还剩21页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
阜宁县益林镇奥林匹克幼儿园大班家长会稿时间地点大班教室参加人员主持人记录人活动流程
1.本学期各项工作安排
2.如何做好幼小衔接工作
3.家长交流育儿经验
4.家长配合事项开场白尊敬的各位家长朋友晚上好！感谢各位家长在繁忙中抽出时间来参加本次会议，可见对孩子的成长都十分重视，同时也表示了对我们工作的支持，在此表示十分的感谢，本学期由于凡老师有些特殊事情，因此由李老师到我班任教，我们李老师已经教过好几届大班,是一名非常有经验的老师，下面我来介绍一下本学期各项工作的安排
一、本学期各项工作安排
1.教学内容安排本学期因为是最后的一学期了，我们的重点呢会放在幼小衔接的教育教学方面也就是汉拼、计算方面，其他学科我们依然按计划学习1汉拼、汉字汉拼方面我们主要学习声母、韵母的读写，四声的读写，整体认读音节，音节内找声母、找韵母，简单汉字的认读与书写在我们做体型的时候发现，幼儿经常会将找韵母找错，总会将韵母拆开，比如儿入园的焦虑情绪，这是非常正常的，家长不必为此担心，应该多鼓励他，关心他，多给孩子讲讲幼儿园的好通过近几周的耐心教导，现在孩子们已经平稳地、快乐地度过了开学关，其中的点点滴滴我们老师、家长、孩子都经历过，看着孩子们现在的出色表现，我们的欣慰绝不亚于各位家长另外，
8、9月份是夏秋轮换交替之时当炎热的夏天渐渐远去，不知不觉间，我们会发现早晚变凉了，天气转凉，昼夜温差变化逐渐明显幼儿的防御和调节功能较弱，季节交替更容易生病季节交替的时候，如何减少或预防幼儿感冒？我们家长应该怎么做呢？幼儿入园后，容易感冒，这其实有三种原因首先，对于3到4岁左右的孩子来说，入园使生活环境发生了很大的变化，最初会感觉不习惯，离开了妈妈和家人，孩子内心变得不安这种紧张和压力会造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入其次，幼儿园的人群密度相对家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，传染的机会大大增加第三，秋季天气多变，有些父母担心孩子感冒，就给孩子穿得很厚，这是不可取的幼儿园游戏多，活动量大，孩子穿得太多，很容易出汗,衣服汗湿了就容易受寒着凉，导致感冒我们班级的环境每天都会进行清洁、消毒（紫外线消毒灯、消毒柜等等），下个月幼儿在园一天，那么下午睡觉起来后,我们都会给孩子们喝水，保证幼儿的一日饮水量，适时地帮幼儿增减衣服，并让他们多运动，增强体质针对我们班的情况，我想在这里说一下在生活自理方面的要求，我们要求孩子自己的事情自己做，自己吃饭，不是我们老师怕麻烦，我们是为了孩子健康考虑，因为吃饭的时候我们班里只有三位老师，在家里都是两三个大人看一个孩子，在幼儿园是3魏老师看42名孩子，概念就不一样了如果都要靠我们喂的话，一顿饭的时间就太长了，我们老师在这里喂一下又跑到那里喂一下，一顿饭的时间就不对了，天气凉了，饭菜也凉了，是不是就容易生病呢，所以我们从现在开始在家里都尽量要他们自己吃饭，而且要要求孩子一口饭一口菜，把饭菜全部吃光，一定要养成一个好的习惯，这样对健康十分有利还有自己穿鞋子，分清左右脚，还有男孩子的小便习惯也要改变，现在有很多孩子都是把裤子脱下小便的，现在天气热不要紧，以后天气凉了怎么办？冬天也这样的话就容易感冒了，所以我们老师有个建议尽量教会男孩子从小洞里小便的方法，天气冷后短裤可以不穿，棉毛裤毛线裤上都要开好洞，还有如果小便在解身上了一定要和老师说,你不说老师怎么知道？（举例单译萱），夏天衣服薄，我们能够发现，就及时地帮助换好了，可是天冷了以后，裤子穿的多了，里面穿了毛裤的话，湿了我们是看不出的，如果你不讲我们老师也不知道，那么就要生病了所以我们老师和家长都要教育孩子，有什么事情要跟老师讲
三、餐点配置情况及教育教学情况幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，小班则主要是以保为主幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么？做些什么？幼儿在幼儿园每天有一餐两点（早点、午餐、点心），小班幼儿在国庆节后就要在幼儿园吃午餐为了使孩子们能吃饱、吃好，我园保健医生、厨师等工作人员根据幼儿的成长需要，制定了科学合理的食谱，如早点有豆浆、旺旺雪饼、蛋糕、面包等，午点有各式各样的面点和粥（如南瓜粥、菜粥、八宝粥、五香鸡蛋、小混沌、青菜肉丝面条等），中餐是两菜一汤、一荤一素幼儿园大门口的橱窗张贴的有“每周食谱公示栏”，家长想了解的可以留意从幼儿入园这几周来，我们了解到班上有个别幼儿上过幼儿园，但大部分幼儿是在爷爷、奶奶、外公、外婆和父母身边长大，一群人围着一个人转多数孩子在园表现还不错，少数幼儿身上养成了如今独生子女所特有的坏习惯，如挑食、偏食，自理能力弱，依赖性强、缺乏独立性、脾气倔强、在家说一不二等那么，怎样让孩子尽快地适应集体生活，到幼儿园应注意些