教师个人校本研修计划 2

教师个人校本研修计划本人自工作以来，始终能保持一种饱满的热情，能够不断地学习和反思为了自己能够更好的工作，在学习、工作中得到成长特制定个人成长计划，并在实施中不断修正自己、完善自己，不断提高

一、阶段研修目标在学习中成长，在探索中提高，在发展中完善

二、研修途径、引领

1、读书学习

2、同伴互助

3、自我反思4

三、研修过程、弓领，注重实效1I树立正确的专家观念专家的许多见解，往往具有前瞻性和预见性，得到1专家的指点，能够很好地促进教育教学工作积极、主动地参与学习以观看视频、书籍和案例分析为主，虚心请教，2充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功、静心阅读，提升内在素养2精读书籍读政治之书，以养大气；读专业之书，以养才气；读休闲之书，1以养灵气本期以读“专业之书”为主，“心灵鸡汤”为辅继续坚持每天读书半小时以上，使知识不断积累，思想与时俱进做好读书笔记养成勤于积累的习惯，“不动笔墨不读书”

2、潜心钻研，打造生本课堂3树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确所教学段1学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上认真上课，注重课堂教学的有效性认真对待自己的每一堂课,提高240分钟的教学效率认真研究训练按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地3安排有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业一定要订正,认真拟定辅导后进生计划，使学习困难学生在心态上和成绩上得到提升在自己的班级中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，提高教育艺4术、勤于反思，促进自我完善4“想大问题，做小事情”学会思考教育问题，积极把先进的教育理念1转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平对每堂课的成败及时地进行总结和反思，可以对自身教学工作的检查与2评定，能适时总结经验教训，找出教学中的成功不足经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实3本期撰写教学论文篇教师个人校本研修计划412为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划

一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力

二、自我分析、发展优势1我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，1乐于从事教学科研善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教现有的课堂教学实践经验，能够胜任数学教学工作，能配合学校做好各2项工作，容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务3能正确处理和同事、家长、学生之间的关系4喜欢阅读各类书籍

5、存在的问题2驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提1高在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理2个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习3

三、个人专业发展计划、根据学校的“先学后教，以生为本”的教学理念，积极投身教育科研的改1革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念关注学生个性差异,积极2创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的‘出发点和归宿、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听3他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究4

四、主要措施、科学备好每一节课，针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每1堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到佳、抓好课堂分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学240生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握课堂内容，从而能举一反

三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，3做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高、做好教学反思，反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做4好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结，提高自己的教学能力和专业水平、加强练习教师基本功备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使5自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师我会不断加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国提升个人修养，做一名达标的教师，用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”，做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人，善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提图总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师教师个人校本研修计划新学期、新希望、新计划，本学期学生进入到了五年级，随着年龄的增3长，大部分学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，都能够合理的安排时间，自我约束力较以前也有所进步但也有部分学生学习比较困难，针对这些情况，本学年在抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高学生的学习能力和班级整体水平我了让自己能够更好的把握本学期的工作，现制定以下计划

一、在不断阅读中提升专业素质、我会订阅教育优秀报刊潜心研读，博览教育教学公众号信息，关注名人教1育研究动向，了解先进教育理念，在学习中做好笔记，以指导自身教育教学工作；、我会认真重温、消化华东师大研究生课程教材，我会让“学新”成为我的2习惯，让理论指导我的实践，让我的着眼点变高，让我的视野变宽，提升教者魅力；、一定会用心听研讨课、观摩课、专题讲座，珍惜一切学习的机会，学他人3之长补自身之短，勤写随笔，提高自身素养没有阅读就没有教育没有专业阅读，就无法早就真正的教师所以在新的学期里，我确定读好以下几本书贲友林的《学生视野中的小学数学研究》、华应龙《化错化人》系列，通过静心阅读精学理论，提升教学1实践能力，提高数学教学素养，实现“学为中心”教学方式的转变

二、抓好常规教学工作，努力提高教学质量、针对教材，我将每天进行潜心研读，结合《教参》、《教材全解》、《教1学点拨》掌握教学重难点，虚心请教和同事教研讨论，精准教材教法、针对教案，我将做好二次备课、三次备课，课前的‘充分准备会让课堂教2学更具“实效性、实操性、实用性”，每一节课都要胸有成竹上讲台、教学中，我要充分发挥多媒体辅助教学的功能优势，提高学生学习兴趣，3我会注重培养学生自主学习能力，我将注重课堂评价，以促进学生良性发展、善于进行课后反思，积极思考课堂教学问题，总结不足与亮点，不断充实4特色案例记载，力争在实践中不断提高教学能力

三、关注每个孩子，与家长朋友携手共创教育新天地、我会平等对待每一个孩子，关注他们的每一点进步，包括思想行为方面，1并将及时给予肯定、鼓励、表扬、重视培养学生的良好学习习惯，从认真读题、独立思考、用心书写,细心2检查等各个方面进行引导、养成教育、及时发现后进学生，热情耐心给予指导帮助，发挥强者光环，一对一帮扶3指导，争取让每个孩子都喜欢学习数学、充满自信学习数学、五年级是孩子们小学时光的重要阶段，我敬勤于和家长朋友联系沟通，让4家庭教育和学校教育共赢与孩子一身、进行每日一思活动，反思自己的教学行为，反思自己的教学效果，不断探5究新的有效教学手段，让自己的教育天地天蓝云更白面对新的学期，我会坚守生本课堂的教学模式，以学生为中心，我始终认为在育人活动中，作为教师一定要让学生钦佩，让家长欣赏，让自己安心！。