新公共英语（吴贤良）初级教程 教学课件

新公共英语初级教程教学课件欢迎学习新公共英语初级教程！本课程基于吴贤良主编的权威教材，旨在为初学者建立系统的英语知识框架，培养实用的语言交流能力我们将通过精心设计的模块化学习内容，帮助您逐步掌握英语的听、说、读、写四项基本技能本教学课件涵盖了日常生活中最常用的十大主题，从自我介绍到健康生活，每个单元都包含实用的词汇、句型和情景对话通过互动练习和实战模拟，您将能够自信地运用英语进行基础交流教材结构与学习目标系统化模块设计教材按照难度递增的原则，分为十个主题模块，每个模块聚焦于特定的日常交流场景，确保学习者能够循序渐进地积累语言知识听力理解培养通过原汁原味的日常对话录音，训练学习者对英语语音、语调的敏感度，提高对实际生活中英语交流的理解能力口语表达强化每个单元设计了丰富的角色扮演和情景对话，帮助学习者克服开口障碍，建立英语表达的自信心读写能力提升教学安排与考核方式课堂教学评估考核每周课堂教学时间为学时，其中学时用于知识讲解，学时考核采用过程评价与终结性评价相结合的方式平时成绩占422用于互动练习和实践活动我们注重课堂参与度，鼓励学生积极，包括课堂参与度、作业完成情况和阶段性40%10%15%发言和参与小组讨论小测验15%教师将在课堂上引导学生掌握重点词汇和句型，并通过丰富多样期末考核占，包括笔试和口试两部分笔试60%30%30%的活动帮助学生将知识转化为实际应用能力主要考查词汇、语法和阅读理解能力，口试则重点评估学生的实际口语交流能力英语学习方法指引词汇记忆技巧采用情景联想法记忆单词，将词汇与具体场景或图像联系起来建议每天学习个10-15新单词，并通过制作单词卡片、使用记忆软件等方式进行巩固复习听力提升方法每天坚持听分钟的英语音频，包括教材配套录音和日常英语对话从慢速英语开10-15始，逐渐提高难度，注意模仿发音和语调，培养语感口语练习策略勇于开口，不怕犯错利用录音功能记录自己的发音并与标准音频对比找语伴进行日常对话练习，或参加英语角活动增加实际交流机会语法学习方法不要死记硬背语法规则，而是通过大量例句理解语法在实际应用中的作用将语法与真实交流场景结合，注重在使用中掌握语法规则第一单元自我介绍与问候社交礼仪掌握英语世界的基本社交礼仪问候用语学习不同场合的问候表达自我介绍学会用英语介绍自己的基本信息第一单元是英语学习的起点，我们将学习如何用英语进行基本的问候和自我介绍这些是日常社交中最常用的表达，掌握这些内容将帮助你迈出英语交流的第一步本单元的核心内容包括问候语、自我介绍句型以及相关的基础词汇通过课堂活动和角色扮演，你将能够自信地用英语向他人介绍自己，并进行简单的社交互动自我介绍实用句型基本个人信息（我的名字是）My nameis.../Im......（我来自）I amfrom.../I comefrom......（我岁了）I am...years old....职业与学习（我是一名学生教师医生）I ama student/teacher/doctor.//（我在大学学习）I studyat...University....（我在工作）I workfor/at......兴趣与爱好（我喜欢）I like/enjoy......（我的爱好是）My hobbyis......（在空闲时间，我）In myfree time,I......联系方式（我的电话号码是）My phonenumber is......（我的电子邮箱是）My emailaddress is......（你可以通过联系我）You canreach meat......问候等级区分与场合正式场合问候适用于商务场合、正式会议等半正式场合问候适用于学校、办公室等日常环境非正式场合问候适用于朋友、同学间的日常交流在英语交流中，根据不同的社交场合选择恰当的问候语至关重要正式场合通常使用Good morning/afternoon/evening,姓氏等表达，体现对对方的尊重Mr./Ms./Dr.[]半正式场合中，可以使用、等问候语，既保持礼貌又不过于生硬而在与朋友、同学等熟人交往时，可以使用Hello Howare you、、等非正式表达，显得更加亲切自然Hi HeyWhats up第一单元课堂活动分组自我介绍人一组，每人用英语介绍自己的基本信息，包括姓名、年龄、籍贯、爱好等其他组员可以提问，进行简单互动3-4角色扮演练习两人一组，模拟不同场景下的初次见面和问候，如商务会议、校园相遇、派对认识新朋友等，练习使用恰当的问候语和自我介绍英语介绍卡片制作每位学生制作一张包含个人信息的英语介绍卡片，然后在全班面前进行一分钟的英语自我介绍，锻炼公开场合的英语表达能力信息收集游戏学生在教室内自由走动，用英语向至少五位同学询问并记录他们的基本信息，最后向全班汇报所收集的信息，练习问答技巧第二单元家庭与朋友扩展家庭成员核心家庭成员祖父、grandfathergrandmother父亲、母亲、fathermother祖母、叔叔舅舅、阿uncle/aunt兄弟、姐妹brothersister姨婶婶/朋友与社交关系其他亲属关系朋友、同学、堂表兄弟姐妹、侄friendclassmatecousin/nephew室友、同事子外甥、侄女外甥女roommatecolleague/niece/第二单元聚焦于家庭与社交关系的英文表达，这是日常交流中的重要话题我们将学习如何用英语介绍家庭成员，描述家庭关系，以及谈论朋友和社交圈谈论家庭成员句型介绍直系亲属描述家庭规模表达家庭关系这是我的我父亲是一名This ismy father/mother.There arefive people in my family.My father is a doctor.