幼儿园大班学习故事：老师-我的画有进步吗？

大班学习故事老师，我的画有进步吗？大班学习故事老师，我的画有进步吗注意为了延续对主题教学内容的学习，美工区的幼儿仍然以线条为主题进行绘画我正在巡视过程中，XXX走到我跟前小心地问道老师，你看我这画好看吗？（幼儿的自尊心已经萌芽）我一看，她的图画色彩搭配挺好，但绘画感和构图能力并没有那么突出，然而为了保护孩子对绘画的信心和孩子的一份自尊心，我温和地对她说“画得很好，你看，颜色就很漂亮、很清爽让每一个声音都有自己舒适的位置，把内容再画的丰富些就爱更好了”XXX听了我的评论，低头笑了笑，她还不忘问一句“那，今天我的画有进步吗？”我摸摸她的头，冲她笑一笑，表扬了她，并祝她越画越好她一边听着一边高兴地回到自己的位置上继续创作识另U绘画是一种艺术形式，幼儿的绘画是其对世界的认识以及内心情感的表达，是幼儿非常喜欢的活动刁忆涵小朋友的表现，已经产生了明显的自我意识和表现欲，自尊心也在慢慢发芽她喜欢绘画，但是不确定自己的能力，她需要得到老师的肯定以证明自己，从而获得更多的自信回应即使幼儿在这个时候没有达到很好的绘画能力，作为教育者的我们，也不能无故地对其指责，而是要亲切、自然地发表看法,客观地评价，适当地给予肯定这样的互动不仅保护了幼儿对绘画的兴趣，更是激发她想象力、绘画能力的一个良好的手段，培养她丰富的审美情感和自信心。