有关幼儿园的教学工作总结（28篇）

有关幼儿园的教学工作总结（28篇）幼儿园教学工作总结在教学工作中，我能根据教改的新要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯本学期我班幼儿的出勤率较高，幼儿们都能坚持不无故请假，按时来园在教学中，我们根据课程的需要和新《纲要》的精神，着重开展了主题区角活动融入新《纲要》中的新观点、新看法，和以往的活动方式和活动内容有所不同，在我们的尝试和探索中找出符合本班幼儿生理、心理特点的，受到幼儿喜欢的活动内容及方式在我们努力和探索下，幼儿逐渐将区角活动融入到一日生活各环节中，一有空就主动进入区角活动，这不但使幼儿巩固及加深对所授知识的理解，增加幼儿的动手操作能力及探索的机会，也使得幼儿随时都能找到事情做，不因无所事事而争吵、打闹，使我班在幼儿出勤率居高不下时，依然能安全、有序地进行各项教育活动其次，我还积极参加幼儿园的各项活动，如运动会团体操排练、表演，教师自制教玩具……我都尽心尽力的发挥自己的‘一份力量，作出自己的应有贡献

3、业务常规方面成为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是做好教学工作与保育工作,自身的充实也不能少，具有良好思想水平以及知识技能，业务水平都是必不可少的，本学期我会多看书多学习，书中自有黄金屋，在书中可以学到很多知识结合着实际情况更好的充实自己贯彻《指南》的学习，从《指南》中学习更多的知识在《指南》的学习下,我们通过活动区域来实施《指南》，幼儿根据自己的兴趣和能力，选择喜爱的区域活动，体验操作和交往的乐趣，积极主动的去探索、发现

4、安全方面我们在开展安全教育工作的同时，将幼儿的自我保护能力的培养作为重中之重，安全教育课、安全视频让幼儿明白遇到危险之后应该怎样做

5、个人方面在这个学期我要确立好自己的目标，朝着自己的目标去奋斗，给自己些压力才会有更大的动力，不断学习新的知识，完善自己坚持不懈会做到更好不要昨天不愉快的情绪带到今天，每一天都是新的一天崭新的开始有关幼儿园的教学工作总结篇18回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教育教学工作也基本完善了，现将语言教育教学工作总结如下

一、教育教学的情况我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的良好个性，促进智力发展作用非常大由于幼儿遗传素质、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言发展必然存在差异因此，我深入了解,进行分析，把握好本班幼儿的现有语言发展水平遵循“最近发展区”的原则，提出了略高于幼儿现有水平的目标，并设计了多种多样的活动和生动活泼的游戏如在学习故事类的文学作品时，情节简单，角色对话比较多的，我就采取表演的方式让幼儿复述；以培养幼儿创造性讲述能力为目的的活动，就与幼儿的操作活动结合进行；我还让幼儿凭借自己的想象绘画或制作其他手工制作，然后凭借自己的绘画或演示手工制品进行创造性讲述另外，我经常让幼儿欣赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和优美，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯我尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其听与说都能处于最佳状态这样一种氛围我以表扬鼓励为主，使每个幼儿都有活动后的喜悦感和进取心因此，我班幼儿语言方面有了明显的进步，语言表达能力强，能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，能用较完整的语句讲话和回答问题，而且喜欢在集体中说普通话

二、存在的不足经过一个学期的努力，虽然我们班的小朋友在语言方面有了一定的发展，知识面也丰富了，独立性也增强了，但也存在着不足

1、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥

2、淡化了对特殊幼儿的观察与指导，忽视了培养幼儿“自我管理”的意识基于以上不足，下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识，培养他们“自我管理”的良好意识

三、下期努力的方向

1、加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力

2、提高自身理论科研水平

3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步总之，这学期来，我努力做好本职工作但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵20_年—月—日有关幼儿园的教学工作总结篇19在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合本学期，在老师与家长的共同努力下，班级工作开展得井然有序看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费首先介绍一下本班的基本情况全班幼儿总人数59人，其中男孩32人，女孩27人本学期，新转入12名幼儿我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养现在我就对这一学期的班级工作做如下总结、教育教学方面在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲在每一次的教学活动我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些小朋友就会用求救帮助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，这时有的孩子就能勇敢的举起小手在培养幼儿音乐舞蹈兴趣方面，我提供各类的音乐乐曲，分阶段引导幼儿欣赏，着重引导幼儿自由探索，根据自己的能力选择自编舞蹈动作，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动，幼儿养成了较好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大有发展本学期教育的主要目标体现在以下几方面

