到实处

10、一定要站住讲台，守住自己的教学，确保自己所教的学科、班级的质量，这也是做好本职管理工作的前提发展才是硬道理，发展要靠自己；《团结就是力量》，要团队作战，协调合作，提高教育教学工作的实效性

11、班级各项常规工作具体是什么，常规要求是什么，怎么检查，谁来检查，什么时候检查，检查标准是什么，这些问题我们班主任要清楚

12、各年级、各班主任每个岗位都要明确我该干什么，干到什么程度就是干好了，我的上级管理者如何考评我班主任要做出表率和垂范，积极主动地指导工作的落实新的学期，工作要有新思路、成绩要有新突破当然，教师首先是人，人都是有自己的精神与物质需求的，当前，教师队伍中职业倦怠现象十分普遍，教师找不到职业成就感、归宿感和幸福感，这与整个社会大气候有关，在不断的比较中我们失落了，也与部分同志不切实际的利益观相关，把目标定的过高，对现实的期望太大,这些都需要我们实事求是的调整期望值选择了教师这个职业，我们多少是要有点奉献精神和牺牲精神的，我们应该有怎样的襟怀，我们应该具备怎样的道德情操，我想，我们不是圣人，我也不可求大家都成为道德楷模，但是，我们应该固守作为教师的道德底线，也就是我们常说的“吃好这碗良心饭”学校也会根据实际逐步提高我们班主任的待遇

三、目前班级管理工作中仍然存在的亟待解决的问题

①班主任要进一步增强大局意识，执行意识，责任意识，要与学校保持高度的一致

②加大班级学生管理力度，细化班级管理的各个层面，要保证班级人人有事做，事事有人管，班主任在与不在一个样总之，我校学生管理的任务虽然还很艰巨，但我们有一支强有力的班主任队伍，只要我们端正工作态度，提高认识水平，我相信同志们的能力，也相信同志们的实力，让我们齐心协力、齐抓共管、形成合力，形成全校上下齐抓共管的良好局面，我相信我校的学生管理工作进一步朝着良性的轨道发展在此，我代表学校再一次感谢各位班主任老师对学校所作出的巨大贡献谢谢大家！小学班主任会议讲话稿篇5班主任工作会议校长讲话稿班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志,是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用有些人开玩笑说，在中国最小的主任是班主任，如果就班主任的作用做一个简单的概括，那就是“小主任，大作用”今天，借此机会，讲几点建议，供班主任们参考

一、责任重于泰山看到这六个字，大多数班主任会把它与“安全”二字紧密结合在一起我们可以思考一下，教书育人有没有一个安全问题，我认做的好处，激发起学生这样做的愿望在平时教学中，教师要采用多样化的教学方式，特别是要组织教学活动时，要把学习的主动权交给学生，组织学生自主探索，动手操作通过故事或通俗易懂、儿童化的语言，满足学生好动和自我表现的欲望，让学生在尝试中发现问题，在合作中探究解决问题的方法，在交流中产生情感共鸣,在运用中获得成功的满足，学生在满足心理需要的过程中，注意力自然而然集中在学习上另外，对刚入学的儿童来说，教师的教学艺术显得格外重要，千叮万嘱学生是会厌烦的在组织教学过程中,老师可采用师生互动的方式如要让学生安静时，教师说

一、

二、三，学生说快坐好；需要提示时，教师说前半句，让学生接着说后半句如，小小耳朵认真听，小小眼睛仔细看，小小头脑仔细想，小小双手学会做，学生很感兴趣教师有时用眼神暗示，手势暗示等能起很好的作用此外，有的老师还总结了处理偶发事件的策略如，宽容，转移，停顿，幽默，诱导，暗示，冷却等等第

三、明确要求与具体指导相结合对成年人一般提出要求就行了，不需指导过细，而对低段小学生则不行，必须做到明确要求,指导具体如学生的作业习惯，要制定出具体要求，如

一、书写规范、

二、格式正确、

三、正确率高、

四、按时完成用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的给与优加，贴红苹果，开展一日无错题活动经常在全班展览，当众表扬，鼓励本人，促进大家第