什么，家长应该配合老师做些什么，这就是我以下要谈的首先，要引导孩子克服依赖情绪，坚持持之以恒地天天送孩子入园孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点，孩子入园以前，都是在两代人的保护之下生活的因此，刚入园的孩子因为离开家庭，来到集体生活中会有哭闹、不吃东西、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”（举例朱宇航）家长们不必为此担忧，应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感，你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好等等，你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念小鸟长大了，就会飞，为了让小鸟飞地高，飞得远，父母有时不是把他往身边拉，而是推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候既然把孩子送到幼儿园里，就是抱着一种让他学习独立生活而来的所以请你们相信我们老师，我们三位老师会像你们爱他们一样地去照顾他们、关心他们有些家长把孩子送到班级以后，总是不放心，不肯离去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看这样对老师的教育工作也有一定的影响，请家长注意所以，当你们把孩子送到老师手上时，就应该以信任的心态和孩子说再见还有家长在家千万不能用“你不乖，马上叫老师打你”之类的话吓唬孩子，这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕，令孩子更不喜欢幼儿园应该给孩子多讲些幼儿园的事，如有许多好玩的玩具，老师会带你们做游戏，还有好多的小伙伴，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园，这样可以缓解他们紧张的情绪另外希望家长在家多让孩子学习自己吃饭、小便等孩子在幼儿园要学会自己用勺子吃饭，很多孩子在家可能会自己吃，但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢,吃得脏，喜欢动手喂饭，我们希望从他进幼儿园开始，家长配合我们老师尽量让幼儿自己吃饭在教育教学方面，在这里我简单地说一下，本学期小班主要以养成教育为重点，主要是培养幼儿养成良好的生活和学习习惯，比如讲礼貌、讲卫生、自己喂饭、饭后能自觉擦嘴、正确地洗手、良好的坐姿、用心倾听、不攻击他人等等本学期共有五个主题“高高兴兴上幼儿园”、“认识我自己”、“秋叶飘果儿香”、“颜色的秘密”、“我爱小动物”，这些主题渗透在各科教学活动中，并且需要我们家长配合收集材料和带孩子观察来完成各个教学内容如开学第一周主题“高高兴兴上幼儿园”需要家长配合带孩子的照片布置主题墙请家长们积极配合老师做好每一次教学活动的前期准备工作及后期延伸工作，不要怕麻烦另外小班上午共设了语言、音乐、社会、科学四类活动，下午开设了体育、美工、游戏活动具体时间安排有“一周活动安排表”，（我们每周公布在家园共育栏里）通过这个活动安排表可以知道孩子今天学到了哪些本领，也可以显示出我们每一天的活动设计是环环相扣的我们是以各种游戏的形式为主要教学方式，让孩子在玩中学，学中玩，从而在各个方面得到发展
四、幼儿园学费明细经物价局批准，今年的保育管理费是1350元，开学初所交的900元明细如下中餐费480元（4个月）、点心费150元、被褥费150元、园服90元、电子入园卡费30元，合计2250元
五、家长配合事项（请家长准备好纸和笔记录下来）我们的工作离不开您的支持与配合，为了把小一班工作做得更好，请您配合我们做好以下事项
1.严格使用电子入园卡，为了孩子的安全，请您在接送孩子时主动出示入园卡并在大门口刷卡处刷卡，送孩子入园、离园时一定要“一对一”，手拉手进园并将孩子交到老师手里，也不要请别人来接孩子，（举例）如有特殊情况请别人来接的时候，一定要事先打电话和老师交接好如忘记带卡，请和门口值班领导、门卫打好招呼，要理解、支持门卫的工作，不要带有情绪，不要引起不必要的纷扰（举例）请各位家长妥善保管好电子入园卡，如果您的卡遗失了请在第一时间告诉老师，以防被别人拾去来带孩子，卡若遗失了需要交30元补办卡，其实这不是钱的问题，关键是孩子的安全希望家长配合
2.如果您的电话号码有变动，也请及时告诉我们，以免有急事联系不上
3.幼儿来园时，不要让孩子带零食和玩具入园，请家长检查幼儿口袋是否有危险物品，如纽扣、小刀、玻璃球、硬币等细小物品等，防止吞掉，更不要带贵重物品，如手镯、项链、戒指、手机等，以免遗失
4.离园接到孩子后带到一楼或三楼场地玩耍时请家长眼睛要一直看到孩子，防止孩子摔跟头，请您做好在接幼儿离园时尽量早点离园，少在园内逗留，另外我们老师也会督促孩子，对他们进行这方面的安全教育