父亲母亲我家有五口人医生/我母亲I havetwo brothersand onesister.How many people are there in your Mymother worksin abank.我有两个兄弟和一个姐妹你家有几口人？在银行工作family学习这些句型可以帮助我们自然地向他人介绍自己的家庭情况，也能更好地理解他人谈论的家庭话题在实际交流中，这些表达方式是建立初步社交关系的重要基础朋友与关系词汇基础社交关系学校关系朋友、陌生人、1同学、室友、friendstrangerclassmateroommate熟人校友acquaintanceschoolmate亲密关系工作关系男朋友、女朋友、同事、老板、客boyfriendgirlfriendcolleaguebossclient最好的朋友户best friend了解这些词汇有助于我们准确描述不同类型的人际关系在英语中，关系词汇往往有着特定的使用场合和含义，正确使用这些词汇能够避免社交中的尴尬和误解例如，英语中的范围较广，而则特指非常亲密的朋友只指同班同学，而则泛指同校学生这些friend bestfriend classmateschoolmate细微的区别对于准确表达社会关系非常重要小组对话练习家庭介绍学生A Howmanypeoplearetherein yourfamily学生B Thereare fourpeoplein myfamily:my parents,my sisterand me.学生A What does yourfather do学生B Myfatheris an engineer.He worksfor aconstruction company.学生A Andwhat aboutyour mother学生B She isa teacher.She teachesmathematics in a highschool.学生A Howold isyour sister学生B Sheis20years old.Sheisa collegestudent now.这个小组练习旨在帮助学生熟练运用关于家庭的词汇和句型学生们两人一组，轮流询问并回答关于对方家庭的问题，包括家庭成员、职业、年龄等信息通过这种实战对话练习，学生能够将所学知识转化为实际交流能力，增强对家庭话题的表达自信教师在活动中应巡视指导，纠正发音和表达错误，确保学生们能够准确流利地进行交流第三单元职业与日常工作第三单元将帮助学生掌握与职业和工作相关的英语表达我们将学习常见职业的英文名称，描述工作职责的句型，以及职场日常对话这些知识对于社交场合的自我介绍和与外国人交流工作信息非常实用通过本单元的学习，学生将能够用英语介绍自己或他人的职业，描述工作环境和职责，并进行简单的职场对话这些技能对于未来的求职面试和国际职场交流都有重要意义描述职业及工作场所常见职业表达工作场所表达我是一名教师医生学生我在医院学校公司工I amateacher/doctor/student.//I work inahospital/school/company.//作她担任工程师职位She worksas anengineer.她在一家跨国公She worksfor amultinational corporation.他是一家五星级酒店的厨师He isa chefat afive-star hotel.司工作•教师teacher他在市场部工作He worksat themarketing department.医生•doctor•办公室office•工程师engineer医院•hospital•护士nurse学校•school•律师lawyer工厂•factory•餐厅restaurant在描述职业时，我们不仅可以说明具体的职业名称，还可以补充工作的地点、部门或单位名称，使表达更加完整和具体工作场所的表达通常使用等介词短语，选择哪个介词取决于后面的名词类型workin/at/for办公室日常用语接待用语需要帮助吗？May Ihelp you请进Please comein.请坐Please have a seat.要喝点茶咖啡吗？Would you like sometea/coffee/电话用语你好，我是姓名Hello,this is[name]speaking.[]请问可以与姓名通话吗？May Ispeak to[name],please[]请稍等一下好吗？Could youhold ona moment,please我稍后回电给你Ill callyou backlater.会议用语会议将于上午点开始The meetingwill startat10a.m.10让我们继续下一个议题Lets moveon to the nextpoint.你有什么问题吗？Do youhave anyquestions我想补充一点Id liketo addsomething.请求与道谢你能帮我处理这份报告吗？Could youhelp mewith thisreport你介意复印一些资料吗？Would youmind makingsome copies谢谢你的帮助Thank youfor yourhelp.我非常感谢你的协助I reallyappreciate yourassistance.