幼儿园大班语言：乌鸦喝水

大班语言乌鸦喝水大班语言乌鸦喝水活动目标、理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋想办法的道理、理解词语火辣辣、衔来能够根据2故事内容创编新的情节、培养幼儿的倾听能力和想象力3活动准备图片四幅活动过程

一、出示图片，引发幼儿兴趣前些天，小朋友在表演区讲了《乌鸦喝水》的故事，今天我们就来听一听，乌鸦喝到水了吗？怎样喝到的？

二、讲述故事并进行提问故事发生在哪里？那天的天气怎么样（火辣辣）乌鸦怎么了？后来又发生了什么事？乌鸦遇到了什么困难？乌鸦都找了那些小动物帮忙？你们能不能帮乌鸦想想办法呢？请幼儿记录下来

三、再次讲述故事，并进行提问乌鸦喝到水了吗？它想了一个什么样的办法它是怎样把石头放到瓶子里的？（衔来）如果你是其它的小动物，你准备怎么样运石头？（请幼儿用实验演示）

四、完整讲述故事，引导幼儿根据故事续编或添加故事情节如果你是小乌鸦，你想怎么样来创编这个故事情节？引导幼儿创编的故事要有对话并且完整

五、教师讲评并引发幼儿到活动区表演的欲望

六、工具拓展教师展示幼儿收集的各种工具---------请幼儿说一说各种工具的用途---------感受劳动人民的聪明才智---------活动反思创设实践活动，给孩子自主、合作、探究的机会鼓励孩子质疑问难，开掘孩子的创造潜能，激活孩子的思维和想像力尊重孩子的个性，重视孩子的自我反思，相互评价，促进孩子的发展注重孩子在语言实践中感悟语言，积累语言，运用语言。