5.让幼儿坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，三天打鱼两天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，所以，请大家坚持每天送孩子来园如有特殊原因您的孩子迟到了，请您在教室门口和孩子轻声道别，和老师交谈时请不要影响其他孩子的正常活动希望每一位孩子在各位家长的督促、配合下能不缺席，孩子的出勤率与孩子的发展有着密切的关系，因为我们的教学计划都是按照孩子的发展规律有连续性制定的如果您的孩子出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，以免意外事故的发生另外孩子有事不来幼儿园时一定要打电话请假告诉老师
6.教育孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯，不要在大门口随地大小便，不要乱扔果皮纸屑，要爱护这里的环境，家长在接送幼儿时，要将车辆整齐的摆放在大门两侧，不要堵在门口
7.在教室大门旁边的墙上设有“家长园地”，我们贴着每周的周计划表，请家长们了解我们每周的教育教学活动，还有一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法,请家长有时间多看看平时多和老师交流孩子在家在园的学习、生活情况，真正做到家园共育
8.下个月孩子们要在幼儿园吃午餐、午休了，如您的孩子有特殊疾病史的要及时告诉老师，便于照看，对有些食物有强烈过敏情况的也要告诉老师，防患于未然（如鸡蛋、鱼、虾、海带等过敏的）
9.请配合老师教育并鼓励孩子在家自己吃饭、学习穿脱衣服、鞋子
10.如果你的孩子因为生病了要吃药品，请在家用纸包好或者使用药盒装好，写明姓名、服药时间、剂量，早上入园后把药亲自交到保育老师手中再嘱咐一遍,以防出错n.小班幼儿的交往能力和自我保护意识较弱，他们都是以自我为中心，在活动中常发现有咬人、抓人、打人等攻击性行为，幼儿发生攻击性行为的主要原因有四种，一是要引起别人的注意，方法不对；二是自我控制能力差（年龄小）；三是生理因素的影响（好动）；四是家庭教育的因素（举例别人打你你就去打他）,家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说“别人打你你就去打还”之类的话请家长每周给孩子剪指甲，防止病从口入，防止抓伤当出现了幼儿之间的攻击事情后，这也都是我们老师不愿意发生的事情，希望家长们也能理解
12.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简单，便于幼儿穿脱，尽量不穿背带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子，避免孩子在学穿时有为难情绪在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣，让孩子养成将就卫生的好习惯
13.《幼儿成长档案》是一个月发放一次，请家长做好填写、粘贴工作，完成后及时交给老师，以免影响到老师的下次填写校信通的统计请已加入校信通的家长不要随便更换手机号码，以免我们发的信息不能及时的接收到未加入校信通的家长请向老师提供一个家庭成员的移动手机号码，（必须是移动的，电信的接收不到，如若不行请办理一个移动号码）这样以便于今后我们能更好的与您交流、也会定期给您发送孩子在园所学习的教育教学内容等等
14.家园联系方式，（询问家里有电脑的）QQ群小一宝贝班
（261074236）,加入时请说明是某某宝宝的家长，我的空间相册里有孩子们从9月1号第一天来园时、第二天、户外活动等拍的照片，大家可以进去看看因为我们班的孩子有一部分是由爷爷奶奶带的，家里不一定有电脑或者不会用，所以今天我选了一些照片播放给大家看看，相信你能从中发现孩子的很多惊喜！
五、结束语作为教师，我们要先感谢各位家长把这么优秀、这么乖巧的孩子交给我们，幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，请你们和老师主动沟通、交流，让我们共同探讨、共同商量，找到最合适的教育方法，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐的成长！今天的家长会到此结束，非常感谢大家的参与，谢谢大家！再见！阜宁县益林镇奥林匹克幼儿园中班家长会稿时间地点中班主持人记录人参加人员中班全体家长活动流程
1.开场白
2.谈谈幼儿能力的培养
3.本学期主题课程与活动安排
4.家长配合事项
5.结束语
一、开场白首先，感谢各位家长今天能抽出宝贵的时间来参加家长会，作为中班的幼儿,应该着重在能力方面多培养那今天我们坐在一起就来谈谈幼儿能力的培养，幼儿能力有很多种，比如语言能力、动手能力、自理能力等等幼儿能力的强弱会决定他掌握各种技能的成效，影响他活动效率的高低
二、谈谈幼儿能力培养-语言能力培养及措施
