教师师德师风经验交流发言稿：共同成长，各自盛开

教师师德师风经验交流发言稿共同成长，各自盛开

一、用心陪伴，守护成长的温度

二、真诚沟通，搭建家校的桥梁正文（全文约字）尊敬的各位领导、亲爱的老师1800们:在数字浪潮奔涌的今天，当能解微积分却解不开少年AI心事，当导航能定位坐标却指引不了人生方向，我们愈发清晰地认识到教师永远是教育场域中最温暖的坐标那些在晨光中弯下腰系鞋带的身影，在暮色里批改作业的剪影，正是教育最本真的模样今天，我愿与大家分享在师德师风践行过程中的一些思考与经验

一、用心陪伴，守护成长的温度陪伴是最长情的告白，在教育过程中，这句话同样适用每一个孩子都是一颗独特的种子，需要我们用心陪伴，耐心等待他们发芽、开花我记得班上有个叫阳阳的孩子，性格内向，很少主动与同学交流课间，他总是一个人默默地坐在座位上为了拉近与他的距离，我经常在课间走到他身边，和他聊一些他感兴趣的话题，比如他喜欢的动画片、游戏等慢慢地，阳阳开始主动和我交流，脸上的笑容也越来越多在一次作文中，他写道“老师，谢谢您每天陪我聊天，让我不再孤单”那一刻，我深刻地感受到了陪伴的力量苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”这种爱护，体现在日常的陪伴中无论是课堂上鼓励的眼神，还是课后耐心的辅导；无论是运动会上的呐喊助威，还是生病时的悉心关怀，这些看似微不足道的举动，却能在学生的心中种下温暖的种子，让他们感受到老师的关爱，从而更加积极地面对学习和生活

二、真诚沟通，搭建家校的桥梁家校合作是教育成功的关键只有教师与家长保持良好的沟通，才能形成教育合力，共同促进学生的成长在与家长沟通时，我们要做到真诚、平等、尊重曾经有位家长因为孩子的学习成绩不理想，对孩子和老师都产生了不满情绪我主动与这位家长取得联系，邀请他到学校面谈在沟通中，我没有一味地指责孩子，而是客观地分析了孩子的学习情况，指出孩子在学习上的优点和不足，并分享了一些针对性的教育方法同时，我也认真倾听了家长的想法和困惑，对家长提出的合理建议表示认可和采纳通过这次深入的沟通，家长的态度发生了转变，他开始积极配合学校的工作，与我共同制定了孩子的学习计划在我们的共同努力下，孩子的学习成绩有了明显的提高陶行知先生说“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处”与家长沟通时，我们要用真心换真心，站在家长的角度思考问题，理解他们的焦虑和期望只有这样，才能赢得家长的信任和支持，实现家校共育的目标

三、精心培育，塑造良好的习惯“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运”小学阶段是学生养成良好习惯的关键时期，作为教师，我们要注重培养学生的学习习惯和生活习惯在班级管理中，我通过制定明确的班级规章制度，引导学生遵守纪律同时，开展形式多样的主题班会，如“好习惯伴我行”“文明礼仪我先行”等，让学生在活动中明白养成良好习惯的重要性为了帮助学生养成良好的学习习惯，我注重课堂常规的训练，从坐姿、书写姿势到课堂发言，都进行严格要求在作业批改中，我会及时反馈学生的作业情况，对书写工整、认真完成作业的学生进行表扬和奖励，对存在问题的学生进行个别辅导良好的习惯一旦养成，将伴随学生一生，为他们的未来发展奠定坚实的基础我们要以耐心和细心，引导学生从小事做起，从点滴做起，逐步养成良好的习惯、自我提升，彰显师者的担当“要给学生一杯水，教师要有一桶水，更要成为长流水”在教育教学不断发展的今天，我们教师要不断学习，提升自己的专业素养和道德水平除了参加学校组织的培训和教研活动，我还利用业余时间阅读教育书籍，关注教育前沿动态，不断更新自己的教育理念在教学实践中，我积极探索创新教学方法，努力打造高效课堂同时，我时刻反思自己的教育行为，不断改进自己的教育方式教师的言行举止对学生有着深远的影响我们要以身作则，用自己的高尚品德和人格魅力感染学生在学生面前，我们要做到言行一致、诚实守信，为学生树立榜样正如孔子所说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“共同成长，各自盛开”，这不仅是我们对学生的期待，也是我们教师自身成长的写照在教育的道路上，让我们用爱陪伴学生，用真诚沟通家校，用耐心培育习惯，用不断学习提升自我相信在我们的努力下，每一个学生都能绽放出属于自己的光彩，我们也能在教育的舞台上实现自己的人生价值谢谢大家！。