张彩玲培训总结d-文档

培训总结作为一名特岗教师我很幸运时时参与了宁夏的这次国培学习，在为期一种多月日勺学习中，我收获很大，它犹如一盏电灯，照亮了我前行日勺方向使我对小学新课改有了更深的结识，也意识到新课改的重要性及其必要性在培训中，我进一步结识了新课程的发展方向和目的,反思了自己以往在工作中的局限性作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在某些问题.但是，这对于我此后在实际工作有着重要日勺指引作用，可以说本次培训收获颇丰、受益非浅下面就我国培状况作简要阐明本次国培历时一种多月,分三个阶段进行学习，我的视屏学习五个模块合计5400分钟，上传资源三条，共发班级沙龙话题5个，课程留言14条，作业留言11条，沙龙评论19条学科研讨组专项讨论时评论11条作业六篇，培训总结三篇，自荐作业一篇在这次理论与实践相结合的远程学习中，我开始对教学有了一种清晰的轮廓结识,此前总感觉教学很难，无从下手，如何上好课,教好学生等这些问题都很抽象，但是，通过本次学习，我徐徐时从理论上对课改有了更深的结识,并且在课堂实录的教学观摩中我徐徐的领略了某些教学措施,参悟出某些教学技巧，并将其有效运用于自己的教学之中现将我这一种多月的学习作如下总结

一、树立“活到老，学到老”的终身学习观通过这次国培学习,结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放时今天，就连学生口勺需求也难以满足如果教学理念不改革，教学措施不创新，个人素养不提高，是难以胜任时这些都规定教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师教师如果没有结识到自己学习口勺必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化日勺观念去教育目前的学生，那其成果必然是被社会无情的裁减今天，在我们这些农村中小学也许还不能体现，知识媒体的进步和信息时代时迅速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长学生除课堂学到日勺知识外，在广阔的课外天地里，古今中外，天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多“稀奇古怪”、“异想天开”的问题面对这种状况，我们老师也只有不断的学习新日勺科学文化知识才可以应对由此可见，作为一名教师，应同步具有双重身份既是教师，又是学生，教师为“育人”而学习作为教师，我们日勺学习不是一般的学习，而是基于一种教育者日勺学习我们最后的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职我们应当积极参与上级组织的多种培训，继续学习，使之达到活到老,学到老日勺终身学习观念应当不断学习新日勺教法，新日勺教育教学理念让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田

二、积极实践，提高教育教学实践是检查真理曰勺唯一原则，只有通过不断的实践，才干把学到的观念和措施贯彻在教育教学工作中，协助学生拟定合适的学习目的,培养学生良好的学习习惯掌握学习方略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好充足调动学生的积极性,为学生提供多种发展的机会，为学生服务，建立一种民主，宽容的课堂氛围此外，教师应当把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己日勺教学能力和科研能力，确立培养目日勺，打造新时代的人才培训视频中的某些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发，畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼专家们的讲座为我指明了努力日勺方向！

三、变化工作方式，谋求共同发展新课程理念倡导培养学生的综合性学习，而自主合伙探究又是学生学习数学的重要方式对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一种人较好的完毕，这就规定我们教师要善于理解其他学科，学会与其他教师合伙，互助配合，齐心合力培养学生从而使各学科、各年级日勺教学有机融合，互助增进除此之外我还明白，人生没有捷径,教学亦如此虽然我的作业没有得到优秀，有一点点的伤感,但是让我看清晰了其中日勺差距，鞭策我不断的努力相信自己,别人能做到的，我通过努力一定也能做得到

四、展望将来在此后日勺教学活动中，我将继续虚心地运用网络学习，运用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实时工作;理论结合实际，实现自己日勺教育梦想。