小班春季学期班务工作计划10篇

小班春季学期班务工作计划篇10小班春季学期班务工作计划1春回大地，万物复苏，在大地孕育新生命的同时，我们迎来了20—年的春季学期本期我组增添了两个新小班，幼儿由原来的82人增到了154人教师9人，专职保育员3人，中年教师多，年青教师少，有两位保育员从未涉及过幼教工作幼儿层次不同，结构参差，保教工作面临着一定的挑战我组的教师及保育员将团结一致，努力克服种种困难，认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，坚持“安全第一，保教并重”的原则加强业务学习，广泛吸收新的幼教信息与理念，不断提高本组成员的业务水平和科研水平，教学活动中要注重理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合，建立民主、平等的师生关系，于教寓乐，让幼儿在感知、操作、想象和创造中养成积极主动的学习态度及良好的学习习惯和精神品质，促进其身心和谐发展主要工作如下

1、认真完成园领导安排的各项任务，以“儿童发展为本”贯穿整个教育，研究工作的始终，根据五大领域的课程，制定出主题领域综合计划，注重知识的横向与纵向联系

2、将婴幼儿科学汉字渗透于各科教学之中，努力做到科学汉字与日常教学相结合，注重幼儿口语表达及口语表达的联贯性

5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围

（四）科学领域

1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较

3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念

4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物

（五）艺术领域

1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪

4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为

四、每月工作安排二月

1、召开开学会议

2、做好幼儿开学报名工作迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪

3、制订各项计划

4、环境创设，丰富幼儿区域活动材料

5、全园正常开展教育教学活动三月

1、开展庆“三八”爱妈妈职工、家长系列主题活动

2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动

3、园所环境布置

4、保健部对春季疾病预防和控制

5、各班召开家长会

6、早操律动评比活动

7、开展安全教育周活动四月

1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动

2、清明节强调安全问题

3、家园春游活动（各班级自由组织）

4、中旬各班进行节目排练五月

1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育

2、中旬第一次检查各班级节目排练质量

3、下旬“六一”晚会节目彩排六月

1、庆祝儿童节系列活动

2、教学部开展教研活动

3、做好幼儿发展情况评估工作

4、大班毕业典礼活动

5、各类计划的总结、归档工作

6、后勤部做好财产清点工作小班春季学期班务工作计划4新的学期新的知识，我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为小朋友提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足小朋友多方面发展的需要，尊重小朋友身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使小朋友身心健康成长，促进体智德美全面发展为能够更有效更好地做好小朋友园班配班工作，我详细做出了小朋友园配班工作计划

一、班况分析班里有25名小朋友，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名通过以往的学习和生活，小朋友已养成了较好的游戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达能力，交往能力等都有了明显的进步，还掌握了一些简单的技能技巧，同伴之间能和睦相处，共同学习、游戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能按照活动的规则进行活动有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困难知道寻求老师和同伴的协助，能主动积极的参与小朋友园组织的各项活动看到进步的同时，也意识到小朋友个体差异依然存在局部小朋友动手操作能力还有待进一步提高，有的小朋友学习习惯有待改善，有的小朋友进餐习惯需要加强，新插班生对小朋友园的一日活动还不熟悉等等

二、工作目标和措施

（一）保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的具体环节中通过一系列的活动来增强小朋友的自己维护的意识和能力

2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角

3、重视体育锻炼，保证小朋友有足够的户外活动时间活动中,小朋友学会随着活动量的变化而增减衣服并能及时收拾和整理小型体育器械

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传

5、继续做好小朋友的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防中班小朋友的自己保健意识和能力要加强为小朋友提供自己服务的机会，形成良好的卫生保健习惯

6、定期在家园栏上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作、

（二）中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规,内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分小朋友能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识与精神，特别是在分享行为有了较大的进步孩子们开始有各自的主见,能在生活，学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿小朋友与外界交往地主动性，社会交往的能力大大提高学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，小朋友对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，小朋友在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展,但同时也发现许多不足之处如游戏的活动规则末真正渗入小朋友的思想，行为中，小朋友做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到小朋友的活动中

三、家长工作开展家园联系，实施同步教育家长是孩子的第一位老师，在家长的密切配合下，小朋友园的工作才能更顺利地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，互相交流，使家长了解孩子在园的生活和学习情况，积极主动地与我园配合，真正起到桥梁的作用小班春季学期班务工作计划5—、班级情况分析我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名，其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进行了培养在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在