1、熟练掌握各项常规，有良好的生活、卫生习惯，能主动进行环境、清洁维护及自己外观的整洁，待人接物文明，举止落落大方,生活自理能力强

2、主动、积极地参与体育锻炼活动，各类身体动作灵活，不怕苦，不怕累

3、对自己有信心，有鲜明的辨别美丑的能力，爱憎分明，有法律、法制意识，对班级、朋友、祖国有责任感，并不断提高对自己的要求

4、对周围环境及更大领域进行探索，更多地了解祖国及其它国家的人文、地理、风俗了解“世界”及当今发展的实事，有爱国主义情感

5、努力探索动、植物常识，有良好的观察能力，热爱大自然，有环保意识，爱护动、植物

6、言语表达力进一步增强，各种词汇组织、运用适当，了解成语等特殊词组，能组织语言完整地叙述一件事情，有良好的倾听习惯

7、能通过认识的字揣测短文大意，能边看边讲述，有生动的表现力

8、能识常用汉字，会按常规写字，姿势正确

9、能根据事物的外部特性而推理，按内部联系和本质特点进行判断、推理熟练掌握10以内加减及形体、数、量的概念，动手能力强

10、为入小学有良好的心理和物质准备，养成良好的姿势，学习习惯，自理、自控能力，爱劳动

11、熟练的掌握简单的英文日常对话，能听懂教师在一日生活组织的生活美语

12、能将英文教材中所学的英文单词、短语、儿歌运用到实际生活中以上教育目标与内容，在我们每天的一日生活各个环节中贯穿,我们在时间安排方面注意稳定性与灵活性，这样有利于形成秩序，又能满足幼儿合理需要，但是在活动中还是存在个别差异在这方面我们下学期会要继续加强，我们老师在活动中注意关注幼儿在活动中的表现与反应

二、班级管理方面学期初，幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参加，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异针对这一现状，我将班级前期工作依然放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上，特别是对待来园晚的幼儿、自理能力较差的幼儿进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高

1、保教工作方面在对幼儿的保育工作上，力求以每桩小事做起，耐心细致周到,如要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心，午睡时对贪睡尿床的孩子总是细心照顾,及时提醒，对生病的孩子更是无微不至，经常对幼儿的微小进步给予肯定、表扬，让他们体验到成功的快乐，使全班幼儿的自我服务能力都有了很大的提高

2、常规工作方面幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门大了，个人荣誉感也加强了，他们已经意识到小老师是他们奋斗的目标，为了能当选值日小老师他们在班级的各项活动中都会表现异常突出，这一点对抓班级常规是一个不错的.契机于是我们在选值日小老师的形式上动了不少脑筋一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，我们又实行签名选举的方法，即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名在这一系列选值日小老师选拔活动开展中我们经常会看到这样的情景午餐时，有小朋友假粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日小老师的在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说你表现不好，我们不选你做值日小老师了渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件

3、安全和卫生保健工作方面本学期树立了安全第一的意识，坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子并杜绝了一些由电、火等物品管理不当而引起的事故培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生同时坚持正面教育把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行本学期，班级幼儿的出勤率一直很高

三、家园共育方面家长工作也是我们教育的一个重要部分我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作，我们通过“贝贝心语”家园联系版介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心把他们的孩子让在我们幼儿园，让在我们班学习，生活当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好

四、不足之处

1、在各项活动中不能保证教育面向全体及注重个别差异

2、主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少区域自选活动开展不够，目标落实不够

3、没有及时对个别幼儿给予适当的指导，在某些活动中教师没有真正做到成为幼儿学习活动的支持者、作者、引导者

4、创设幼儿参与科学小实验的机会不够创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差

5、班级的幼儿学习常规和生活常规还抓得不够

6、教师与教师之间平时的交流与讨论还不够，教师必须提高自身素质

五、努力的方向

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节

2、教育计划和活动的目标要建立在本班幼儿实况的基础上，要进行认真实施与反思

3、活动中要注意兼顾群体需要，也要注意个别差异，使每个幼儿都得到发展，都有成就感在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足今后，我将再接再厉取长补短,发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战有关幼儿园的教学工作总结篇15转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，幼儿园教师工作总结回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务下面我把这学期的工作做简要汇报总结

一、师德表现积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人

二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点

1、深入细致的备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式注意弱化难点强调重点并不断归纳总结提高教学水平

4、努力给幼儿创设多种学习机会，保证幼儿的全面发展

5、班级中、英文教师平时要多交流、探讨教学活动通过各种方法给自己多“充电”有关幼儿园的教学工作总结篇20在这一年里，既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着现从以下几个方面做一总结

一、日常教学鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在今年加大了日常教学的检验力度在学期初，组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期增加集体听课评课的机会今年针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，教师的教案书写与设计得到了很大的改进

二、英语教学组织教师参加了吉得堡英语教学培训I,并首次在大班实行了英语、珠心算教师分科教学方式，首次引进了专业英语教师来园任教，以带动幼儿园的英语教学在这期间，组织英语教师进行了英语观摩课，提高了英语教师的教学水平在学期末进行的教学效果检查中发现，幼儿对英语情有独衷，参加抽查的50名幼儿，有40名幼儿对字母朗诗、情景对话都能够掌握，另10名幼儿因不经常来园而掌握的不是很好可见，我园的英语教学已初见成效

三、教师素质的提高

1、技能技巧幼儿园在8月份进行了教师技能技巧比赛，包括:自编舞蹈、边弹边唱、美术、演讲在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活，其中，郑老师自编的《大家来做广播操》被选为幼儿园课间操，何老师以其细腻的感情、深情的演讲获得了演讲第一名，难度较大的舞蹈《小和尚》被孙老师编排、表演的活灵活现11月份，幼儿园继而组织了钢琴比赛，参赛教师18人，有6人完整、优美的弹下了表演曲目《蓝花花的故事》，成功的背后是老师们付出的艰辛（夜晚练琴到10来点，周

六、日带孩子到幼儿园继续练琴），正是因为我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次钢琴比赛的成功

2、理论水平及授课能力教师观念的更新与否直接影响着教育的成败，在这一形式下，我园把教师观念更新作为头等大事来抓,组织教师学习理论文章、剖析教学实例，填写观察记录，并组织了全园电脑公开课，从教学理念到环节安排进行了现场评述在12月市教科所举行的公开课评比中，我园进行了作课并取得了成绩