职业主题情景对话医院情景商店情景学校情景Doctor:What seemsto bethe Clerk:Can Ihelp youfind Teacher:Did youfinish yourproblemsomething homeworkPatient:I havea terribleheadache.Customer:Yes,Im lookingfor aStudent:Yes,I completedit lastshirt.night.Doctor:How longhave youhad itClerk:What sizedo you need Teacher:Good job.Lets checkitPatient:Since yesterdaymorning.together.Customer:I need a mediumsize.Student:Thank you,teacher.餐厅情景Waiter:Are youready to orderCustomer:Yes,Id likethe chickensalad.Waiter:Would you like anythingtodrinkCustomer:A glass of water,please.通过模拟不同职业场景的对话，学生可以学习特定工作环境中的常用表达，提高在各种情境下的英语沟通能力这些简短的情景对话为学生提供了实用的语言模板，可以根据需要进行调整和扩展，应用到实际生活中第四单元时间与日期7星期一周七天的英文表达12月份一年十二个月的英文名称24小时小时制与小时制表达2412365日历日日期的序数词表达方式第四单元将学习与时间和日期相关的英语表达，这是日常生活和社交中必不可少的基础知识我们将掌握如何准确表达时间点、日期、星期几以及月份等时间概念，能够理解和表达各种时间相关的信息通过本单元的学习，学生将能够流利地进行关于时间的询问与回答，如询问当前时间、约定见面时间、描述生日和纪念日等，为日常交流和工作安排提供语言基础时间提问与回答询问当前时间表达分钟时间上午下午表达/现在几点钟？现在三点一刻现在上午八点三十分What timeis itIts quarter past three.Its8:30a.m.现在七点钟现在差一刻五点现在下午六点四十五分Its sevenoclock.Its quarterto five.Its6:45p.m.现在九点半现在差会议Its halfpast nine.Its twentyminutes toeight.The meetingstarts at10a.m.二十分八点于上午十点开始在英语中，时间表达有两种主要方式数字式（如）和描述式（如）学习这两种表达方式对于理解和表达时3:15quarterpastthree间信息都很重要此外，英语使用小时制时需要注明上午或下午，而小时制则不需要12a.m.p.m.24日期与生日询问询问日期询问生日回答日期回答生日今天你的是五月五日Whats thedate todayWhen isyour birthdayIts May5th.My birthdayis onJuly12th.是几号？生日是什么时候？我的生日是七月十二日是星期一Its Monday.今天星你是什What dayis ittodayWhen wereyou bornI wasborn onDecember3rd,期几？么时候出生的？我出生于年月

1995.1995123日日期表达在英语中有固定的格式，通常采用月份序数词的形式，如一月一日月份的名称总是大写，序数词常用缩写形式+January1st1st,2nd,3rd,等在美式英语中，日期通常写作月日年，而英式英语则倾向于日月年的格式4th//MM/DD/YYYY//DD/MM/YYYY小组活动制作班级生日表收集信息每位学生使用英语向班级至少位同学询问并记录10When isyour birthday下答案在询问过程中，鼓励学生使用礼貌用语，如、Excuse meThank等you整理数据将收集到的生日信息按月份排序，制作班级生日表每个月份用英文表示，日期采用序数词形式，如、等January15th February3rd制作展示小组合作制作精美的生日表海报或电子表格，使用英文月份作为标题，并在适当位置添加与生日相关的英文祝福语，如、Happy Birthday!等Best Wisheson YourSpecial Day!英语展示每组派代表使用英语向全班介绍自己组制作的生日表，包括数据收集过程、有趣发现如哪个月生日最多等鼓励学生使用本单元学过的时间日期表达方式第五单元日常购物与消费商品类别购物场所衣服、食物、clothesfood超市、商场、supermarketmall电子产品、electronicsdaily商店、市场shopmarket日用品necessities支付方式价格表达现金、信用卡、cashcredit card花费、价格、便宜的、costpricecheap移动支付、mobile paymentonline贵的、折扣expensivediscount在线支付payment第五单元将学习与日常购物相关的英语表达购物是日常生活中常见的活动，掌握相关的英语表达对于旅游、留学和国际交流都非常实用我们将学习如何询问商品价格、讨价还价、描述商品特点以及进行支付等实用表达通过本单元的学习，学生将能够在各种商店和市场用英语进行基本的购物交流，提高在真实场景中的沟通能力这些技能对于未来在英语环境中的自主生活有着重要的意义问价与讨价还价语句询问价格价格回应讨价还价这个多少钱？