教师读书汇报发言稿：我就是我

（1）上课型教师，教学基本功扎实，课堂教学水平高；

（2）科研型教师，会写文章，教学研究成果丰富；

（3）实干型教师，会抓质量，教学效果好；

（4）技能型教师，某方面有特长，能带学生社团无论是上述哪种类型的教师，只要特点鲜明，都会在学校有一定的立足之地，当然，如果做到通才，毫无疑问，那就是“香悖悖”，有培养成名师的潜质追求名师是所有教师成就梦想的幸福体验，但在这之前，将某方面的“特点”先形成“特长”才是追寻梦想的第一步尤其是农村学校，专科教师较少，环境的需求需要教师去承担音乐、体育、社团和其他学生管理的任务角色的变化形成了教师多面化的发展需求，扬我所长，必有所得,朱先生说当修炼到家了，你会有“蓦然回首，风格自在灯火阑珊处”之感，那时那刻,你的风格就自然形成了作为一名教师，我们没有必要所有的事情都去尝试，那会造成精力的过分消耗和浪费，但是经过理性判断取舍后的不断寻找是必须的，这样的追求最后才能找到最适合自己的正如张国荣先生曾说我就是我是颜色不一样的烟火。