3、幼儿活动幼儿园于10月举行了全园幼儿体操比赛美术班的8位小朋友的作品分别获得全国第四届“星光杯”

一、

二、三等浆

四、家长工作在今年，我园加大了家长工作力度，学期初以平行班为单位召开了家长会，向家长公布了本学期教学计划及事务；在学期中，进行了家长开放日，在开放日后，得到了家长的好评；聘请了专业人士为幼儿家长进行了“赏识教育”讲座；在学期末，组织了家园同欢“圣诞活动”以上是一年的一些成绩，但是还存在着不足，在一年将从教育主题活动、家长委员会等方面进行改进有关幼儿园的教学工作总结篇21本学年采取了为家长发放通知书、面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可一年来，我园一步步成长，社会声誉稳步提高幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在各级领导、老师的关怀、指导与帮助下,圆满地地完成了本学年的.教育教学任务

一、加强学习，提高教师的业务素质

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每个月月底为幼儿园全体教师会，加强学习，倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在，提高了教师对幼儿教育工作的认识

2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新

3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力

4、坚持以德为首，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律

二、加强科学管理，促办园水平提高

1、加强安全管理，把安全工作列入议事日程，做到在研究教育教学工作时，要研究安全工作；在落实教育教学工作时，要布置安全工作；在检查工作时，也要检查安全工作

2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，对于院墙、玩具，老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰，使园面貌焕烂一新

4、加强幼儿园与家庭的联系，共同为幼儿发展创造良好的条件,做到资源共享，家园共育本学年采取了为家长发放通知书、面对面的交流等形式，通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可

三、庆“六一”文艺活动圆满成功我们的工作还有许多需要完善之处，希望各级领导对我们的工作继续给予指导帮助！有关幼儿园的教学工作总结篇22每天与孩子的接触，我完全能感受到孩子的那份纯真，即使是最顽皮的孩子，只有你爱他们，他们同样也会爱你，只要多关心他们，从爱护他们的角度去教育他们，他们同样会变成很有出息的人材其次，最重要的是班主任要以身作则，不断提高自身的修养和素质，在儿童期所形成的道德观念、行为习惯，其教师在中起了决定性的作用，孩子每天喜欢模仿，尤其是对老师的一言一行都非常注意，所以老师的一言一行都显得非常重要，对此我深有体会，我教过的很多父母都会告诉我，孩子在家模仿我的言行的实例，这让我有点害怕有庆幸害怕的是我的言行都被孩子模仿，是否有些不好的行为也让孩子学到了，为此，我一定要时时处处为孩子做好榜样，凡事我要求孩子做到的，我自己首先一定要做到，凡事要求孩子不能做的，自己坚决不做，只有自己做好了，孩子才会模仿自己的好习惯最后，就是家园合心，共同教育要知道教育不只是老师的事,家庭的教育对孩子也尤为重要不同的家庭教育环境，会使孩子有不同的性格和习惯，那怎样才让孩子在家也有个好的教育环境呢？这就要班主任多于家长沟通，多于家长介绍好的教育经验，与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷，一起共同进步古人说一日为师，终身为父，这可见教师的这一职业是如此的平凡伟大，肩负着社会的责任和社会的义务，所以教师在社会中不断自觉地完善自我，才能在教育活动中有所收获班主任工作是繁琐且细致的，作为班主任就是要对孩子负责，家长负责，要努力通过各种教育形式，教育方法和教育活动来让幼儿园满意，叫做满意，孩子满意，所以这就需要我们用“爱”去教育每一个孩子，我想只有这样的班级才能创造出一个号的学习的生活环境，才能让班里的每个孩子都健康快乐地成长一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我很多启示只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果我觉得以后我更应该努力工作，追求进步，让工作成为我开心愉快的一部分有关幼儿园的教学工作总结篇23一学期工作即将结束，在这一学期的工作中有得也有失，各项工作都有点点滴滴回顾之处，现将本学期幼儿园工作总结如下

一、一日常规工作.通过本学期的培养及教育，我园幼儿的一日生活常规有了较大的进步

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合,让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野

2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣开展开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动

3、加强学习常规和生活常规的培养在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯

4、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高.

二、安全工作回顾本学期的情况，我们继续将常规工作放在首位，强调配合的作用我们就常规工作将在“抓”字上下功夫，“抓”在每一次组织活动前教师都有明确的要求，进一步培养幼儿的规则意识“抓”在随机教育中对常规培养的渗透，做到常抓不懈，用一颗细致观察的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛，及进发现有教育价值的点点滴滴，从鼓励、表扬儿童的良好行为入手，减少并杜绝了事故的发生我们利用环境评比的机会，让幼儿和我们想办法共同布置一个美丽的生活空间期间，就有幼儿发现椅子放在活动区不好,阻碍了大家的视线，进出区域不方便为此我们共同编出了两首儿歌《健康我要一百分》提醒大家游戏要有安全来保证，有健康才会有快乐《我会做》则提醒幼儿在水房要遵守秩序，入厕、洗手、再喝水，一件一件都做好

三、卫生工作教师对工作有很强的责任感，卫生做到“细、勤、净”不怕累、不怕脏老师对孩子耐心、细致的照顾，使我们可以投入更多的精力在教学上

四、家园沟通无障碍家长都很关注孩子的发展，每一天都想通过老师了解孩子在园的情况，即便是家长入园接送时主动的向家长汇报幼儿在园情况，沟通教育方法因此I,当我们亲自将每一个幼儿送到家长手中时，我们看到了家长欣慰的目光我们理解了，作为教师，我们的角色太重要了，对于孩子，我们是家长最期望和最信任的人

五、教学工作从身体发展情况看，幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够，情绪过于浮躁幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化

六、环境（包括物质环境和精神环境）

1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环,增强幼儿的自信心、培养创造能力每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强

3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学

七、家长工作

1、利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴

2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见.

