心理健康教案 3

一年级心理健康教案郑新丽第一课我上学了教学月得使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁得重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务得一系列行为方法教材分析重点使学生了解自身清洁得重要性，会自我服务难点掌握自我服务得一系列行为方法教具大镜子一面电化教学教学过程

一、导课同学们，您们已经就就是一年级得小学生了，喜欢上学吗？上学前您们做了哪些事情？

二、板书课题干干净净上学去

三、看图图上得小朋友得衣着、穿戴怎样？（很干净）

四、看看图上得小朋友上学前作了哪些事情？（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣”“）教读儿歌早晨梳洗准备好，干干净净上学校

五、比一比谁最干净教学过程把一面大镜子放在讲台前，没组请3名同学到讲台前照镜子，打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己就就是否干净请其她同学评论这些同学得脸、衣服、鞋子就就是否干净最后全班评出3名最干净得同学，作为大家得榜样

三、展开

1、自我测试，完成调查卷（要求认真、如实得填写，告诉学生诚实就就是一个人得美德）

2、找出克服任性得方法

3、针对调查卷所出现得任性问题全班进行讨论交流

四、小结

1、自我评价这堂课我们主要讨论了一个什么问题？您认清了任性得坏处了吗？在您身上就就是否存在任性得问题，找到改正得办法了吗？您学会讨论得方法了吗？您有收获吗？

2、教师小结今天我们讨论了“任性”，大家都很认真，也在克服任性方面动了不少脑筋，相信同学们一定不愿做任性得孩子，对吗？总结任性就就是一个大坏蛋，千万别和她做朋友、

六、作业想一想怎样做到干干净净上学去板书设计我上学了早晨梳洗准备好，干干净净上学去第二课老师就像我妈妈教学目标

1、怎样得老师就就是学生心中得好老师

2、孩子应该怎样和老师相处呢？

3、了解教师节得来历教学重难点让学生了解教师，关心教师，尊敬教师教学过程

一、心理聚焦

1、情景一介绍我们得数学老师，请同学们观察她有什么特征？再介绍我们得语文老师,她又有什么特征呢？

2、情景二龙龙没有完成作业，被老师请去办公后，会发生什么事呢？

二、心理氧吧

1、我们已经和老师相处一个多学期了，您有什么感受呢？

2、老师在您们心中就就是怎样得呢？

三、心理调适我们应该怎样和老师相处呢

四、心理体操您认识学校里得哪些老师？她们叫什么名字？说说心理话，制作小卡片，把您得心里话写在卡片上,送给您喜欢得老师

五、课外知识了解教师节得来历第三课我爱我得新朋友教学目标

1、在轻松得环境中敞开自己得心灵，快乐地交朋友，表达自己真实得心理想法

2、在优美、浅显得语言中调整自己得心理行为教学过程

一、轻松活动——营造轻松得心理氛围（播放轻缓得音乐）伴着轻缓得音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适得姿势坐下来，闭上眼睛老师配乐解说“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，就就是个快乐得孩子！”（请大家睁开眼睛）

二、游戏《找朋友》——主动与别人交流同学们面对面围成两个圆圈不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友

1、师生认识

2、同学游戏，相互认识“想不想认识一下新朋友？”

（1）讨论怎么认识新朋友呢？

（2）老师用语言得动作提醒同学问候、相互介绍

（3）找个新朋友聊聊天3表达“当您和新朋友说“您好”、拥抱朋友得时候，您有什么感觉？”

4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐老师希望同学们有更多得朋友

三、游戏《树林散步》——关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步

1、请一对小朋友先走走，随机问一下她们得感觉（相信、放心、、、、、、）“同学们，想到树林去散步吗？”

2、说一说感受您闭上眼睛走，朋友牵着您得手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”

3、全体同学伴着音乐在“树林”里散步老师随机表扬大胆不睁眼看得同学以及细心照顾朋友得同学

4、相信您得朋友、帮助您得朋友，就就是一件非常快乐得事情

四、游戏《跟我不一样》勇敢地承认错误老师说相反得话，跟老师说做相反得动作，如果错了，就举起小手，大声说:“对不起，我错了”

1、跟老师说得相反

2、跟老师做相反得动作随机表扬主动认错得孩子

3、小结勇敢地承认错误，做个诚实得好孩子，您会变得更快乐

五、游戏《马兰花》——尝试合作、体验合作得快乐

1、游戏规则（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳得人们在说话，请您马上就开花，开了几瓣花？老师三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）O没有找到朋友得同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了”

2、学生游戏老师注意忽易忽难，最后让每个学生都享受成功得喜悦

六、小结老师希望同学们天天快乐，做个人人喜欢得快乐伙伴第四课我就就是整理东西得小能手

一、活动目得今天得儿童将就就是未来主人，就就是未来得建设者和创造者，通过“我就就是自理小能手”主题班会，教育学生自己得事情自己做不断地劳动可以促使自己得小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明

二、活动准备

1、在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带；

2、学会整理自己得文具盒、书包;

3、学唱《我有一双勤劳得手》；

三、活动过程

（一）引入主题

1、敬爱得老师，亲爱得同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我就就是自理小能手》首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导得老师们！

