幼儿园中班春学期综合素质发展总结

幼儿园春学期中班综合素质发展总结本学期即将结束，我们中班两个班幼儿进行了全面发展评估，主要是通过一日活动的观察，与幼儿个别谈话，对幼儿的作品进行分析等方法来评估，通过评估发现幼儿各方面发展基本均衡,能够较好地达标，现将评估情况进行小结

一、健康领域大部分幼儿有良好的生活卫生习惯在园一天，能保持衣服的净洁，乐意洗手、洗脸进餐习惯好，会使用餐具，不挑食，并保持桌面、地面的整洁会自己穿脱衣服、裤子、穿鞋大部分幼儿有基本的自理能力、动作发展较好乐意参与体育游戏等活动，大肌肉、精细动作都大有进步在多种运动游戏中，能够较灵活地控制自己的身体运动的方向，喜欢幼儿园的生活，心情愉快，能够遵守幼儿园的集体生活作息制度和常规要求生活卫生习惯良好，有较高的出勤率但中一班也有个别幼儿由于家庭环境的影响，卫生习惯较差，一时难以改过来表现为不愿意主动洗手，刷牙，不爱洗澡等，需老师的随时提醒

二、语言领域在语言方面大有进步幼儿有了良好的倾听他人讲话的习惯，并能自然、礼貌地与人交谈，主动运用不同形式的语言与小伙伴进得交流和解决问题大部分幼儿有良好的阅读习惯，能够有序地收放图书,知道爱惜图书，学会了修补图书看图书的兴趣也正逐步增强，喜欢听儿童文学作品，能够大胆地朗读儿歌，复述简短的小故事，初步学会了纺编诗歌在仿编过程中体会到了快乐在绘画，书写操作等活动中，大部分幼儿能够对笔有较好的控制能力，但对于执笔姿势有待进一步的指导

三、社会领域幼儿的社会认知能力明显有了提高，有意行为开始发展，懂得了更多的社会规则和行为规范能够做到简单地评价自己和他人的行为，初步的判断某些行为的对与错做错了事能承认，并愿意主动改正通过谈话对比的方式，孩子感受到了自己在长大，能做许多事情（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等）有初步的独立意识活动中愿意和同伴一起解决遇到的困难，体验自尊自信有初步的互助合作行为

四、科学领域本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题，在日常生活和游戏中幼儿能够尝试对5——10个物体按量的差异进行排序初步理解序列的规律，能够主动地观摩探索周围常见事物，有好奇心求知欲并在探索中体验到了愉悦与成功对于大小、多少的概念还是比较熟悉的对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想象获得了相应的数学经验，能够解决日常生活中简单的数学问题，喜欢利用各种材料进行简单的探究，并提出初步的猜想，进行验证观摩发现其特征和变化，能够感知四季的明显特征，体验到一些自然现象的不同初步体验季节变化与动物和人类的关系有老师的引导下有维护环境美观的整洁的行为

五、艺术领域幼儿愿意参加各种艺术活动在活动中获得愉悦和美感，愿意尝试按歌曲的情感富有表现力的歌唱随音乐的节奏自由做动作，尝试即兴表演在表演中能够较好地与同伴协调配合现在，每个孩子不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了能够初步建立正确使用、有序收放乐器、美术工具等材料的习惯结合园本课程，我们将脱稿剪纸做为本班的特色，因此，在这方面，我们特别重视,一有空，就会请孩子们涂涂画画、剪剪帖贴等，多数孩子还是掌握得比较好，能够比较灵活的控制剪刀，学会了直线剪，曲线剪，连剪，各种镂空技巧等，现在孩子们都能剪出一幅完整、有趣的作品有的孩子还能随心所欲的剪出各种形象通过艺术活动幼儿的认知感受想像力与创造力得到了较好的发展总体来说，我们班孩子的发展比较均衡，达到了中班幼儿的发展水平，当然也有个别的孩子由于个性等原因，有的方面的能力不是很好，还需要我们在下学期重点帮助他们提高。