元美元太贵了How muchis itIts50yuan/dollars.50/Thats tooexpensive.这个要花多它们是能给How muchdoes itcostThey are20yuan perkilo.Can yougive mea discount少钱？每公斤元我打折吗？20这件有什么特Whats theprice ofthis shirtThe redone is100yuan,and theIs thereany specialoffer衬衫的价格是多少？红色的别优惠吗？blue oneis120yuan.100元，蓝色的元120元怎么样？Can youtell mehow muchthese Whatabout80yuan80能告诉我这些苹果多少钱这apples areThis costsmore thanthat one.吗？个比那个贵在不同文化中，对于讨价还价的态度有所不同在一些国家，如中国、印度、中东地区等，讨价还价是购物文化的一部分，而在美国、英国等西方国家，大多数商店都是明码标价，不太接受讨价还价了解这些文化差异有助于我们在国际交流中恰当地运用购物语言商店场景对话演练顾客Excuse me,how muchis thisT-shirt店员Its199yuan.顾客Do youhave itin blue店员Yes,we haveblue,white andblack.What sizedo youneed顾客I needa mediumsize.Can I try iton店员Sure,the fittingroom isover there.顾客Thank you.Oh,by the way,is thereany discount店员Yes,we havea20%off promotiontoday for allT-shirts.顾客Great!Ill takeit.Can Ipay bycredit card店员Of course.Please followme to the cashier.这个对话演练让学生在模拟真实购物场景中练习英语交流通过角色扮演，学生可以熟悉询问价格、尺码、颜色、付款方式等常用表达，提高在实际购物中的英语应用能力教师可以指导学生两人一组进行练习，并鼓励他们根据不同类型的商店如服装店、超市、电子产品店等创建各自的对话学生还可以使用本单元学过的讨价还价语句，增加对话的趣味性和实用性超市商品分区英语生鲜区Fresh FoodSection蔬菜、水果、肉类、海鲜、乳制品vegetablesfruitsmeatseafooddairy products食品区Grocery Section零食、罐头食品、冷冻食品、饮料、snackscanned foodfrozen foodbeverages谷物食品cereals日用品区Daily NecessitiesSection洗漱用品、清洁用品、纸制品、toiletriescleaning productspaper products家居用品household items服饰区Clothing Section休闲服、内衣、袜子、配饰casual wearunderwearsocksaccessories了解超市商品分区的英文表达对于在国外购物或与外国朋友交流购物经验非常有帮助不同国家的超市布局可能有所不同，但大多数超市都会按照商品类别进行分区，以方便顾客购物在实际购物中，如果找不到某种商品，可以使用打扰一下，请Excuse me,where canI findthe...问在哪里可以找到来询问超市工作人员例如...Excuse me,where canI findthe dairy打扰一下，请问在哪里可以找到乳制品products第六单元饮食与点餐中式菜肴西式食物常见饮料米饭、面条、牛排、意大利面、水、茶、咖啡、ricenoodlesdumplings steakpastapizza waterteacoffee饺子、豆腐、披萨、三明治、果汁、软饮料、tofustir-friedsandwichhamburger juicesoft drinksmilk炒蔬菜汉堡牛奶vegetables第六单元将学习与饮食和餐厅点餐相关的英语表达食物是文化交流的重要桥梁，了解不同国家的饮食文化和相关英语表达对于跨文化交流非常有帮助我们将学习食物和饮料的英文名称，点餐用语，以及表达食物口味和偏好的句型通过本单元的学习，学生将能够在中西式餐厅用英语点餐，描述食物特点，表达饮食喜好，以及进行与饮食相关的日常交流这些技能对于出国旅游、留学和国际社交场合都非常实用餐厅点餐实用句型开始点餐点主食点配菜我Id liketoorder,please.Id likesome rice/noodles.Id likea sidesalad with想点菜，谢谢我想要一些米饭面条我想要一份配菜沙拉/that.Could Isee themenu,Ill havethe beefsteak,Does itcome with请给我看一下菜单好我要牛排，谢谢这个会配蔬菜pleaseplease.vegetables吗？吗？今天Whats todaysspecialCan I haveahamburger CouldI havesome extra有什么特色菜？我能要一个汉堡配我能多要一些酱汁吗？with friessauce薯条吗？