4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况有关幼儿园的教学工作总结篇24学习方面作业不经常有，但只要留了作业，我一定要求她是按要求认真的完成说到作业，我曾严厉的要求她

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

3、注意听取幼儿的意见，及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处

三、配班工作这学期我担任了小一班的配班老师作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准

四、家长工作一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合有一次周末的作业到周日晚上九点才开始写，内容还不少，小涵写了一会儿就累了，说不想写了如果她比较平静的说，我也许会答应她休息一会儿再写但她却发起了小脾气，“我再也不想写作业了，我都快累死了！”说完，还怒气冲冲的往作业本上吐了一口唾沫（这种行为之前有过几次，觉得这孩子恶劣到没法要了！）！我当时这个火啊！但尽量当时克制住了，隔了一会没说话心想是该给小Y头点颜色看看了于是把小涵手下的作业本拿过来，“不想写是吗？那好，吐完唾沫已经脏了，把它撕掉，重新再写一张！“于是我真就当着她的面把快要写完的那一页撕了下来小涵当时眼泪就像线一样往下掉，但没有出声一会儿小涵又边抹眼泪,边继续写……后来分析一下，其实主要原因是本来孩子那天真的已经累了，确实比较烦燥，周末的作业是周五放学时留的，为什么不早些让孩子完成，非要等到第二天要上学了才开始写所以以后的作业，都要求她周五晚上先完成严厉过后当妈的当然心疼，只有对孩子没有要求，没有期望当妈的才不会在意孩子的表现是好是坏,是对是错但我们都有要求，有期望的不是，也许孩子现在不能明白，我们也想了各种办法来对应孩子的不如意的行为培养孩子的路上，不可能是一帆风顺的，有反思有总结，有改进这就是在成长,不光是孩子，还有家长在学习上虽然不要求她一定是第一名，前几名，但一定要用恰当的方法来要求学习和分数固然不是孩子成长的全部，但一定要给孩子正确的引导，养成良好的学习习惯，这才是最重要的偶尔一次小涵奶奶问幼儿园老师，小涵的学习在班里的什么位置老师说和孙梓祥（全班的各方面的榜样）差不多，虽然将信将疑，但当妈的还是挺高兴的兴趣班方面幼儿园提供的兴趣班很有限，就在外面报了钢琴和美术学习还算顺利，都说好孩子是有夸出来的，这样孩子才有足够的自信我觉得光用嘴皮是不够的，关键是看孩子的’行动和表现现在基本已经形成了习惯，每天晚上一起在奶奶家吃过晚坂，就一起回我家一进门第一件事是先洗手，第二件事是打开钢琴，准备练琴，时间半小时到四十分钟（练琴的具体过程有高兴的时候，有不愿意练的时候）然后是自由时间，看动画片是首选，比如《机器猫》，《蓝猫龙骑团》，《喜羊羊与灰太狼》，《猪猪侠》……但偶尔遇到爱看的电影，会不厌其烦的反复回看例如《飞屋环游记》，《火星人玩转地球》，《宝葫芦的秘密》看过无数遍后，里面的台词会不时的冒出来看电视的时候，会一边画画一边看每天不知用掉多少张纸，画的内容不过多评价，自由发挥最近迷了上剪纸，先把想画的东西画下来，然后再把轮廓剪下来差不多九点的时候，和妈妈一起洗澡，换好第二天的衣服，爸爸再送回奶奶爷俩关上房门，我一颗忙乎的心才落地，不得不感叹我自己的时间就是我睡觉的时间白天自己的时间供献给了工作，下班自己的时间供献给了孩子生活方面自理能力一直不错，穿衣服，裤子，拉拉链，系扣子，穿袜子,鞋，几乎都能自己解决还能自己叠被子，摆好枕头不得不说，其实这些都是在幼儿园里学的在家的时候，有意识的安排她自己能做的事情，自己完成她自己也经常说自己的事情自己做但这话要看用在什么时候，有时候想让小涵随手帮妈妈拿个东西，人家来一句“自己的事情自己做“另外，变得超级爱美以前裙子根本不爱穿，这个夏天变得超级喜欢而且一定要能转起来的裙子，转得不开也不行头发终于留起来了，以前头发一长就嚷着要剪现在树立了要梳一个长辫子的目标，决心留头发但偶尔梳辫子时会不配合，要求很多奶奶曾说“每天早上还得伺侯你，梳辫子多麻烦”小涵来一句“明天周末，就不您伺侯了，该我妈了！”身体、饮食方面体重21kg从三岁从到现在基本就长了一公斤身高H6cm算大个子体型；正常看小腿很细，实际大腿和屁股上的肉不少饮食每天早假在奶奶家吃完再去幼儿园，据称每天一碗豆浆是必须的，配面条，或馄饨，或鸡蛋羹等感谢奶奶对小涵的细心照顾午假和晚饭在幼儿园吃，多少不得而知晚上我们回家再和我们吃一顿周末由涵妈主厨，基本按孩子的口味来做零食严格控制，包括各种乳制品，饮料觉得超市的东西没有哪样适合孩子吃的放眼望去，似乎看到一个个小胖子但有时候孩子强烈要求，只好发发慈悲，不得不为超市创收供献力量有时亲戚送了零食，为了让小涵少吃，我不得不多吃，因为其它人不吃我真的是为孩子考虑才多吃的，小涵爸一口认定说是我馋也许有一点吧，必竟扔了怪可惜的，有些味道还不错洋快餐严格控制，没得商量优点还是有的，缺点也还是存在的我深知家庭对孩子性格及习惯的影响，教育孩子的路还很长，妈妈也需要成长，陪小涵一起健康快乐的成长！有关幼儿园的教学工作总结篇2520_年的钟声即将敲响，回顾这一学期，我园在兴隆乡中心校的关怀下，在全体教职工的辛勤努力和团结合作下，努力提高幼儿园管理水平，扎实有效地开展各项工作，顺利完成了本学期的教学计划和目标，保教质量逐步提高，得到各级领导的充分肯定，受到家长的大力支持和好评现就本学年各项工作总结如下、开学工作开学时设施设备得到确保，本期增添了钻爬玩教具设施，假期进行了幼儿园食堂的改建，我园通保证了秋季开学的正常进行为幼儿和家长着想，尽最大努力做好保教工作