1、生活方面学会了一些基本的生活小技能，如拿小勺吃饭^穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了在日常生活中，大部分小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手

2、学习方面上学期，我们侧重于行为习惯的培养，重在激发孩子的学习积极性为主通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言（在集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力）三方面的进步也较为突出

3、做人方面重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己周围的人做到彬彬有礼，对不认识的客人老师也能笑脸相迎同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量

二、学习工作重点

1、生活方面

（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增强体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增强体质平时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班内的出勤2学习初步管理自己的物品，培养责任意识策略.开展相应的活动，如“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法.日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理.定期展开评比，同伴间相互督促，提醒，养成长久的好习惯.建议家长在家给孩子练习机会3对班内个别特殊幼儿继续进行生活上的关怀与帮助，请同伴帮忙带动，使其提高自理能力

2、学习方面1提高游戏能力游戏是这个年龄阶段孩子的基本活动，是孩子自主学习的一种途径孩子在游戏中认识自我、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往，从而健康的成长

1.在日常生活中善于捕捉孩子的兴趣点，及时开设孩子感兴趣的游戏内容，激发孩子的活动积极性，通过对内容的讨论与交流，激发孩子的想象，丰富孩子原有的生活经验

2.与孩子一起来收集游戏的材料和创设环境，明确游戏中自己需要什么，做游戏中的主人翁

3.根据幼儿需要，及时撤换、增添新材料，鼓励幼儿不断丰富游戏情节

4.开设“点心店”“小超市”等合作性强的游戏，提高合作活动的能力2重视小肌肉的发展，提高剪纸能力

1.开辟“剪纸区”，提供剪面条、剪花纹等内容，供幼儿自主游戏时练习

2.对错误的剪纸方法，及时帮助幼儿纠正，重点指导能力弱的孩子正确拿剪刀，练习手指分和的技能

3.对幼儿的剪纸作品及时进行展示、讲评，增强孩子的自信心

4.利用班级环境创设美工氛围将孩子们平时的作品加以积累，以墙面的形式展示出来

5.区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择

6.将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰3延续上学期的班级强项，在画画、语言、音乐三方面继续深化，开展相应的活动，突出孩子学习的主体性，发展孩子的学习潜能4日常生活中不断强化幼儿的学习习惯如上课发言先举手,端正坐姿认真听、积极动脑、愿动手以上三方面是本班在学习方面的不足针对个别幼儿的不同情况，我们会做出相应的补救措施策略

1.针对个别发言性急的孩子，我们会运用眼神、手势或暗示语来提醒孩子思考后在回答老师的问题，培养科学的思维习惯；针对个别性格内敛的孩子，我们会采取鼓励的方式来激发孩子的学习动力；

2.针对个别坐姿差的幼儿，我们会时常强化他的坐姿习惯，给他确定一个学习榜样，并时常加以鼓励表扬奖励，以达到他率化自率的效果；

3.小班幼儿还存在于模仿他人讲话的阶段，班内只有个别幼儿具有创造性思维和与众不同的想法，对于这些爱模仿的幼儿，我们会问“在想想，你有和他不一样的答案”如果孩子肯迈出这一步，我们将会带动全班幼儿鼓掌，以激发他积极动脑的欲望