1.培养幼儿能坚持说普通话在家也一样跟幼儿讲普通话，让幼儿养成讲普通话的习惯
2.通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯
3.各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话
4.鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思家长怎样来提高孩子的言语表达能力呢？一个主要的原则就是“与孩子平等交流”多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问，或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”例如，家长让孩子讲讲今天学到的故事，许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示“很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“哪吒闹海！”“是吗？那你给我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”……站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言语组织的能力就会得到逐步改善相反，家长若是面露失望，催促孩子“说啊！”“很久很久以前怎么了？”甚至于责备孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望
5.结合散步、交B游，要求孩子回来讲述自己最感兴趣的事情家长可事先给孩子提出要求，提高孩子的有意注意，使孩子的语言表达水平得到较好的发展比如一路上看到的风景以及事物
6.睡前讲故事睡前讲故事对孩子们来说是最温馨最幸福的时刻，孩子依偎在妈妈、爸爸身边，听着有趣的故事，不但是一种美的享受，还可以让孩子在不知不觉中接受语言的熏陶，此时，家长可适当的提问帮助孩子理解故事内容，让孩子通过“说”来表达对故事中人物的看法等，从中培养幼儿的语言表达能力
7.通过幼儿的作品画，幼儿自己创作的画是由幼儿自己想象出来的画面，然后画下来，那么通过画面，让幼儿自己讲述画里的内容，并作指导能够添加一些更丰富的词语幼儿语言表达能力的提高，不是一朝一夕能培养出来的，是需要日常生活中的日积月累我相信，只要通过我们的不断引导和指导，幼儿的阅读能力和表达能力一定会有更大的提高
（二）在常规培养方面良好的生活常规是开展其他一切活动的基础，常规的培养非常重要，孩子会受益一生
1.来园时的常规培养早晨来园时，是孩子们精力最充沛的时候这时，我们教师抓住这个机会,培养幼儿的口语表达能力如幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力以及培养幼儿从小讲礼貌，我们家长要鼓励孩子碰到老师或长辈要问好
2.吃点心和吃中饭时的常规培养点心前和中饭前，我们老师要求孩子饭前要洗手，不知我们家长在饭前是否要求孩子饭前洗手，让孩子养成一个习惯，就是饭前一定要洗手的好习惯，有几次,我看见个别孩子小手脏脏的就来拌饭,还有在孩子吃饭时要求孩子不掉饭粒,我们班孩子大多数已经做到了，不知在家里怎样？希望家长在家也让孩子自己吃饭，一个能培养孩子自己的事情自己做另一方面培养孩子的动手能力
（三）教育活动中的常规培养
1.坐姿的培养这是最基本的常规无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促；久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成
2.操作活动中常规培养每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育在家里应注意
1.给孩子物归原处的空间或是专属的空间
2.父母要为孩子树立榜样，做到“举手之劳”和“物归原处”
3.把握时机，尽量陪孩子一起做
4.多赞美鼓励、少批评，肯定他的努力
（四）想象能力（幼儿创造力）“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切,推动着进步，而且是知识进化的源泉”想象力是人创造力的本源之一，儿童时代是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期孩子的生活中充满着想象他们抱着布娃娃，会想象自己是医生，在给孩子细心地治病；他们拿起一根竹竿，放在胯下，就想象骑上了骏马；他们把几只小凳子排列起来，就把它想象成一列远道而来的火车孩子的这些想象是在成长过程中、在家长的教育影响下发展起来的为了让孩子有丰富的想象力，我们应该注意从以下几个方面对其进行有意识的培养
三、扩大孩子的知识经验作为家长应让孩子从小尽可能地接触自然、接触社会、接触人世间的万事万物，以使孩子对尽可能多的事物产生基本的认识，在未来的想象活动中，使孩子拥有更多的事物形象参与思维过程