二、安全工作安全工作是幼儿园最重要的工作之一，我园通过开座谈会提高教职工的思想认识，签订安全责任书，努力做到防患与未然开学初进行了校园安全隐患大排查，确保师幼安全利用每周“国旗下的讲话”对幼儿进行防电、防滑、防火、防踩踏、防溺水、交通安全、食品卫生、保护五官等方面的安全教育开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，做好详细的安全教育记录加强门卫值班工作，严防陌生人进入校园，来访人员进行登记进行严格消毒工作，分管领导定期和不定期进行常规消毒工作检查拟定了各种安全应急预案加强幼儿上下学的安全管理，做好放学后的登记工作,重视家校联系，做好上级部署的工作任务，先后迎接了县、乡的各项安全工作检查本学期还特别定制“午检”制度，行政值班老师不定期检查，有效地保障幼儿园的安全工作顺利有序开展

三、卫生保健工作要求各班老师严把晨、午检关，做好传染病防控及晨、午检工作和幼儿带药详细登记记录，确保幼儿健康成长班主任做好缺勤电访工作，尤其是病假追踪工作收集整理新生入园体检表，并做好归档工作

四、教资建设

1、健全制度、明确责任为使幼儿园管理工作更加规范化，我们制定了严格的管理制度，做到分工明确、责任到人同时，根据实际情况制定了教职工岗位职责、月考核及学期考核细则等，注重平时的监督落实，促进我园各项工作有序、高效地开展

2、加强学习、提高素质我园每周五定期开展一次集体业务学习，组织教师认真学习政治和教育理论配合上级安排认真组织教师参加远程培训，继续组织青年教师每周弹琴、画画，定期回课让新教师在观摩中进步，在反思中成长

3、加强保育、注重服务我园继续做好常规性与季节性卫生保健工作相结合工作，坚持开展形式多样的户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动落到实处，增强幼儿体质

五、教研工作我园不断加大教改力度，完善科学管理，努力提升学校“软实力”，开展多姿多彩的教学研究活动，促进教师队伍全面发展，形成了朝气蓬勃、求实进取的学风、校风，办园水平得到较大的提高开学前传达学习了兴隆中心校的开学工作会议精神，并指定专人做了《3-6岁儿童学习与发展指南》精神解读和卫生保健工作的培训各部门认真拟写计划，各班进行班级环境创设，由各班教师介绍本班环境创设的设想，开展环境创设评比活动，从而真正发挥环境育人的功能本学期我园继续把《纲要》和《指南》作为我们教育教学工作的依据，进一步提高教师们的思想认识，在组织教学活动中教学的形式更加多样，观察了解幼儿、尊重幼儿需要更主动了，尝试创新也多了教研组采取分小组分专题进行研讨，定期组织集体和分组教研活动多达20次，组织讨论并做好记录全园老师参加园本的教研活动，开展观察及评课活动，不断提高教师们的研究和解决问题的.能力同时，从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，根据本园实际情况，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，活动反思、评价及对下一次活动的调整分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力，不断提高教师的教育教学能力，提升幼儿园教育教学质量秋期还开展了家长开放日的半日活动，让家长了解幼儿园的一日常规，教师上课能力及水平得以及时发现

六、德育工作我园一如既往地遵循幼儿身心发展规律，结合文明单位的活动,进行了一系列的行为习惯教育，制定了小、中、大班各年龄段的行为规范本学期各项活动开展工作从最初的策化到活动的实施及结束后的反思都落实到位，效果明显比如植树节，教师带孩子去种植园种菜；端午节，让孩子了解端午节的由来，并品尝粽子；六一节开展了亲子活动，师生同台共演，家幼同台共演；在重阳节来临之际，大组隆重举行“欢度重阳、关爱老人”的感恩重阳活动10月组织孩子参加盐津县第五届幼儿组才艺展示；元旦节们组织家园亲子活动为进一步优化各项管理，防止老师职业倦怠，倾听老师心声，设置了教职工意见箱，让幼儿园真正成为老师的知心朋友活动中，老师们开阔了心胸，锻炼了意志，增进了亲情拉近了彼此的距离，进一步融洽了教职工的关系，全面体现了幼儿园人文关怀

