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文本内容:
幼儿园中班美术活动《会变色的小树林（点彩）》教案设计思路美术活动《会变色的小树林》是一个非常有意义的语言活动，我在分析教材的过程中发现了它蕴含的教育契机，于是把它改编成了美术活动另外，中班孩子对色彩很感兴趣，用色彩表达意愿非常强烈，针对中班孩子在美术活动中表现出的特点，因为点彩画，幼儿是第一次接触，对幼儿和我来说,都是一种新的挑战其次，本次活动是主题活动《在秋天里》的一个活动，秋天是个丰收的季节,果子成熟、鲜花的美丽，平时人们都会关注，其实五彩的树也是秋天的一景，根据中班幼儿年龄特点，运用水粉画点彩树叶的美术教学手段，尝试运用油画笔表现五彩的树叶，让幼儿感受秋天大树的美丽风景最后添画树林中事物，激发幼儿大胆地想象能力和创造能力活动目标
1、尝试运用点彩画法表现彩色的树林，感受秋天的美丽景色
2、通过小松鼠帮妈妈找新家活动，体验点彩活动的乐趣及爱妈妈的情感活动难点尝试运用点彩画法表现彩色的树林，感受秋天的美丽景色活动重点通过活动感受色彩重叠的奇妙变化，体验点彩活动的乐趣活动准备
1、PPT
2、贴有边框的画纸；事先完成好小树干的撕贴
3、小号油画笔；抹布；系列水粉色三盘绿色、黄色、红色水粉色
4、每人一个小松鼠和松鼠妈妈活动过程
一、故事导入有一只可爱的小松鼠，他是妈妈的宝贝儿子……播放PPT,引出故事
1、你觉得小树林会换上什么颜色的新装呢？
2、小树林为什么会变色呢？你能告诉小松鼠吗？
3、秋天到了，树林也发生了变化，秋天真美啊！
二、发现点彩的秘密
1、这么美的树林是怎样变出来的呢？（幼儿讨论）
2、幼儿尝试*请一名幼儿上来点画，提醒幼儿蘸上颜料后先在盘子边上刮一刮，抹布上按一按，注意握笔的姿势这里点点、那里点点，小树叶长出来了（绿色）秋天的树叶是多彩的，谁来换一种颜色接着点（黄色）？再请一名幼儿点画*观察PPT里点画的树和小朋友点画的树有什么不同？哪片树林好看？为什么？小结对，树林里的树叶点得满满的，真温暖呢！*怎样才能让我们的树林也变得密密麻麻感觉很温暖呢？（多点一点）好的，你们的办法真不错，让老师来把树叶点得多一点、密一点、空白的地方再点点,让点点连在一起，换一种颜色（红色）再点小结这片树林又温暖又美丽，有三种颜色用点点重叠着点出来的，这种画画的方法叫点彩画
三、幼儿作画小松鼠看到这么美丽的树林，高兴地说我找到了，我找到了，我找到新家了，我和妈妈就要在这么美丽的树林里安家请小朋友帮我们安一个美丽又温暖的家吧！
1、每个幼儿用点彩画方式绘制一片树林
2、教师提醒幼儿点画时要用力均匀（美丽），不能太稀疏（不温暖）
3、教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品
四、小松鼠安家彩色的树林真漂亮、真温暖啊！小松鼠迫不及待的要搬家了，我们一起帮他们搬进新家吧！（带领幼儿一起帮小松鼠搬家，感受成功的喜悦）反思
一、关于活动选材我之所以选择“秋天的树林”作为学习内容，是基于几点考虑首先我觉得美术活动主要是让孩子表现美和发现美秋天的色彩十分丰富，有其他季节不能相比的优势，而且关于秋天的摄影作品、绘画作品也非常多，因此进行美术教育的资源很丰富第二，树是幼儿所熟悉和乐于表现的事物第三，水粉作画材料既能满足幼儿操作探索的需要，又容易让孩子体验到创作美得乐趣
二、关于活动目标和教育策略教学活动的目标体现在三方面感受多彩的树林美，学习点彩技法，体验爱妈妈的情感此外，活动运用了以下二种策略
1.情景体验优美的故事能给幼儿带来情感的体验，通过一次次的试教和研究对故事进行了适当合理地调整和筛选，有利于引发幼儿对秋天树林的多彩和美丽的遐想着重让孩子观察点彩的特征，积累作画经验，为接下来的操作做准备
2.对比中发现点彩画的操作要求通过直观的观察和强力的对比，让孩子们了解点彩画的操作要点如点点要密集，颜色有交融这种发现充分尊重了孩子的自主性，这样提出的要求更容易被孩子所接受整个活动大体分为四个环节故事与欣赏、尝试、创作和分享作画时不断用语言提示点彩的方法使画面更加生动最后，运用分享作品环节帮助幼儿扩展审美经验，获得成就感及爱妈妈的体验，这些都为幼儿更好地感受和创作奠定了基础。
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