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时间地点菜场班级小班记录人倪萍
5.171活知道菜场是买菜和卖菜的地方
1.动.了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.2目鼓励幼儿敢于和摊主对话
3.标
一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么？
二、引导幼儿观察过.你们看到了哪些食物？1引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的？
2.程这些菜你们吃过吗？
3.你爸爸妈妈是怎么买菜的呢？
4.记
四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话.在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔录1我们一起询问一下菜的价格.
2.
五、组织回幼儿园，结束活动活动反思时间5-15地点小学班级大班记录人武宜珍3活观看小学升旗仪式，萌发爱国情怀；L动初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学；
2..了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的3目用品标
一、幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合
二、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则在参观过程中要仔细看，不离开队伍1过不能大声说话，不随地乱扔垃圾2爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪3程参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼4梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走记
三、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所录
四、与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园
五、活动结束后的延伸活动表达与交流:你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生1表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自2己喜欢的方式表达出来绘画或口述等对于即将进入小学的大班小朋友来说，感受小学氛围、体验小写的活动文化，知道小学、幼儿园与之不同对他们来说是十分重要的通过本次反思活动对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生时间5-15地点小学班级大班记录人沈婷4观看小学升旗仪式，萌发爱国情怀；L活动
2.初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学；目标
3.了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品
一、幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合
二、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则在参观过程中要仔细看，不离开队伍1过不能大声说话，不随地乱扔垃圾2爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪3程参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼4梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走记
三、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所录
四、与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园
五、活动结束后的延伸活动表达与交流:你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生1表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自2己喜欢的方式表达出来绘画或口述等参观小学活动，小朋友们通过亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，对活动即将路入的小学有了进一步的真切了解，想做小学生的愿望命加强烈反但愿不久的将来，他们个个都能迈着自信从容的步伐进入小学,开始新的思生活时间地点菜场班级小班记录人董建玲
5.172活知道菜场是买菜和卖菜的地方
1.动.了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.2目鼓励幼儿敢于和摊主对话
3.标
一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么？
二、引导幼儿观察过.你们看到了哪些食物？1引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的？
2.程这些菜你们吃过吗？
3.你爸爸妈妈是怎么买菜的呢？
4.记
四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话.在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔录1我们一起询问一下菜的价格.
2.
五、组织回幼儿园，结束活动活动反思时间地点菜场班级小班记录人陈静
5.173活知道菜场是买菜和卖菜的地方
1.动.了解菜场中物品摆放和人际交往的特点.2目鼓励幼儿敢于和摊主对话
3.标
一、（组织幼儿到菜场）你看到了哪些人，它们在做什么？
二、引导幼儿观察过.你们看到了哪些食物？1引导幼儿说说菜场里的物品是怎么排放的？
2.程这些菜你们吃过吗？
3.你爸爸妈妈是怎么买菜的呢？
4.记
四、引导鼓励幼儿敢于和摊主对话.在教师的带领下，你有不认识的菜可以问问卖菜的叔叔录1我们一起询问一下菜的价格.
2.