3、积极组织本组教师参加教研活动，通过各种途径学习与专业有关的知识，转变教育观念，吸收新的教学理论，在教学上积极尝试创新

4、结合我园实际情况和条件，将多媒体教学与各科教学相结互渗透，从而提高保教质量

5、每天仔细观察、记录幼儿在园情况，创设各种条件，加强幼儿常规培养，搞好区角活动（图书角、建构角）每周每班坚持组织一次“三生”活动课

6、积极参加园内外组织的公开课比赛，互相听课评课，记录并写出教学反思，积极向各刊物投稿，每班每月一篇

7、开展两周一次的教研活动，制定每周教学内容，寻找新的教学思路，学习专业知识，提高理论水平强化师德，共同提高教师自身修养

8、坚持用普通话与幼儿、家长、教师交流，为孩子创设一个标准的语言环境，用“省一级三等示范园”的要求和标准严格要求自己的言行

9、开学初召开家长会，办好家园栏，每周不少于两项内容，让家园教育同步起来

10、组织好“六一”节的活动，让幼儿过上一个快乐、难忘的儿・童节二月份

4.有些不愿动手的孩子，我们会手把手和他一起做，在以鼓励的话“自己试一试，你一定行的”激励孩子积极动手的欲望，和培养孩子不胆怯、不自卑的想法

3、做人方面:小班年龄段的孩子特点主要是以自我为中心在这学期，我们将重点引导孩子学会关心周围熟悉的人，如我的一家让孩子感受亲情，体验快乐，了解长辈工作的辛苦

1.开展为妈妈庆祝“三八妇女节”一系列活动，做邀请信、制作礼物、为妈妈唱首歌等表达对妈妈的尊敬和热爱

2.结合本学期热点话题“奥运就在我身边”，通过观看奥运影音资料、听大人说奥运、和总部幼儿手拉手欢庆奥运等主题活动方式，初步激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感小班春季学期班务工作计划6新年过去了，我们迎来了中班的第二学期上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等现制定教学计划如下

一、班况分析现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃板，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流

二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念,使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、各个领域的具体内容和要求在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度，形成较好的午餐习惯日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用

3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验

4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况

五、各项常规教育

1、2月13日早上九点入园参加全园的教工会议，下午打扫班级卫生，做好开学的各项准备工作，14日报名注册，16日下式上课

2、14日下午400组织教研活动一次，统计本组幼儿情况，讨论制定教研计划、各科计划及各班班务计划，讨论制定三个周的教学计划

3、以班为单位，召开一次家长会

4、组织实施好主题《嘟嘟车》与各领域的教学内容，迎接教学副园长进班听随堂语言课

5、检查、收交各类计划三月份

1、组织实施好主题《圆圆一家》与各领域的教学活动，开展“爱妈妈”系列活动，培养幼儿爱父母的情感

2、积极参加园领导组织的“科学汉字教育经验探讨讲座”，大胆表述自己的见解，并做好笔记

3、带领幼儿春游，让幼儿感受春天的美，培养幼儿热爱大自然的情感

4、开展教研活动一次，内容为学习先进的教育理念，讨论本月教学中的得失，每人写出一份教学反思，向各类刊物投稿四月份

1、组织实施好《糖果宝宝乐园》与各领域的教学内容

2、开教研会两次，组织本组教师认真钻研教材，制定出每周的教学计划，家长工作，研讨教学活动中的重、难点及行之有效的教学方法手段

3、全组教师齐动脑，参加学校四月中旬组织的“一帮一课堂教学竞赛”，每位教师写一份心得发表

4、各班编排选好“庆六一和谐家园才艺表演”五月份

1、各班排练好“六一”的节目，做好“六一”庆祝准备工作

2、组织好主题《健康宝宝》与各领域的教学活动，教幼儿认识劳动节，培养幼儿爱劳动、爱劳动人民、珍惜饭菜的好品质

3、教研活动两次，检查各班节目准备情况六月份

1、开展好“庆六一和谐家园才艺表演”比赛庆祝活动

2、组织好主题《香喷喷》与各领域的教学活动

3、对本期教学工作查缺补漏

4、统计各班投稿情况七月份

1、做好幼儿放假离园安全教育

2、做好学期结束总结工作小班春季学期班务工作计划2—、指导思想

1、加强保育知识的培训I定期组织保育员学习新的教育思想；细化教育目标、教育内容，树立以人为本的教育理念通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平

2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心

3、明确幼儿园保育员工作的职责重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生

4、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作

5、在教师指导下管理好幼儿的一日生活

6、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作

7、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动

8、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具

二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识具备一定的道理、业务、身心素养并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求,独立的开展幼儿的各项保教工作

三、具体措施

1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作

2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序

3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明

4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核

四、每月工作安排如下二月份

1、安全知识培训

2、保育员常规工作与消毒

3、幼儿园早操学习

4、幼儿园教师礼仪培训三月份

1、春季幼儿如何护理？如何开展晨检、午检

2、春季常见传染病的识别和预防四月份

1、学习了解保育员的工作职责

2、肥胖儿、体弱儿的管理五月份

1、异物进入耳鼻喉的处理

2、食物中毒与处理方法六月份开展岗位大练兵（整理床铺）小班春季学期班务工作计划3—、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活情绪基本已稳定原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展

二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合特长给予适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现幼儿的特长，并给予适应的指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园

三、发展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿势

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作

（二）语言领域

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为

2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、继续学说普通话，学习完整地表达自己的要求

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊

（三）社会领域

1、在成人启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐

3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则

4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。