点饮料Id likea cupof coffee/tea.我想要一杯咖啡茶/Can I get somewater,请给我一些水好吗？pleaseDo youhave anyfruit juice你们有果汁吗？询问口味与偏好询问他人喜好你想吃喝什么？What wouldyouliketo eat/drink/你喜欢辣的食物吗？Do youlike spicyfood你是素食主义者吗？Are youvegetarian你最喜欢的中餐西餐是什么？Whats yourfavorite Chinese/Western dish/表达个人偏好我喜欢热爱甜食I like/love sweetfood./我不喜欢讨厌海鲜I dontlike/hate seafood./比起西餐，我更喜欢中餐I preferChinese foodto Westernfood.我最喜欢的菜是饺子My favoritedish isdumplings.描述食物口味这汤太咸甜酸了This soupis toosalty/sweet/sour.//这个鸡肉又辣又好吃The chickenis spicyand delicious.这个牛肉煮得刚好不够熟This beefis well-cooked/undercooked./这鱼尝起来很新鲜The fishtastes fresh.饮食健康表达我在节食Im ona diet.我不能吃太多糖I canteat toomuch sugar.我对花生过敏Im allergicto peanuts.我尽量吃健康食品Itryto eathealthy food.小组情景剧中西餐厅点餐准备阶段学习菜单词汇与点餐用语剧本创作小组合作编写点餐情景对话角色扮演3模拟餐厅环境进行实战演练这个小组活动旨在让学生在模拟真实的餐厅环境中练习点餐英语学生将分为人小组，每组需要创作并表演一个餐厅点餐的情景剧角色3-4包括服务员和顾客，场景可以是中餐厅或西餐厅学生需要运用本单元学过的词汇和句型，包括食物名称、点餐用语、询问和表达口味偏好等情景剧应包含完整的点餐流程，从入座、看菜单、询问特色菜、点餐、特殊要求到结账付款教师将根据对话的完整性、词汇和句型的正确使用以及表演的流畅度进行评分第七单元交通与出行询问路线交通方式表达/询问路线回答路线我怎么去博物馆？你可以乘坐路公交车How canIgetto themuseumYou cantake busNo.

15.15最近的地铁站在哪里？乘坐地铁号线到Where isthe nearestsubway stationTake thesubway Line2to PeoplesSquare.2人民广场从这里远吗？Is itfar from here从这里步行大约分钟Its abouta15-minute walkfromhere.15你能告诉我去酒店的路Could youtell methewayto thehotel吗？不远，就在两个街区之外Its notfar,just twoblocks away.你知道怎么去市中最简单的方法是乘坐出租车Do youknow howto getto thecity centerThe easiestway isto takea taxi.心吗？在询问和回答路线时，准确使用方位词和距离表达非常重要常用的方位词包括北、南、东、西、在前northsoutheastwestin frontof...面、在后面、在旁边等距离表达可以使用具体的时间或空间单位behind...next to...a10-minute walktwo kilometers,three blocks不同国家的交通系统可能有所不同，因此了解目的地国家的交通特点对于顺利出行非常有帮助例如，在英国人们乘坐的是，而在underground美国则是；英国的在美国被称为subway publictransport publictransportation交通工具使用场景对话公交车场景地铁场景出租车场景机场场景A:Excuse me,does A:Which lineA:Can youtake A:Id liketo checkthisbus go to theshould I take toget metotheBeijing infor flightCA981train stationtotheairport Hotel,please toLondon.B:Yes,it does.Its B:Take Line2and B:Sure.Do youB:May Isee yourabout5stops fromtransfer toLine10know whereit ispassport andhere.at PeoplesSquare.exactly ticket,pleaseA:How muchis A:How longdoes itA:Its onChangan A:Here youare.the faretake Avenue,near Do I need toWangfujing.change terminalsB:Its2yuan.You B:About40can useyour busminutes intotal.B:OK.It mightB:No,your flightcardor payin takeabout20departs fromcash.minutes inthis Terminal3,Gatetraffic.