四、榜样示范在学生中树立榜样在培养行为习惯方面，榜样尤为重要列宁说榜样的力量是无穷的榜样是无声的力量,是学生良好行为习惯的典范，是行为规范化的模式榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点对学生具有更大的说服力，更强的感染力，对学生形成良好习惯具有特殊的作用小学生的一个心理特点就是模仿他们可塑性强，给他们树立什么榜样十分重要，如果用正面的典型给他们做榜样，就可以激励他们向积极的方向去努力，如在遵守纪律方面，多给孩子树立身边的榜样，挖掘每个孩子身上的优点及时树立典型，孩子们都有争强好胜心理，就会不由自主地以他们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯榜样还有矫正作用，它像一面镜子，可以使学生经常对照检查，改正自己的不良行为第

五、检查评比与自我评价相结合只要求没检查，就跟没说一样因此检查评比工作必须坚持下去，根据小学生日常行为规范对学生的纪律、卫生、文明行为、学习用具、三带等情况每日与家长联系，做到天天查、周周评、月月总结开展抢苹果评比活动，由各小分队负责，评出纪律标兵、文明礼貌标兵、劳动小能手，小小活雷锋工作虽然琐碎但对学生形成良好行为习惯起到了督促作用O但是检查评比终究是外力，养成好行为习惯必须靠内因，为此把检查评比必须与自我评价结合起来特别是自我评价，它是学生进步的力量源泉，只有自己认识到自己的行为正确与否，才会产生美化自我行为的强大动力，所以班会课我经常叫平时表现好和表现不好的小朋友上台来对自己进行客观评价和认识，回答三个问题上一周你做得好不好？哪里好或者哪里不好？以后要怎么做？第

六、科学地激励学生对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，鼓励学生增强成就感，能调动其积极性，使其朝着所期望的目标努力，激励其不断取得新的成就小朋友特别喜欢表扬，表扬对培养学生良好的学习习惯起着激励和导向的作用评价要有针对性，语言要丰富，不要总是一句你真棒评价要真诚,对回答有错误的同学，应善意地指出，或再提一个启发性的问题，引导学生自己纠正错误使学生在老师的赞赏中体验成功的喜悦，在引导下自觉地修正自己的错误第

七、持之以恒，反复训练在提倡素质教育的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的细节，诸如睡觉姿式、读书姿势、写字姿式、回答问题时声音宏亮等教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透久而久之，学生的习惯就自然形成了习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成除了这么想，我也尝试着这么去做，最近我发现可爱的孩子们不仅听懂做到了我的要求，还用他们的行动反馈给我一堂不得不深思的课那天，我抱着一摞曾发给学生又收上来的新书走进教室，小朋友立马腰杆挺直，眼睛眨都不眨的望着我，因为书籍有限，每次都有4个同学是两两共着用的，充满期待的眼神告诉我他们多渴望能自己一个人拥有一本书啊为公平起见，我让上次独用的同学这一次就共享，当然其中难免出现没有变动的可能他，一个上课调皮,喜欢插嘴的小男孩成了连续两次都与人共享的对象发下书后他立马问我老师，为什么我总是要和别人共读一本啊我走到他跟前轻描淡写回了一句因为你上课不认真对他说不认真不是很奇怪的事了可是他接下来的发言却让我感到深深自责我给小朋友们读了《一棵苹果树的故事》，并且要求他们跟前后左右的伙伴交流自己的想法，让他们说一说自己的爸爸妈妈是怎么给自己营造一个温馨的家的一年级的小朋友应该不会对故事有太深的感悟吧，我这么认为没想到他们对这个故事有很多见解，你一言我一语，滔滔不绝而他很安静，既不跟别人交流，也不举手回答，这一反常的举动引起了我的关注在别的小朋友勇敢发言了之后，我当着全班的面问小朋友们有没有发现，今天有一位小朋友没有给我们送来精彩的答案哦全班小朋友的目光都投向他王俊杰小朋友，你不愿意和我们分享你的爸爸妈妈是怎么给你营造一个温馨的家的吗？他很腼腆的笑笑，慢慢的举起手来在全班的掌声中他又拾起了以往的自信，蹦着跳着就上了讲台我妈妈每天开着三轮车去送菜，我总是很早就跟着她起床，因为我要坐她的车到一个大拐弯的地方，然后自己走来学校这时候我才想起，大部分时间他的确是班上第一个来学校的全班听得很认真，比听我讲故事还认真然后我读书，她就去卖菜了她每天都要很晚很晚才回来，我要自己做作业，她每天都会检查我的作业，还要我背好多好多课文听到这里我也想起她妈妈曾给我打的那个电话，说杰杰不听话，背两篇课文就不背了，一定要老师说要背4篇才肯背我了解到他有一个勤快又严格的妈妈，仅此而已我接着问那你爸爸每天都要为你为你的家做些什么呢？我没有爸爸，我爸爸死了他突然声音很大，把我吓了一跳,说的内容更是让我震惊那一刻，我脑子里一片空白，这么聪明可爱的小男孩怎么会没有爸爸呢？我半蹲在他面前，温和的说你爸爸是去很远的地方挣钱去了吧？我爸爸真的死了，我一直跟妈妈在一起的,我再没有言语，完全不知道该说什么老师，我放学后不是不回家，是因为家里远，妈妈要做很多事，很辛苦，我不想要她来接我，我总要等到高年级的一个姐姐放学跟着她回家的他很坚强，很乐观，一点没有要哭的迹象，而我听到这里，眼泪就在眼眶里打转我曾因为他总是在学校逗留说过他很多回，我曾因为他家长迟迟不来接人而给他妈妈打过很多个催促的电话，原来，事情是这样的我犯了多大的错误，我不是一个好老师，没有真正走进过他们的心灵深处，和他们用心交流不及我多想，全班想起了热烈的掌声，比任何一次都响，小朋友们拍得比任何一次都认真，这是这半个学期以来唯一一次由小朋友们自觉发起的掌声我抚摸着他的头为我曾对他多少的不理解说了声对不起，虽然他一脸诧异的跟我说了声没关系，我还是感觉鼻子发酸，心里很不是滋味不只是他，全班小朋友的表现给了我深深地启发，为此，我对良好行为习惯的培养又有了新的认识