七、家长工作本学期我园继续做好班级家长工作，教师们有计划地家访、随访等等；通过召开家长委员会议加强与家长的沟通，听取家长们的意见和建议每月各班老师定期更换家长园地，每周在“校讯通”发图片和文字，使家长及时了解班级的重大活动、教育内容，交流家长教育子女的经验，并且做到内容丰富、形式多样，家长积极参与同时，各班针对不同个性的家长与他们进行“个性化”交流，取得家长对幼儿园工作的支持学期结束时我们通过《给家长一封信》等形式介绍本学期园内的各项工作情况

八、取得的成绩卫生创建工作每次检查为最卫生，20—年11月盐津县才艺展示荣获三等奖

九、存在困难和问题本学期的工作任务已基本完成，但存在着一些有待改进的地方

1、教学工作需要进一步的加强与落实

2、安全工作常抓不懈

3、保育卫生工作管理需进一步细化

4、学校管理工作有待进一步的细化与落实

5、为更好组织开展学校各项活动，三楼的多媒体教室急需整改,做一间舞蹈室、一间美术室把兴趣班搞起来

6、我园孩子的洗手是一个很大的问题，需要尽快解决

7、厨房用电问题是我园的一大困扰今后我们将团结一致，共同努力，把各项工作做得更好为兴隆中心幼儿园创设更优的育人环境，为兴隆的老百姓提供更好的服务有关幼儿园的教学工作总结篇26

一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主一一创新”的教学模式在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况

2、定期进行家访、电访这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切

3、让家长参与到我们的工作中在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题有关幼儿园的教学工作总结篇16在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费我深深地感到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取!这使我更深地感到补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用近三年的改革收获？多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节，七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是一一也是一一还是一一总是“最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些”较强的数学思想方法得于渗透学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距一一缩短一一交叉一一相背”两物体之间的距离变化情况，感受相向运动中，随着时间的推移，路程逐渐缩短的规律得出两物体相向运动中的速度、时间和路程之间的数量关系一段小小的表演，犹如吃了一盆八宝菜，各种营养成分都有了使学生的智慧、能力、情感、信念水—交融，心度受到震撼，心理得到满足,学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣学中有收获，这说明设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践李巧莲老师以《千米的认识》的教学获市教学能手；在11月30日进行的处第5批“推门好课”教师的复查验收中，梁爱英黄丽娜王桂荣三位教师的《乘法的简》课被评为特优课；阳泉市陶行知研讨会作课《乘法的简》受到与会的教师好评12月22日山西省示范小学验收时王桂荣的《认识一位小数》受到验收老师和领导的好评12月中旬，4位教师参加了山西省《教与爱》名师授徒研修部的学习培训，聆听名师杨少波的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，并在全校公开教学，受到名师认可和听课教师的一致好评一月十二日王桂荣赴盂县作课，作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础,培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

三、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展引一个三年级评语例子“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力等级评定，优”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是日评、周评、月评一条龙，老师评、学生评、小组评，家长评一条龙，老师对一日作业做出评价，学生自查后对评价结果登记在作业情况扉页栏中，周五下午学生以小组评定等级后带回家，有时把班里同学好的作业带回家，双休日家长对孩子一周的学习、作业进行评价、了解、对比后对孩子的学习提出要求，周始老师综合激励换星，（2个优A换1枚章）学生每周都为自己树立一个新的学习目标，这个目标又转化为每天的学习行为，使他们日复一日，周复一周，不断地吸取经验，经常进行弥补，月末进行争星活动，学生在一个月内品尝自己学习成功的喜悦，或向他人学习，每一个月是一个新起点，学生都站在同一个起跑线上将学生的学习距离缩短，（

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12、1）五星级作业评定，极大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的激励作用四抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成五环节的考评主要形式有以下四个

1、自检一一管理上，努力体现以人为本的思想要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体

2、互观一一由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研

3、校查一一A随机查管理人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查B集中查每月对不同年级、不同常规项目集中抽查坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环全体数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，分了分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，在11月12日进行了期中质量检测，全校学生全都参加，及格率为97%,优秀率为78虬真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构,提高实践、应用能力，具备创新精神打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好有关幼儿园的教学工作总结篇27幼儿园大班下学期教育教学工作总结当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活不能不感叹时间的飞逝，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了大三班本学期共40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹

1、主题活动的实施大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比较积极主动为此，我和主班何老师依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划另外，根据大班年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合主题探究课程，开展了《牙齿咔咔咔》、《相反国》、《小工具大妙用》、《盖房子》、《再见了，幼儿园》、《我的数学》等六大主题活动在《纲要》指导下，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中在主题《酸性大怪物》中，结合我班幼儿实际情况，大班幼儿要换牙齿了，养成良好的洗漱习惯是必须的所以开展了此次科学活动通过鸡蛋壳在水、可乐、醋三种不同的液体中发生的化学变化引导幼儿养成良好地卫生习惯在《再见了，幼儿园》里，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等等活动

2、合理组织活动，丰富幼儿生活；本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动三月份我们组织幼儿走进大自然，去蔬菜地感受春天的气息和家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感六一儿童节，孩子的精彩表现，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺，赢得了家长的阵阵掌声本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，我们展开了一系列的幼小衔接的活动，如体验做小学生、小学生的课间时间、整理自己的书包，文具等活动各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心