25.路线描述与地图英语在描述路线时，我们需要使用准确的方向指令和距离表达常用的方向指令包括向左右转、直走、turn left/right/go straight掉头、过马路、在十字路口等距离表达可以具体到数字，如turn aroundcross thestreetat theintersectionwalk for200步行米，也可以使用相对表达，如走几分钟meters200walk fora fewminutes地图上的关键词包括地图、北南东西、街路大道、十字mapnorth/south/east/west///street/road/avenue//intersection路口、拐角、街区等理解这些词汇有助于我们准确解读地图信息和指路说明在进行路线指引时，可以结合手势和参cornerblock照物一起说明，使对方更容易理解，如银行在百货商店的右侧The bankis onthe rightside ofthe departmentstore.第八单元天气与季节春季夏季秋季冬季Spring SummerAutumn/Fall Winter月月温暖的、月月热的、潮月月凉爽的、月月寒冷的、3-5warm6-8hothumid9-11cool12-2cold温和的、多雨的、湿的、晴朗的、多风的、冰冻的、下雪mildrainysunnywindyleaves freezingsnowy花开雷雨树叶变色的、结冰的flower blossomsthunderstormchanging coloricy第八单元将学习与天气和季节相关的英语表达天气是日常交流中的常见话题，掌握相关的英语表达对于日常社交和出行规划都很有帮助我们将学习描述天气状况的词汇和句型，表达对季节喜好的方式，以及与天气预报相关的表达通过本单元的学习，学生将能够用英语描述不同的天气现象，谈论季节特点，理解简单的天气预报，以及进行与天气相关的日常交流这些技能对于与外国朋友的日常聊天和出行前的天气了解都非常实用谈论天气表达晴朗天气今天阳光明媚Its sunnytoday.天空晴朗The skyis clear.今天天气真好Its abeautiful day.多雨天气天在下雨Its rainy/raining.下毛毛雨Its drizzling.下大雨Theres aheavy downpour.寒冷天气天气寒冷冰冷Its cold/freezing./在下雪Its snowing.温度在零度以下The temperatureis belowzero.炎热天气天气炎热温暖Its hot/warm./天气潮湿Its humid.温度是摄氏度The temperatureis35degrees Celsius.35介绍最喜欢的季节表达季节偏好季节特点描述春天是新生的季My favoriteseason isspring/summer/autumn/winter.Spring isthe seasonof newbeginnings.我最喜欢的季节是春季夏季秋季冬季节///比起冬天，我更喜欢春天夏I preferspring towinter.In summer,we cango swimmingand eatice cream.天，我们可以去游泳和吃冰淇淋我不喜欢夏天，因I dontlike summerbecause itstoo hot.为太热了秋天以其美丽的Autumn isknown forits beautifulcolors.色彩而闻名旅行的最佳季节是The bestseason fortraveling isautumn.秋天冬天带来雪和节日Winter bringssnow andthe holidays.谈论对季节的喜好是一个很好的社交话题，可以自然地引出对天气、活动、节日等相关内容的讨论在表达季节偏好时，我们可以结合个人经历、活动偏好、天气喜好等多个维度，使表达更加丰富和个性化不同国家和地区的季节特点可能有所不同，了解这些差异也是跨文化交流的重要内容例如，北半球的冬季是月至月，而南半球则相122反；有些热带地区一年只有雨季和旱季之分，而非传统的四季这些知识可以丰富我们与不同国家朋友的交流内容天气预报口语练习学习天气预报词汇掌握天气预报中常用的专业词汇和表达方式，如预报、预forecastpredict测、预计、温度、降水、expecttemperatureprecipitation湿度等humidity编写天气预报脚本两人一组，合作编写一段简短的天气预报脚本，包括当天天气状况、未来三天预报、温度变化趋势等内容鼓励使用多样的天气描述词汇和句型准备辅助道具制作简单的天气地图或图表，标注不同地区的天气状况和温度，作为播报时的视觉辅助材料可以使用简单的图标表示晴、阴、雨、雪等天气现象模拟天气播报在全班面前进行模拟天气预报播报，一人担任主播，另一人负责辅助解说或展示地图注重语音语调的专业性，模仿真实天气预报的播报风格第九单元兴趣与爱好体育运动类艺术创作类休闲娱乐类篮球、足球、绘画、摄影、阅读、看电影、basketballfootball/soccerpaintingphotographyreadingwatching movies游泳、跑步、瑜舞蹈、唱歌、玩电子游戏、swimmingrunningyoga dancingsingingplaying playingvideo games伽、徒步、骑行演奏乐器、旅行、烹饪、hikingcyclingmusical instrumentstravelingcooking写作园艺writinggardening第九单元将学习与兴趣爱好相关的英语表达谈论兴趣爱好是社交中常见的话题，也是增进相互了解的好方法我们将学习各种兴趣爱好的英文表达，描述爱好的句型，以及询问和讨论爱好的对话方式通过本单元的学习，学生将能够用英语介绍自己的兴趣爱好，询问他人的爱好，并进行有关爱好的深入交流这些技能有助于在国际交流中找到共同话题，建立更好的人际关系谈论兴趣句型表达喜好描述频率我每天弹钢I likeplaying I play piano every day.我喜欢打篮琴basketball/swimming.球游泳/我每月I lovereading novelsinmyfree Igo hikingtwice amonth.我在空闲时间喜欢读小说去两次徒步旅行time.表达持续时间描述技能水平Ive beencollecting stampsfor five我擅长画画Im goodat drawing.我收集邮票已经五年了years.我是瑜伽初Im abeginner inyoga.I startedplaying guitarwhen I学者我岁开始弹吉他was

