教育督导责任区督学访谈记录表1

教育督导责任区督学访谈记录表年月日20200617区县督学姓名责任区访谈人家庭住址邓娼单位***区**中心小茨竹场上员邓加（学校）学陪同人员访谈幼儿园地点随访形联系电话随访式问一“您经常和老师、其他家长交流和孩子一起读书的情况吗？或者向他们咨询有关阅读方面的问题和建议吗？”答“和老师、家长关于阅读这方面的交流很少J问二“幼儿园有没有关于亲子阅读方面的经验介绍？”答“在我印象中没有好像幼儿园对这方面不太重视，最多就是订订杂志、报纸我们幼儿园里有一个小小的阅览室，其实孩子很喜欢去的，但老师很少专门带孩子去看书J问三“在和孩子一起阅读的过程中，您积累了哪些好的经验？”主要答“我最大的感受就是，要让孩子从小接触书，爱看书，激发阅读兴内容趣同时，家长自己也要爱看书，最好是天天看，有一个好的读书的家庭氛围J问四“您觉得在亲子阅读中还需要得到哪些方面的帮助？或者对亲子阅读有什么建议？”答“首先，图书的问题应该得到重视现在市场上的幼儿读物很贵，而且数量少、质量差在本地书店里很少能买到合适的图书，没有图书馆，就更别谈儿童图书馆了，社会资源缺乏，买也买不到、借也借不到到了农村，可能连书都看不到J处理加强幼儿园图书的配备，加强幼儿阅读习惯的培养忌见邓园长（家长）从宏观的角度提出亲子阅读不仅仅是家庭之中的活动，应该成为全社会共同关注的问题，成为全社会的分享行为因为缺乏必要的外围支持，亲子阅读也显得“力不从心”，就此.妈妈提出了一些经验和建议要形成反家庭的读书氛围，父母首先是爱书之人，才能培养出小书迷幼儿园要多一些馈家园联系，多开展亲子阅读的指导活动社会应多出一些优秀儿童读物，多开情设一些儿童图书馆，让家长和孩子有好书可读况。