②重视和支持孩子的游戏游戏是孩子的主要活动，每个孩子都喜欢游戏，在游戏中孩子的想象力能够得到很大的发展我们常常可以看到女孩抱着娃娃、男孩坐在小木凳上做游戏，也是他们想象最活跃的时候，这时，他们完全忘记了自己，而完全沉浸在妈妈、司机的角色中因此，孩子游戏玩得越好，想象力的发展也越好，父母应重视和支持孩子做孩子
③让孩子多听故事Kong找韵母时就只写一个或者n,在这方面还希望家长在家时出一些题目给孩子做一做；在书写汉字方面一定要督促幼儿按笔顺书写，比如在书写大的时候横从左往右书写，千万不能倒笔画，昨天在学写日这个字的时候就直接一笔圈出一个框再加一横，这样的书写时不对的，因为在我们宝宝做作业时一定要注意它的笔顺是否正确2计算计算方面我们主要学习凑十法，20以内连加，10以内连减，钟，看图列式，应用题凑十法呢主要针对单位的大数运算，我们凑十法的四句口诀各位家长知道么？看大数、分小数、凑成
十、加剩数，在运算时一定要让记住口诀，在凑十法的学习中我们宝宝学习的还是很好的；难得呢就是我们最近十几的加减法，宝宝总是会算错，尤其是在减法的时候，本来呢我教的让幼儿看如果前面的够减比如19-3先算9-3再加上前面的10,但这样往往会把前面的10忘记，所以现在呢就直接让孩子倒数看后面减几就倒数几个，但是孩子们又出现新问题会把还竖着的手指当成答案写上去，还有的宝宝呢不知道倒数是什么意思，我们小朋友你让他从1数到50一点问题没有，可是倒过来数的时候就会断掉，所以呢在平时我们家长可以和宝宝多练练倒数还有在我们的六月份有一个强化月，在这一个月里我们是专门做试卷就像小学考试一样，规定时间内完成试卷，所以这就涉及了一个时间的问题，我们小朋友做作业总是会玩，以至于放学了还有的宝宝作业没做起来，我们现在做作业也是带着要求他们在规定时间内做完，但是有的孩子还没有这个概念，这也就需要家长配合我们，晚上在家做作业时给他规定时间完成，让他逐渐养成这样的一个意识，不然在后面的考试中是很吃亏的，才开始考试后时候总会有小朋友还没做完，这就是在时间上没有把握好，到后面的考试都不是本班的老师在班级，统一发卷、收卷，所以在时间方面请各位家长重视
2、加强班级幼儿日常生活管理，力求幼儿全面发展1培养幼儿遵守合理的作息制度，有规律的学习与生活多听故事，就是通过语言的描述使孩子在头脑中进行再造想象进行自编故事因此，父母要让孩子经常听广播中的评书连播，电影录音剪辑，相声等节目，还要抽空多给孩子讲故事同时，还要启发孩子自己多讲故事开始可以复述故事，渐渐自编故事，这对发展孩子的创造想象是有益的
（五）培养幼儿自理能力的目的性和必要性幼儿是生长发育的关键期，培养幼儿的生活自理能力，通过幼儿的学习参与、训练、做些力所能及的事，有利于他们动作的发展3——5岁是能力培养的最佳期，良好的生活能力将使其终身受益因此结合幼儿的年龄特点，我们必需明确
1、培养幼儿的自理能力可以促进幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如吃饭，幼儿不仅学会手喂饭的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展
2、培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格幼儿生活自理能力，就是要学会独立用筷子吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，在家里都由成人帮助上幼儿园该自己学着穿了，钮扣洞对不齐，硬是对上一遍,二遍，直到对齐，裤子拉不上，硬是哎哟，哎哟用力拉，直到穿上为止在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做及，有始右终的好习惯这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质
3、培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，扩大了生活圈，新的环境,好玩的玩具，强烈地吸引着他们的好奇心，他们喜欢在幼儿园学习、生活但不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活幼儿生活自理能力较弱原因分析
1、家长过度“爱护”（溺爱）现在的孩子多为独生子女，在家中爷爷宠奶奶惯的，家长什么事都不要孩子做，几乎事事包办代替像我们班的孩子多数是隔代教育，他们总是“饭来张口，衣来伸手”因此许多小朋友吃饭要喂，有些爷爷奶奶为了哄好孩子一餐饭，要跟着走好多路，或边喂饭边让孩子看电视；帮他们解小便，穿脱衣服，大人认为这是义不容辞的事却不知处处包办代替，孩子的独立愿望会渐渐消失，养成依赖心理，从而导致发展迟缓