10.10询问并表达爱好询问爱好回答表达你喜欢吗？是的，我喜欢不，Do youlike......Yes,I do./No,I dont./我不喜欢你我喜欢读What doyouliketo doinyourfree timeI liketo readbooks/watch movies.空闲时间喜欢做什么？书看电影/你的爱好是什么？Whats yourhobbyMy hobbyis photography/collecting coins.我的爱好是摄影收集硬币/你对体育感兴趣是的，Are youinterested insportsYes,Im veryinterested inbasketball.吗？我对篮球很感兴趣你多久弹一次钢我每天How oftendoyouplay pianoIplaypianoeveryday/once aweek.琴？每周一次弹钢琴/你什么我When didyou startlearning FrenchI startedlearning Frenchtwo yearsago.时候开始学法语的？两年前开始学法语询问和表达爱好是开启对话和找到共同兴趣的好方法在谈论爱好时，我们可以从多个角度展开，如爱好类型、开始时间、参与频率、技能水平等，使交流更加丰富和深入不同文化背景的人可能有不同的常见爱好，了解这些差异也是跨文化交流的重要内容例如，在中国，太极拳、书法、围棋等传统文化活动是很多人的爱好，而在西方国家，高尔夫、橄榄球、园艺等可能更为普遍讨论这些文化差异可以成为有趣的交流话题爱好相关活动口语对话自我介绍爱好清晰表达个人兴趣与技能询问他人爱好学会合适的提问方式交流共同兴趣发现共同话题并深入讨论本活动旨在通过真实对话场景练习兴趣爱好相关的英语表达学生两人一组，进行分钟的对话交流，主题围绕各自的兴趣爱好展开对话5-8应包括自我介绍爱好、询问对方爱好、发现并讨论共同兴趣、分享爱好经历等内容教师将提供对话引导卡，包含一些有用的句型和问题，如周末你喜欢做什么？、Whatdoyou enjoydoing onweekendsHow did你是如何对产生兴趣的？、你会向初学者推荐吗？等学you becomeinterested in......Would yourecommend...to beginners...生需要尽量使用自然、流畅的对话方式，避免简单的问答形式，力求创造真实的交流体验第十单元健康与生活习惯身体健康健康生活方式、定期锻炼、均衡饮healthy lifestyleregular exercisebalanced diet食、充足睡眠、年度体检sufficient sleepannual check-up常见疾病感冒、发热、头痛、咳嗽、嗓子疼、coldfeverheadachecoughsore throat胃痛、过敏stomachacheallergy医疗服务医院、诊所、医生、护士、预约、hospitalclinicdoctornurseappointment处方、药物prescriptionmedicine健康习惯早睡早起、多喝水、early tobed andearly torisedrink plentyof watereat多吃水果蔬菜、避免垃圾食品、more fruitsand vegetablesavoid junkfoodstay保持活跃active描述症状与求助句型描述症状求医问药我头痛牙痛我需要看医生I havea headache/toothache./I need to seeadoctor.我嗓子疼你能推荐一家好医院I havea sorethroat.Could yourecommend agood hospital吗？我感到头晕恶心I feeldizzy/nauseous./附近有药店吗？Is therea pharmacynearby我胃疼My stomachhurts.这种药需要处方Do Ineedaprescription forthis medicine我睡不好觉I cantsleep well.吗？我发烧了I havea fever.我应该怎么服用这种药？How should Itake this medicine我咳嗽三天了Ive beencoughing forthree days.什么对感冒有好处？Whats goodforacold我应该休息一下吗？Should Iget somerest在描述健康问题时，具体和准确非常重要，尤其是在寻求医疗帮助的情况下了解基本的身体部位和常见症状的英文表达，可以帮助我们在国外或与外国朋友交流时更好地表达自己的健康状况和需求健康生活习惯英语良好的生活习惯是保持健康的关键用英语描述健康生活习惯，我们可以使用以下表达早起、早睡、get upearlygotobed early定期锻炼、吃均衡饮食、多喝水、避免垃圾食品、exercise regularlyeat abalanced dietdrink plentyof wateravoid junkfood工作时休息、保持良好姿势、限制屏幕时间、take breakswhile workingmaintain goodposturelimit screentimepractice练习正念等mindfulness在讨论健康生活方式时，我们可以使用副词表达频率，如总是、通常、经常、有时、很少、alwaysusuallyoftensometimesrarely从不等例如我总是起床后喝一杯水、我很neverI alwaysdrink aglassofwater afterwaking up.I rarelyeat fastfood.