五、组织回幼儿园，结束活动活动反思时间地点超市班级中班记录人颜蓉蓉
5.161活了解超市中各物品的分类L动体验购物的过程
2.目.观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物3标交代参观任务了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行L购物？过超市内的工作人员有哪些？
2.超市内有哪些工作项目？程
3..在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西4带孩子步行至超市
5.记.请孩子在超市内进行参观
6.请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问7录请孩子重点观察购物的总过程
8.回来后交流、分享
9.今天是第一次带孩子们去参观超市，由于孩子们对超市是非常熟悉活的，并且，超市中的各种美食都是孩子们非常喜欢的所以一听说要去动参观超市，购买东西，孩子们别提有多开心了因为在活动之前就将要求交代得很清楚，所以孩子们在参观时就非常守秩序，能认真观察，认反真听超市工作人员的介绍，对购物的整个过程也观察得相当仔细思时间地点超市班级中班记录人车鑫
5.162活了解超市中各物品的分类L动体验购物的过程
2.目.观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物3标交代参观任务了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行L购物？过超市内的工作人员有哪些？
2.超市内有哪些工作项目？程
3..在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西4带孩子步行至超市
5.记.请孩子在超市内进行参观
6.请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问7录请孩子重点观察购物的总过程
8.回来后交流、分享
9.孩子们第一次一起走进超市，孩子们非常开心，工作人员讲解时也活很认真的在听动通过这次活动，孩子们加深了对超市的认识，了解了超市工作人员的工作状态和不同的工作分类，知道了超市内物品的分类和购物的过程，反发展孩子的观察能力和社会实践能力思时间地点超市班级中班记录人陈正秋
5.163活了解超市中各物品的分类L动体验购物的过程
2.目.观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物3标交代参观任务了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行L购物？过超市内的工作人员有哪些？
2.超市内有哪些工作项目？程
3..在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西4带孩子步行至超市
5.记.请孩子在超市内进行参观
6.请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问7录请孩子重点观察购物的总过程
8.回来后交流、分享
9.这次组织中班幼儿进行逛超市的实践活动，是为了让孩子了解各物活品的分类，观察工作人员服务过程，让孩子学会购物活动也证明实动践活动使孩子们获得了一些课堂上学不到的知识和经验，有助于培养孩子勇于创新和动手实践的能力反思时间地点超市班级中班记录人李莉
5.164活了解超市中各物品的分类
1.体验购物的过程
2.动.观察超市内工作人员服务过程，让孩子学会怎样购物3目标交代参观任务了解超市内服务人员的工作环境，观察超市内物品的分类，怎样进行购物？L超市内的工作人员有哪些？
4.过超市内有哪些工作项目？
5..在参观时不在超市内跑动，不随便拿超市里的东西6程带孩子步行至超市
7.记.请孩子在超市内进行参观
8.请一个工作人员向孩子简单介绍，并回答孩子的提问9录请孩子重点观察购物的总过程10回来后交流、分享11组织本次活动为的是幼儿能够体验购物的乐趣，了解超市物品的摆放，观察工作人员服务过程社区活动能够使幼儿学到课堂以外的东西，体验走进社会的乐趣针对本次活动，不足的地方.幼儿外出常规的建立还需加强1教师组织能力缺乏
2.占小学大班孙秀珊
5.1544f rtr1il时间地点班级记录人活观看小学升旗仪式，萌发爱国情怀；
1.动初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学；
2..了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的3目用品标
一、幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合
二、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则在参观过程中要仔细看，不离开队伍1过不能大声说话，不随地乱扔垃圾2爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪3程参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼4梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走记
三、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所录
四、与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园
五、活动结束后的延伸活动表达与交流:你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生1表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自2己喜欢的方式表达出来绘画或口述等第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋学校的每个地方对他活动们来说都是那么地新奇:宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用反餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球通过本次活动，小朋友感受到思小学与幼儿不同的地方，小学生荣誉感油然而生时间5-15地点小学班级大班记录人杜生凤2活观看小学升旗仪式，萌发爱国情怀；L动初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人学；
2..了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的目3用品标
一、幼儿在班级教室的带领下从幼儿园走到小学，提醒幼儿注意交通安全，过马路要走人行横道，不东张西望，按时到达指定地点集合
二、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则在参观过程中要仔细看，不离开队伍1过不能大声说话，不随地乱扔垃圾2爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪3程参观时，两名教师在幼儿队伍的一前一后，提醒幼儿和家长走楼4梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着右边走记
三、带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所录
四、与小学里的老师告别，由班级教师带领幼儿安全回到幼儿园
五、活动结束后的延伸活动表达与交流:你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生1表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自2己喜欢的方式表达出来绘画或口述等通过本次活动，小朋友与小学老师的交流互动中，与小学环境的交活融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学动反生活深深地吸引....想做小学生的欲望愈加强烈，思。
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