2、认为孩子小、能力差，以后学习也不晚在生活中，我们常常会听到孩子的这些请求“我来洗，我来氧我自己……等等”但得到的回答往往是“不行，你还小，不会做”许多家长认为孩子到了一定年龄，自然而然地就学会自己穿衣服、自己吃饭，现在孩子小，不必急于让他们自己动手，而且越小越难教，孩子大了，学得也快因此这样教养的孩子在家中一切需要自己动手的事，几乎全由大人包办，养成了严重的依赖心理，使得在各方面的发展，与其它小朋友都有明显的差距
3、怕麻烦，嫌孩子动作慢，或吃得脏由于小朋友小肌肉发展还不完善，自控能力差，手眼协调还不够让孩子自己吃饭常常桌上地上都是，家长嫌脏，认为还不如自己喂得快；有的孩子要自己洗手，结果手没洗干净，还弄湿了衣服，家长后悔没帮他洗；孩子非要自己穿衣服，结果衣服穿反了，还要重穿，耽误了上班时间……所以许多家长认为与其让孩子做，不如自己做，节省时间，减少避免麻烦其实，家长这种拒绝孩子动手做，包办代替的做法，伤害了孩子的自尊心和自信心，妨碍了能力和独立性的发展
四、本学期主题课程与活动安排一本学期的主题课程共有六本主题书、一本数学其中加了附加的内容会写1到6的数字，6以内的加减和分成、汉拼会认读会写6个单韵母和23个声母美术是我园的特色所以美术课还是大课，也是培养幼儿园动手、动脑的主要方法二活动的安排三月份第一次家长会四月份春季运动会春游五月份六月份
五、家长配合事项1开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助比如上公开课等等2希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做3每天接幼儿的时候可以问问幼儿今天所学的内容及在幼儿园的情况4如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上5每半个月我们会将幼儿的被褥,枕头发给你们带回家洗晒6为了您孩子的安全,请家长坚持持卡入园,没有卡的家长大门口是一律不让进园接孩子的,得需要打电话给我们老师,班级的老师直到最后孩子全部接完,才能将您的孩子送到大门口去,如果没有卡的家长请到老师处办理接送卡.7保证良好的休息质量我园午睡时间是12点-2点，所以希望在家吃饭的家长也应该督促您的孩子在家午睡，保证良好的休息质量8家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等9布置的回家作业，请让幼儿自己独立完成，第二天一定要及时带过来交给老师，如果有不会不明白的作业请打电话咨询老师10教育孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯，不要在大门口随地大小便，不要乱扔果皮纸屑，要爱护这里的环境，家长在接送幼儿时，要将车辆整齐的摆放在大门两侧，不要堵在门口11为了培养幼儿的动手动脑，语言发展以及交往能力，各班门前布置了许多区域游戏,放学后许多幼儿在家长的带领下会到区域角游戏，离开时请家长督促幼儿学会整理，不要将区域角里的东西损坏或带回家，这也是对幼儿行为习惯的培养.12为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时送幼儿入园尽量培养孩子良好的生活习惯要培养孩子早睡早起的习惯晚上，规定孩子应在900-930之间睡觉；早上，家长要按时把孩子叫醒起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成,培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯，在8点准时入园开展活动，我园810做操,每周星期一早上穿园服参加升旗如有特殊情况和老师提前打电话说明情况，下午4:30来园接幼儿,接走后请尽早离园
六、结束语“人生百年立于幼学”这一科学论断已经被越来越多的家长所认可教育幼儿，培养幼儿健康、健全的人格，是每一个家长和幼教工作者需要长时期学习和研究的课题，孩子是最生动、最丰富、最精邃的研究对象，只有深入其中，才能更多地了解他们，理解他们，对他们既要有爱心，还需有诚心和耐心和恒心总之一句话，爱，绝对不能宠；爱，也应有度晚上，规定孩子应在800——900之间睡觉；早上，要按时把孩子叫醒起床后应要求孩子迅速穿好衣服，自己系鞋带、洗脸、刷牙等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯还要教育孩子保持仪表整洁,爱护玩具用品，学会整理书包，我们家长可以看看小朋友的水彩笔、油画棒，每次画完画我总会收到许多的水彩笔，问总是没有人要，这就是孩子还没有养成保护好自己东西的习惯，现在我们会帮他收着，等上小学之后人家老师是不会收着的，所以孩子喊东西没了也没地方去找，家长一定要帮助幼儿养成把自己东西收好的习惯2培养幼儿能独立地完成穿脱衣服、鞋袜，养成良好的进餐、午睡等生活习惯3培养孩子的任务意识其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如小班长、小组长等等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么？明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等？要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替，但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自己的事，应该自己完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真一些我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促做好幼小衔接工作