少吃快餐这些表达可以帮助我们更准确地描述自己的生活习惯医院问诊实用英语挂号就诊描述病史我想预约医生我有这个问题已经两周了Id liketo makean appointmentwith adoctor.Ive hadthis problemfor twoweeks.我需要填写表格吗？我对青霉素过敏DoIneedtofill outany formsIm allergicto penicillin.我需要等多久？我有高血压病史How longdo IneedtowaitIhavea historyof highblood pressure.理解医嘱医疗费用我应该多久服用一次这种治疗要花多少钱？How oftenshouldItakethismedicineHow muchwill thetreatment cost药？我的保险能报销吗？Does myinsurance coverthis有什么副作用吗？Are thereany sideeffects我能得到医疗费用Can Iget areceipt forthe medicalexpenses我什么时候应该复诊？的收据吗？When shouldI comeback fora follow-up课程总复习第一阶段基础社交1自我介绍与问候、家庭与朋友、职业与日常工作第二阶段日常生活时间与日期、日常购物与消费、饮食与点餐第三阶段环境与活动交通与出行、天气与季节、兴趣与爱好第四阶段健康生活4健康与生活习惯、常见疾病与就医课程总复习环节将帮助学生系统回顾和巩固所学内容我们将按照学习进程的四个主要阶段，重新梳理核心词汇、重点句型和常用表达，帮助学生构建完整的知识体系每个阶段的复习都会结合实际应用场景，强化学生的语言应用能力通过这次综合性复习，学生将能够更清晰地了解各单元知识之间的联系，建立起初级英语的完整框架我们鼓励学生在复习过程中积极提问，解决学习中遇到的疑难问题，为期末考核做好充分准备阅读理解与语法专项训练阅读理解技巧语法重点强化快速浏览迅速了解文章的主要内容和结构阅读动词时态重点掌握一般现在时、一般过去时、现在进行时的正skimming文章的第一段和最后一段，以及每段的第一句和最后一句，把握确使用注意动词的第三人称单数形式和过去式变化规则文章脉络代词使用明确主格代词等和宾格代词I,you,he,sheme,查找信息带着问题有针对性地查找特定信息注等的区别，以及物主代词scanning you,him,hermy,your,his,her意关键词、数字、专有名词等容易定位的信息点等的正确用法推断含义根据上下文推断生词的意思，理解文章基本句型掌握肯定句、否定句、一般疑问句和特殊疑问句的基inferring隐含的信息注意转折词如等后本结构，能够在日常交流中灵活运用but,however,nevertheless面的内容，它们通常包含重要信息阅读理解和语法是英语学习的重要基础通过系统练习，我们将提高学生的文本理解能力和语法准确性，为进一步的语言学习打下坚实基础教师将提供典型真题和专项训练，帮助学生发现自己的弱点并有针对性地强化提高口语表达能力提升活动语音语调训练日常对话练习主题演讲准备小组辩论活动纠正发音问题和提升语调的自然度提高流利度和应对不同情境的能力学习组织思路和进行简短演讲培养即兴反应和表达观点的能力口语表达能力是英语学习的重要目标之一本环节将通过多种形式的活动，帮助学生提升口语流利度、准确度和自信心首先，我们将进行语音语调的专项训练，纠正常见的发音问题，如音、音的发音，以及句子重音和语调的掌握th r接下来，学生将参与日常对话练习、主题演讲和小组辩论等活动主题演讲要求学生选择一个感兴趣的话题，准备分钟的简短演讲；小组辩论则围绕简单话题如城市2-3生活乡村生活、早起晚睡等展开，培养学生的逻辑思维和即兴表达能力教师将提供建设性反馈，帮助学生逐步提高口语表达水平vsvs听力理解实战演练听力基础训练培养音素识别能力和语音连读理解场景听力练习理解不同场景中的日常对话听写与笔记技巧提高信息捕捉和记录能力听力理解是语言学习的重要环节，也是很多学生感到困难的部分本环节将通过系统化的训练，帮助学生提高英语听力理解能力我们将从听力基础训练开始，帮助学生熟悉英语的语音特点，包括连读、弱读、失爆等现象，为进一步的听力学习打好基础在场景听力练习中，我们将使用不同场景的对话材料，如机场登机、餐厅点餐、购物交流等，帮助学生在实际情境中理解和应用英语听写与笔记训练则侧重于提高学生捕捉关键信息的能力，教授有效的笔记技巧，如使用缩写、符号、关键词等，帮助学生在听力过程中快速记录重要内容综合小测与自我检测课程总结与答疑知识体系回顾系统梳理初级英语框架学习方法总结有效的英语学习策略学习规划指导制定个性化的进阶计划在课程的最后一节，我们将对整个学习过程进行总结和回顾我们将重新梳理初级英语的核心知识体系，帮助学生建立清晰的知识框架，为今后的学习打下坚实基础同时，我们也会分享有效的英语学习方法和策略，包括如何科学安排学习时间、如何利用互联网资源、如何建立英语学习习惯等我们将为每位学生提供个性化的学习规划建议，根据他们的兴趣、优势和目标，指导他们制定下一阶段的学习计划课程结束后的答疑环节将解答学生在学习过程中遇到的各种疑问，确保每位学生都能顺利完成初级英语的学习，并为进一步的语言提高做好充分准备。