4、幼儿发展方面在开展丰富的活动之外，我还关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感的发现他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动，并对幼儿在教学中的反应认真的做观察记录，并深入的教学反思，寻找好的教学对策为了更好的了解幼儿的发展情况,我们要学会领会新《纲要》的精神注重综合教育资源的开发，让教师、幼儿、家长共同参与教育，共同做好这项工作，本学期我们根据本班幼儿在上学期的发展水平，对幼儿的薄弱环节加强了教育〈1〉、在健康方面

1、经过半年的大班生活，幼儿都养成良好的生活的习惯，再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐幼儿在生活上遇到困难，我一方面耐心的给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中，我在面向全体的同时，对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导

2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天1030点后的时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，喜羊羊与灰太狼、鳄鱼吃小鱼、螃蟹吃虾、比赛体操等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏〈2〉、在艺术方面《纲要》中指出激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐体现自我表现和创造的成就感在主题活动《再见了，幼儿园》中，我们和幼儿一起将幼儿制作的剪纸拉手小人、鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣〈3〉、在语言方面由于幼儿的年龄特征，有些幼儿不能安静的倾听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作，缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，开展了以听说游戏为主的语言领域的教学活动以往我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外，我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育手教师职业的崇高，责任的伟大，而我对这份职业的热爱与日俱增现在我就对这一学期的工作做如下总结

一、政治思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富积极参加幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干教师的先进性热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重新老教师、对待幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚持正确的教育思想，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中

二、爱班中每个孩子高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子爱孩子是幼儿园教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名实霍桥幼儿园的教师，当然更应该做到这一点师爱比渊博的知识更重要能够得到教师的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用爱的力量是神奇的，它可以不断地挖掘，好似泉涌因此，我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，愉快地学习、生活今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐这份欢乐是孩子带给我的，我段，如听录音故事，表演故事，朗诵，讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期，我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高〈4〉、在社会方面每个孩子的身心发展和发展水平都存在差异，所以，我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面的表现，掌握个体素质的发展水平然后进行分析，分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育有部分年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识〈5〉、在科学方面我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我们还坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏学习20以内加减法、口算、比较大小等知识，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系认识了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系认识时钟会看整点、半点会看日历知道一星期七天的名称及顺序，感受时间间隔的长短〈6〉、在阅读方面我们根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，创设了与每个主题相结合的工作，在工作中有计划有步骤地提供材料，和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导我们发现，在工作中，幼儿自由、自主、自发地进行活动，他们在操作中情绪是积极和愉悦的，孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域，进行工作，这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的，对幼儿个性发展有重要作用阅读也是我们的课程之一，在阅读活动中我们也运用了多种活动方式，来让幼儿进行学习阅读，在丰富的活动中，大班的孩子对于阅读的兴趣更大了，利用幼儿吃饭前15分钟时间来读课外书培养孩子阅读兴趣的《西游记》，也运用这个方法，通过反复的看着文字认读，幼儿的识字量也有明显的增加在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力，使幼儿的阅读水平不断提高综上所述，是我们大三班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力以后，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率,克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献有关幼儿园的教学工作总结篇28在园长、区教研室的指导、引领支持下，以加强教育教学研究、教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取得了一定的成绩现总结

一、加强师资队伍建设，提高教师专业水平

1、加强师德修养，树立良好形象以“加强师德师风建设、提升师德修养、做人民满意的教师”为主题，以提高教师思想政治素质，职业理想和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织教师学习《教师职业道德规范》和《幼儿教师日常行为规范》，通过学习先进典型事迹，并联系实际进行宣讲如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小便在身上的孩子换洗等生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，体现教师重德为师、爱岗敬业、热爱幼儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、领导满意的高素质的幼儿教师队伍

2、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，认真学习《纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《幼儿园探究式主题课程》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的能力积极营造良好的学习氛围，每周按时开展业务学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识

3、加强教学常规管理对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动加强管理，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设计布置活动环境、制订活动规则通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺应幼儿的活动特点和发展规律

4、开展主题教育活动观摩评选，参加省、市幼儿园主题教育活动评优首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动，然后结合教学实施效果，进行教学反思和评析其次进行主题活动纪实资料评选，纪实性资料包括能够体现主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图片，主题反思、教学评析等最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主题教育活动评优教育活动观摩和评优，为教师创建了互相学习，研讨与交流的平台，在和平区教学评优活动中，6名教师分别获得

一、二等奖，1名教师获省、市教学评优活动优秀奖

二、加强师资培训，提高教师素质

1、更新观念树立先进的幼儿教育理念通过集体教研、集中培训I、头脑风暴等形式进行学习教师团训《爱让世界更美》、《经典示范课讲评》、《管理讲座》等，使教师们真正体会《新纲要》的实质，树立新的.理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发展

2、通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学水平和业务能力在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩老师做了科学领域公开课，充分体现先进教育观念，得到省市领导的认可和同行的好评幼儿园被评为和平区学前教育研究会先进集体，2名教师被评为区学前教育研究会优秀会员，2名教师评为区先进，2名教师评为区教育系统先进，18名教师在区幼教年会论文评选中分别获得

一、二等奖

3、教师《奥尔夫音乐》《安全教育》《幼儿视界》《荟乐美术》《奇宝贝创意美术》课程培训，积极为每一位教师创造各种培训的机会，本学期南宁实验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、后勤一幼等先进园所的观摩学习、听课、对话；骨干教师南京《全国幼儿园艺术教育课堂教学的教育策略研修班》、上海《走进游戏、走近幼儿”观摩研讨，《沈阳市教师继续教育培训》，系列培训学习使教师拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经验，对教师专业水平的发展起到了促进作用

