幼小衔接拼音与汉字课表

小学语文（幼小衔接班）课表安排学时安排教学目的第一学时:单韵母:a o e学生学会e,能读准音，认清形对的书写懂得单韵母有四个声调，结识声调符号，能直接读出带调oe日勺音第二学时单韵母:i uu声母y w学会i、U、0三个单韵母，y、w两个声母,yi、wu、y u三个整体认读音节，读准音，认清形，并对日勺书写掌握i、u、u yi、w uyu日勺四声，能s s直接读出它们带调日勺音第三学时:声母b pm f学会“b pm f”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中对日勺书写学会声母“b”和单韵母“”拼读音节日勺措施会认“爸、妈”2个生字，能对日勺认读“爸爸，妈妈”第四学时声母:d tn1学会ud tn1四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中对日勺书写学会声母“d tn1”和带调单韵母构成日勺音节会认“马、土、不”3个生字，能对日勺认读“马路、泥土第五学时声母:g kh学会“g kh”三个声母,读准音，认清形，能在四线三格中对日勺书写学会声母“g kh”和带调单韵母构成日勺音节初步学会拼音有介音日勺三拼音音节，掌握三拼音连读日勺拼音措施会认“画、打”2个生字，并可以在一定日勺语境中使用第六学时声母j qx学会“j qx”三个声母，初步掌握u上两点省写日勺规则学会声母“j qx”和带调单韵母构成日勺两拼或三拼音节会认“棋、鸡”2个生字，看图理解“搭积木”和“下棋”，会读儿歌《在一起》第七学时:声母:z CS学会“ZCS”三个声母，能精确拼读Z cs与单韵母构成的音节会认“zi cis i”三个整体认读音节会读他们口勺四声结识5个生字第八学时:声母:Zh chsh r学会zhchsh r”四个声母,能精确拼读它们与单韵母构成日勺音节会认“zhi chishi r四个整体认读音节,会读他们日勺四声结识生字，会读儿歌第九学时复韵母ai eiui学会韵母“aieiui”及其四声，可以对的拼读音节，懂得标调位置对的书写音节Hpai duiM会认“奶，妹、白、对”四个生字，组词第十学时复韵母a oou iu学会韵母uao ouiiT及其四声，可以对的拼读音节，懂得标调位置，对日勺书写音节xi音niu”会认“小、桥、台“三个生字，理解“小桥、流水、垂柳、桃花”日勺意思第十一学时复韵母ie ueer学会韵母Me Cieer”及其四声，可以对口勺拼读音节，学会整顿认读音节Ve.y ueo会认“雪、儿”两个生字，理解“夜色、雪花”日勺意思第十二学时前鼻韵母an en in学会韵母“an eninu nCin”和整体认读音节yu an yin yu n，读准音,记清形，对的书写第十三学时前鼻韵母:unun学习声母和前鼻韵母构成日勺音节，精确拼读音节，读准三拼音节，复习口上两点省第十四学时拼读写规则可以看图说话，根据音节拼读词语和句子可以拼读儿歌《家》，做到词语连读结识“草、家、是“三个生字，看图理解并组词，并能在一定日勺语境中使用第十五学时后鼻韵母:ang eng学会后鼻韵母ang engi ngon g”和i n整体认读音节yi ng,读准音，记清形,对g ong日勺书写学习声母和后鼻韵母构成日勺音节，精确拼读音节，对日勺书写结识四个生字第十六学时整体认读音节（复习）看图说话拼读小故事第十七学时三拼音节（复习）可以用拼音来写话第十八学时:综合解说复习23个声母,24个韵母,16个整体认读音节，对的拼读小故事，对日勺使用拼音来写话课程状况阐明:一学时为分钟，课程设立会根据孩子的学习进度（综60合考量孩子的接受限度以及学习效果）进行微调上学时间暂定为每周

一、三晚上请家长为孩子准备好拼音本，铅笔，橡皮,以7:00-8:00o及有关文具，并请家长协调好老师，对孩子的作业及时进行检查有问题请联系我。