一、学会静下心来，抱着关切的心态聆听彼此刚上课时，小朋友们的眼神其实早就告诉了我他们的信息，而我却采取了忽视的态度杰杰的疑问其实是部分小朋友的代表，我一句因为你不认真说得是那么直接，都感觉自己是那么狠，不仅没能真正体会孩子的心情，还打击他们，实属不该

二、学会敞开心扉，向他人倾诉深埋的心结这是我从杰杰以及部分发言的小朋友身上学到的，在全班的鼓励下杰杰走上了讲台，和别的孩子一样勇敢的说出来，分享快乐是一件简单的事，但有些伤痕不是每个人都愿意和别人说的班上还有家庭出现或多或少问题的孩子，当她们一个个举起小手，告诉我爸爸妈妈是如何爱她们，为她们营造温馨小家的时候，很多故事都让我深有感触，我这才了解到孩子的难处，家长的难处，有种幸福得要落泪的冲动

三、学会把眼光投向他人，关怀那些平凡生命的脉动有一半的孩子有存钱的习惯，说长大后要给爸爸妈妈买衣服、买好吃的、带他们去旅游等等小小的孩子却有一颗大大的爱心，她们的心里不只有灰太狼，喜洋洋，还有她们最敬重的爸妈，爱戴的邻居，可亲的伙伴身为班主任的我为什么就不能换个角度，走进她们的心灵，不仅关心她们的学习，还能关注她们的生活呢常说班集体就是一个大家庭，我们又是否给她们营造了一个家的氛围,是否创造了一个让他们能充分展示自己的平台呢？

四、学会为爱鼓掌掌声有很多种肯定的，鼓励的，赞美的，感动的而这堂课的最后一次掌声却成了我永无法磨灭的记忆这个掌声是那么丰富,他包含着肯定、鼓励、赞美更有感动；这个掌声是那么美丽，他包含着倾听、分享、自信更有爱那不是我的课，而是孩子们给我上的一堂课身为一个班主任,身为一家之长，怎样才能更深的了解他的家庭成员帮助他们更快的养成良好行为习惯这是我最紧迫的工作，也是当下大部分教育工作者需要面对和解决的问题如何把这些术语化抽象为具体，将理想的概念实践于现实生活中呢？我总结了如下0点孩子应养成10个良好的学习习惯发现错误后及时订正的习惯。