三、抓好特色教育，促办园声誉提高

1、以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教育的进程“迎新年联欢会”，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操《猴操》、《想一想》《水果拳》和亲子舞《恰恰恰》《七月火把节》《挤奶舞》，提高师生、家长的艺术表现力

2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣对每位幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设，不仅为幼儿提供动态发展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与其共鸣和交流通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式，有意识的向幼儿介绍名画，处处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望

3、开展丰富多彩的主题活动，发展幼儿的能力三八节、中秋节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩子们领悟节日的内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链，手语表演“感恩的心”，用稚嫩的话语表达自己的感激之情丰富有意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透明度，架起了一道家园共育的桥梁

四、做好家长工作，增强社会效应努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应定期召开形式多样的家长会，新生家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及先进的育儿经验新生入园前对每个幼儿进行一次电话家访,托班安排一个月的适应月活动，减少孩子的分离焦虑综合反应；改善与家长交流的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步；

1、组织亲子户外游活动拓宽孩子的学习活动空间与大自然亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系；围绕“亲近自然、热爱自然、体验亲情、友爱同伴”的主题，开展了《沈阳冰川动物乐园》、《沈阳国家森林公园》亲子春游和秋游，带领幼儿走进大自然、亲近大自然，让孩子们充分感受大自然的美，并用自己喜欢的方式与同伴共同描绘，他们学到了许多在课堂上学不到的知识体现了家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通，提高了教师的服务意识，实现了家园教育的互补

2、开展“家长助教”活动本着尊重、平等、自愿的原则，请家长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持家长的职业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、学习的平台，更好地促进了幼儿全面发展

三、教育教学方面多年来的教学，让我不断地在教育教学上积累经验，进一步提高自己的能力经过总结，我认为作为一名幼儿教师，最重要的是上好每一节课为了能上好课，我做了以下工作

1、虚心听课、认真指导作为教学经验相对丰富的我来说，听课是提高自身上课能力、辅导年轻教师专业成长的最快途径所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提高的桥梁认真听课，认真反思抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听取老师们对这节课的评价课后认真及时地与年轻老师进行沟通，从材料的准备、目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行交流讨论其实这个过程也是我学习提高的过程

2、认真备课多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备知识备教材，更重要的备孩子孩子不一样，同样的一节课也许会用完全不同的方式去演绎所以多年来我总是提醒自己要蹲下来了解每一个孩子，及时了解他们的认知能力，认知兴趣，抓住他们的兴趣点，生成课程变幻多样的内容也让孩子们感觉新鲜，在玩乐中不知不觉地学到了知识，让学习不再枯燥无味

3、及时反思一个合格的老师就是要及时地反思自己的教育行为于是，及时反思成了我的必修课程每天的备课时间我总会拿出一定的时间来反思自己和孩子们在一起时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们交流着教育中的困惑和教育成果，开阔了自己的教育视野，也有了意想不到的收获

四、在区六优工程实施中，我与孩子们共成长新世纪、新时期的教师要继续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入随着区六优工程的进一步实施，通过学习新纲要、新课程，我园教师的观念与行为也在不断转化在区六优工程的引领下，我确立以幼儿发展为本的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式这些新理念都能熟记于我的心中正如一位知名老师所说的，在教育改革不断深入的今天，我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿正是这些确定和不确定因素，使得每一个孩子就如同一本本书，丰富多彩，变化万千，需要我们每位教师用心去欣赏、研读，及时给予支持时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处如自身方面，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够在今后工作中，我将带领新教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵有关幼儿园的教学工作总结篇17转眼一年时间已经悄然而逝，宝宝们也一天天在长大而我伴随着长大的宝宝，自己也在成长在最开始我并不懂如何去照顾孩子、指导孩子，好在班里老师对我的细心指导让我不懂就问，向班里的老教师学习取长补短，也让我对我的工作有了更多的认识这也对我提出了更高的要求，根据自己的不足做出改变，让我更加成熟、稳重，我对新学期的有这几点

1、教学方面新的学期新的开始，首先要培养幼儿的常规，要给幼儿养成良好的行为习惯通过日常的生活学习，孩子对幼儿园的生活也有了初步的认识，有了基本的生活自理能力，孩子的成长离不开老师的细心指导，也对老师的素质水平提出了更多的要求我认为我并不算一个合格的老师，我要学习的还有很多，如何吸引孩子的注意力,如何提起幼儿对教学内容的兴趣，培养幼儿学说普通话与动手操作能力，对要教给幼儿的内容提前做好准备，观察幼儿会对什么样的教学模式感兴趣，向班里两位老师不断学习，吸取她们的经验提高自身的素质修养，锻炼自己的业务水平与教学能力，让自己不断的进步，尽自己的努力做到最好

2、家长工作和保育方面多学习多看老教师何如跟家长沟通，学习与家长沟通的‘方法与技巧与家长说幼儿在校期间的表现如何，幼儿有什么问题及时与家长沟通交流加强幼儿的独立自理的习惯培养幼儿良好的卫生习惯如上厕所后要洗手，饭前洗手以及玩过的玩具要收拾好，能够主动与家长老师打招呼、自己叠被子、穿衣服、学习用筷子吃饭等良好的行为习惯。