二、如何做好幼小衔接工作这学期是孩子们在幼儿园生活的最后一学期了，也是孩子们入学前十分重要和关键的一学期，作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力，作为家长，我们也察觉到您们更加迫切的希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况那么如何做好幼小衔接工作？在孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神在这里，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备
（一）心理在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大而在小学里，老师主要精力放在教学上,对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不容易适应，进而出现抗拒心理因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活
（二）学习能力这里所说的学习能力包括注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养家长可以给孩子提一些观察、记忆的要求比如，让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等还可以与孩子做一些训练性的游戏，如听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成
（三）自理能力进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提家长要让孩子学会自我管理除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服,管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉
（四）交往能力孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏自行解决矛盾的能力因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能互相谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与别人沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长、老师，同时也愿意配合家长、老师做事入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备
三、家长发言下面有请姜钦元的妈妈和我们一起分享育儿经验感谢姜钦元妈妈分享的经验，其他家长如果有好的育儿经验还请在以后的日子里多与我们分享孩子的进步成长不能单靠老师或者家长一方来教育培养，而是要靠我们共同努力配合来实现现在我把家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解
四、家长配合事项
（1）开展主题活动需要有充足的材料供幼儿操作和布置环境，在材料的收集方面我们的能力有限，所以需要家长们的配合和帮助（在这方面我要再次感谢各位家长对我们工作的支持与配合）
（2）希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯明确告诉孩子什么是应该做的什么不应该做（例如我们在幼儿园教育幼儿过马路走斑马线、看红绿灯，有时候可能我们的爸爸妈妈着急上班并没有注意，就会闯红灯这就给给孩子做了一个不好的榜样，就比如昨天我们进行了一个文明规范礼仪的主题画，我们提到过马路一定要看红绿灯，王承之小朋友就来了一句，我过马路从来不看红绿灯的，在孩子看来只是一句简单的话，但是反过来说是孩子还没有养成这样的意识，所以我们在平时的一言一行都要注意，孩子的模仿力是很强的，他会觉得大人也这么做我也这么做，我就是对的）
（3）请为孩子时刻检查文具盒,铅笔,橡皮和作业本的使用情况