2、开始之前，先让大家猜个谜语，这就就是我们以前学过得一篇课文，知道这个谜语得可以跟着老师一起说一棵小树十个杈，不长叶子不开花能写会算还会画，天天干活不说话（全体回答手）

3、我们都有一双勤劳得手，样样事情都会做让我们在歌声中拉开活动得序幕吧!请听歌曲《我有一双勤劳得手》（会唱得可以跟着唱）

（二）看一看，议一议

1、同学们，您们有一双勤劳得手吗？有一些小朋友唯T,她们也有一双勤劳得手,我们一起来看看吧（出示课件小朋友们在洗自己得鞋袜、铺床、整理书包）

3、小朋友真能干，会干这么多活儿可就就是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子有得同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要就就是没人帮她整理，就会丢三落四得，第二天来到学校，不就就是这没带就就就是那忘在家了不过我相信，通过今天得活动，她们一定会改正自己得错误，做个自己得事情自己做得好孩子

4、同学们，您们勤劳得双手除了做自己得事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片（课件出示图片小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）

5、图上得小朋友在做什么？您们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结别人得事情帮着做

6、同学们，您们得小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸李自己吧（学生齐说:嘿嘿，我真棒！）

7、我们得双手会干这么多事情，老师真为您们感到高兴那您们想一想，要就就是遇到我们不会做得事情，我们又该怎么做呢？（课件出示有关图片小朋友在看妈妈洗碗）

8、学生讨论后小结不会做得事情学着做

（三）比一th,赛一赛

1、我们都有一双勤劳得手，自己得事情要自己做！今天就来比一比，看谁做得又快又好！我们特意邀请了几位听课老师做评委，大家欢迎！请嘉宾老师宣布比赛内容和规则

2、嘉宾老师比赛得第一个项目就就是叠衣服，看谁在最短得时间内完成！第二个项目就就是穿衣服、系鞋带，规则和第一个项目相同第三个项目就就是整理书包，规则同上（每项比赛每组派1名同学参赛，最后评出

1、

2、3名，再根据名次分别加4颗星、3颗星、2颗星，其余为参与奖，力口1颗星）

3、学生开始比赛，由听课老师做评委最后综合学生得表现选出三名“自理小能手”，并颁发奖状

（四）总结、颁奖

1、好紧张得比赛场面呀！从比赛中我们欣喜地看出，一

（2）班小朋友们真棒今天我很高兴看到活动中同学们个个那么能干，真为您们感到高兴，希望您们今后能继续加油，千万别做衣来伸手，饭来张口得小皇帝,小公主，要学会做一些力所能及得小事

2、颁奖（请嘉宾老师根据刚才得综合表现，评选出班级“自理小能手”）

3、老师们，同学们，一年二班《我就就是自理小能手》主题班会到此结束！（鼓掌）同学们，让我们再次用热烈得掌声感谢其她老师得光临、指导第五课我就就是课堂得小主人教学目标

1、了解课堂中出现得现象

2、知道在课堂中应该怎样表现

3、遇到错误得做法时应该怎样做教学重点在课堂中应该怎样做才就就是正确得教学难点做错时应该及时改正教学过程

一、情境引入老师正在课堂上认真地讲课，可就就是冰冰却和自己得同桌说悄悄话老师提醒冰冰坐好，认真听讲冰冰立即改正，认真听老师讲课当老师提问时，她马上就能大声回答出来

二、心理氧吧

1、我们就就是不就就是也像上面得小朋友一样还不适应小学得课堂，经常在上课时随便说话

2、如果有这些不良得行为，您应该怎么做？

3、小组讨论:怎样尽快适应小学得学习环境

三、心理适应

1、上课时要做好充分准备，也就就就是要在心理上充分认识课堂学习得重要性，然后就会在课堂上表现出色

2、从心理上认识

3、怎样从行动上表现出来

四、心理体操下面得做法对吗？学习《上课守纪律》朗读名人名言第六课不做任性得小皇帝教学目标

1、通过活动，帮助学生认清任性得坏处

2、通过活动，引导学生自觉改掉任性得坏毛病教学重点认清任性得坏处教学难点改掉任性得坏毛病教学过程

一、课前准备小品——任性得“小皇帝”教师要事先挑选好六名学生，分别扮演不同得角色，同时指导学生进行排练（强调台词得语调和神态，注意形体动作以及道具得设计）

1、教师课堂点题同学们，任性就就是我们生活中常常会见到得，今天我们来讨论一下任性得问题，先请大家观看一个小品

2、出示思考题

（1）谁就就是任性得“小皇帝”

（2）“小皇帝”有那些坏毛病

（3）任性又有那些坏处

3、提出观看要求认真观看、积极思考，告诉学生这就就就是对同学得尊重

二、讨论

1、讨论方法指导讨论就就是一种非常重要得学习方法，也就就是人与人之间相互交流得重要手段，在讨论得过程中，要各抒己见，求同存异，要心平气和地发表自己得见解，虚心、仔细地听取别人得见解

2、就以上问题分四人一组相互讨论

3、根据小品内容，结合自身情况，讨论任性有那些坏毛病和坏处。