幼儿园年度语言文字工作计划1.2

2、撰写语言文字工作总结、计划二月份

1、撰写语言文字工作计划，制定语言文字管理网络图

2、全园开展错别字整改活动

3、“小喇叭”广播开播三月份

1、园本研修听课评课活动

2、组织幼儿参加故事比赛四月份

1、规范用字、用语的检查

2、教师硬笔书法比赛

3、教师“读书月”活动五月份

1、“优秀教师展教师风采”听课评课活动

2、“迎六一”童谣诵读活动

3、幼儿“我行我秀”表演活动六月份

1、“小广播”评比

2、评选“推普标兵”

3、撰写读书心得九月份

1、组织开展全国推普宣传周活动

2、迎国庆“中华经典和诗歌诵读”活动十月份

1、规范用字、用语的检查

2、“我是中国人”主题活动十一月份

1、教师读书活动

2、园本研修听课评课活动

3、“推普志愿者”活动十二月份

1、“小广播”评比

2、评选“推普标兵”

3、迎新诗歌会以上是我们幼儿园语言文字工作计划，我们将在实施的过程中做适当调整和补充，争取使我园的语言文字工作上一新台阶！

二、情况分析

（一）优势

1.7080我园教师大部分都是后、90后、后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都能讲一口流利普通话，在园内营造标准普通话的氛围

2.能积极组织、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境

3.经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性

（二）不足

1.幼儿园的语言文字工作体系的建立善处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要继续完善和改进

2.当地地方方言语种较多，尤其是f\h\o的发音，平翘舌，前后鼻音需要我们广大师生去区别、注意的发音

3.教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动形式比较单

一三、具体目标

1.加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作

2.提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面，形成常态化工作

3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识

4.进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字

四、具体措施

（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平

1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用

2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来

3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选二继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度

1、营造推普宣传氛围1在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围2各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系3各班的教师负责班级的语言文字工作，协助幼儿园完成园内外的推普宣传和检查工作

2、充分利用传媒宣传开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力19:00坚持每周一国旗下的讲话，周五傍晚离园之际开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣组织“小喇叭”广播评比活动2借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用3结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理力争本次活动中促进教师语言文字运用能力4组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象5对教育教学资料语言文字规范化进行检查含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查6组织开展教师讲故事比赛和幼儿“故事大王”赛8组织开展“我行我秀”幼儿表演活动9结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化10组织开展全国推广普通话宣传周系列活动三全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定根据**区语委办的要求，今年我园将迎来**区语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用

四、每月工作安排一月份

1、资料准备，迎接语言文字工作的评估认定。