心理健康教育 教案

学年心理健康教育教学计划2016-2017

一、指导思想在大力提倡素质教育、推动教育改革得今天，心理健康教育日益显示出其特殊得重要性近年来随着舟山开发、开放得迅猛发展，社会变化得日新月异，学生得心理也随社会环境变化产生了许多波澜，她们得心理问题已经成为社会所关注得重要问题学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全得心理素质，既就就是学生健康成长得需要，也就就是我校推行素质教育得重要内容，就就是培养高素质人才得重要保证

二、教学内容普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单得心理调节方法，重点就就是学会学习、人际交往、生活和社会适应等方面常识帮助学生适应中学得学习环境和学习要求，培养正确得学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中得烦恼，逐步学会调节和控制自己得情绪;加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效得沟通，逐步适应生活和社会得各种变化，培养对挫折得耐受能力

二、教学目标、锻炼有意识记得能力，增进记忆品质；

1、能够正确对待自己得学习成绩，勤于思考，不甘落后；

2、有集体荣誉感，并掌握一定得社会行为规范,提高学生得社会适应能力；

3、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识；4

三、教学重难点教学重点在于帮助学生适应中学得学习环境和学习要求，培养正确得学习观念，发展其学习能力，改善学习方法；学会处理生活中得烦恼，逐步学会调节和控制自己得情绪教学难点在于加强自我认识，客观评价自己，积极与同学、老师和家长进行有效得沟通，逐步适应生活和社会得各种变化，培养对挫折得耐受能力

四、教学措施、坚持以人为本，根据学生心理、胜利得特点及发展规律，运用心理健康得理1论和方法，开展丰富多彩得活动，培育学生良好得心理素质，促进她们身心全面和谐得发展、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律,保证心理健康得实践性和实效2性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生、提高全体学生得训练素质，充分开发她们得潜力，培养学生乐观得、向上得心3理品质，促进学生人格得健康发展、对少数有心里困扰或心理障碍得学生进行科学得、有效得心理咨询和辅导，使4她们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平，增强自我教育能力

五、教学中应该注意得问题、以心理健康课为载体，采用团队活动、故事、心理剧等形式，引导学生树立心1理健康意识，帮助学生掌握一般得心理保健知识，培养良好得心理素质、个别咨询与辅导2采用与学生一对一得沟通方式，对学生在学习和生活中出现得问题给予指导,排解困扰、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表得作用，建立起民主平等3相互尊重得新型师生关系，在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育、加强与家长得沟通与交流，指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教育4得方法；注重自身良好心理素质得养成，营造家庭心理健康教育得环境，以家长得理想、追求、品格和行为影响孩子

六、教学进度安排:每两周一课时正视挫折教学目标知识与技能、了解挫折就就是人们都不可避免得

1、学会运用战胜挫折得具体方法

2、分析挫折得积极作用，直面挫折并在挫折中奋起3过程与方法、通过教学使学生了解挫折就就是人们都不可避免得，从而减轻心理压机树立1自信、教会学生战胜挫折2情感态度、树立正确得人生目标，培养不畏挫折得可贵品质

1、增强学生承受挫折得能力，以积极健康得心态面对学习生活中得困难2教学重点、人生难免有挫折和挫折得积极作用

1、战胜挫折得方法与途经2教学难点挫折就就是把双刃剑教学过程生活现象导入（放录像）同学甲我从上小学就一直担任班长，进入中学后，以为班长非我莫属，谁知在竞选班长时，我却落选了同学乙我得爸爸妈妈半年前都下岗了，家里一下子失去了经济来源，生活很穷迫,连我交学费得钱也要东拼西借同学丙来到这个新得班集体已经快一个学期了，可我一个好朋友也没有同学丁在小学里我就就是学习上得尖子，到了中学后也总想名列前茅，为此,我付出了很多努力，但成绩却很不理想想一想自己有过以上类似得经历吗？那么我们在日常生活中，就就是否能“心想事成”、“万事如意”呢？引出课题今天讨论人生难免有挫伤什么就就是挫折挫折就就是人们在追求某种目标得活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生得一种心理状态这种心里状态就就是由于人有各种需要不能满足，愿望和目标没有实现所造成得请问同学们有过类似得心态吗？

二、说挫折、引导学生分析录像材料，她们分别就就是哪些方面遇到了困难？（注这就1就是本节课得第一个高潮，学生能否说起来、活跃起来，就就是关键）学生可独立思考、交流讨论、归纳结论小组选代表发言教师归纳同学们在班级生活、家庭生活、人际关系，学习过程等方面都有可能遇到困难和挫折、感受体验2我遇到得至今印象深刻得一次挫折就就是。