（4）如果您的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上
（5）为了您孩子的安全,请家长坚持持卡入园,如果没带卡的到传达室登记一下，这个卡只要你进门刷过了，在电脑上都是有记录的，所以为了您的孩子安全请持卡入园
（6）保证良好的休息质量我园午睡时间是12点点40,所以希望在家吃饭的家长也应该督促您的孩子在家午睡，保证良好的休息质量
（7）家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等
（8）布置的回家作业，请让幼儿自己独立完成，最好能让幼儿养成自己检查作业的好习惯，只要他自己学会检查了，即使第二天批改时有两个叉叉也没关系，因为这会让孩子知道自己还没有检查认真，久而久之坚持下去孩子会逐步的提高，这比我们直接告诉孩子哪里错了更有效
（9）园内除午餐外，还另有早午两次点心及牛奶，请家长不要为幼儿带食物进园（我想我们家长应该看过前几天丘北县平龙村一所幼儿园发生的毒鼠强事件吧，其中32名幼儿食物中毒，2人已经死亡，我们园内的食品都是严格把关的，所以请各位家长放心）
（10）教育孩子养成良好的行为习惯和卫生习惯，不要在大门口随地大小便,不要乱扔果皮纸屑，要爱护这里的环境，家长在接送幼儿时，要将车辆整齐的摆放在大门两侧，不要堵在门口11为了培养幼儿的动手动脑，语言发展以及交往能力，各班门前布置了许多区域游戏,放学后许多幼儿在家长的带领下会到区域角进行游戏,离开时请家长督促幼儿学会整理,不要将区域角里的东西损坏或带回家，这也是对幼儿行为习惯的培养12为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时送幼儿入园在8点准时入园开展活动,我园820做操,每周星期一早上穿园服参加升旗如有特殊情况和老师提前打电话说明情况，下午大班是4:40放学,请家长按时来接
五、结束语最后,我想说的是班上的孩子比较多，如果我们在工作上有疏忽的地方,各位家长在接送孩子时可以与我们交流沟通.我们老师和家长都应本着〃一切为了孩子,为了孩子的一切〃为出发点,携手为孩子健康快乐的成长共同努力！本次家长会就到此结束，谢谢大家！阜宁县益林镇奥林匹克幼儿园小班家长会稿活动时间活动地点小班教室参加人员本班教师和家长主持人记录人活动目标
1.让家长更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标,和孩子在园的生活、学习情况
2.希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系活动流程
1.开场白
2.介绍班级老师、幼儿的情况
3.餐点配置情况及教育教学情况
4.配合事项
5.结束语
一、开场白各位家长晚上好！首先欢迎你们加入“小一班”大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友其次感谢你们能如约而至地前来参加家长会，我代表小一班的全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎！开学已有三周了，虽然今天我们不是第一次见面，但是参加这样的活动却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们小一班工作的支持，当您把孩子交给我们的时候，深知您对我们的信赖，今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子我国教育专家陈鹤琴曾经说过幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效这也是今天请各位家长来的目的，我们今天召开这个家长会，主要目的是让大家更多的了解幼儿园，了解老师以及小班幼儿这个学期的教育目标，和孩子在园的生活、学习情况并希望家长进一步配合老师，加强老师与家长之间的联系今天我们会议的内容有以下几个方面首先是介绍班级老师、幼儿的情况,然后是餐点配置情况及教育教学情况，最后是请家长需要配合的事项
二、介绍班级老师、幼儿的情况
（一）、介绍班级老师下面我来向大家自我介绍一下，我是姜老师，从事幼教近n年，现任小班年级组的年级组长，同时也负责小一班的班主任工作，我也是做妈妈的，希望今后在育儿经验方面能与在座的各位多沟通、多交流；我们三位组成小一班这个大家庭，共同和各位合作，管理好这个班级，希望各位家长积极配合，支持我们的各项工作
（二）、班级情况新学期我们小一班迎来了42名活泼、可爱的小宝贝，我班男女生比例比较均衡，其中男生22名，女生20名他们来自不同的家庭，有着各自的爱好、习惯，也都是第一次离开家、离开父母，刚开学时很多宝宝不乐意上幼儿园，他们哭闹过、调皮过，不过，请您放心，在我们三位老师的精心呵护下，宝宝们很快地适应了幼儿园的一日生活，有些家长提起孩子偶尔不肯上幼儿园，这主要是幼。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
