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文本内容:
三年级下册语文期中综合提升卷时间90分钟满分:100分中国传统文化是历史书页上镶嵌的一颗璀璨的明珠，让我们迎着微风，随着名人大家的脚步，踏上这次传统文化之旅
2.看拼音写词语10分南明湖畔，各种花儿zheng qidou ydn,fen fangml r6n，春雨sa lud在花儿们的huG ban,qing feng吹拂着，带来花的qing xiang，令人舒服极了放眼望去，整个南明湖好像一面gudng ji6的明镜，映着蓝天白云湖水平静，小船j€ilbng在湖边，xing ch6ng一幅jingm6i的画卷
3.下列加点字注音正确的一项是2分A.前爪zhdo匀称ch6ng B.一乘轿子chCng闲散sdn••・•C.仿伊f6播城sd D.情不自攀jin挨打di
4.下面是汉字听写大赛中同学们写的词语,书写正确的一项是2分A.倒印B.辩认C.展视D.创举
5.读一读，借助关键语句,对下面这段话概括最准确的一项是2分优秀的传统文化是深深植根于我们内心的一种精神养分多种多样的节日习俗,精彩纷呈端午节的包粽子和龙舟竞赛、中秋节的赏月与吃月饼、七夕节的拜织女与巧艺展示、重阳节的登高赏菊、春节的阖家团圆，这些赋予我们生活的仪式感,滋养了我们的心灵A.春节让我们阖家团圆B.传统文化滋养了心灵C.不同的节日有不同的习俗D.传统文化是植根内心的精神养分◎4月23日是世界读书日，三1班要开“寓言故事”分享会，请你来参加
6.看图写寓言故事3分
123.）（2分）
7.亮亮用寓言成语写了四句话，运用正确的一句是A.不管学什么，都要邯郸学步，脚踏实地••♦•B.学习容不得半点虚假，倒可以推耳盗管C.这座吊桥很稳固,不会无缘无故断掉，你不必避芋无教I.他刚开始做这件事情时就偏离了方向，真是南移我瞰啊!
8.点点准备讲一个寓言故事,让同学们明白“弄虚作假是经不住考验的,终究会露出马脚”，她要讲的故事是（）（2分）A.《杯弓蛇影》B.《画蛇添足》C.《掩耳盗铃》D.《滥竽充数》
9.程程准备的寓言故事开头有问题（2处），请用修改符号帮他改一改（2分）饥饿的狐理看见葡萄架上有晶莹剔透的几串葡萄，馋得口水直流
10.读句子,补充上动作和神态描写,帮助程程把故事讲得更生动（2分）无论它多么努力地往上跳,始终都够不到葡萄它只好地说:“唉,我本来以为这些葡萄熟了，现在看来,这葡萄肯定是酸的」三
（1）班开展以“与春天约会，和传统文化相遇”为主题的活动，来看看吧！
11.读清楚要求，按要求写句子（2分）在春日读古诗,赏美景,难道不是一件美妙的事吗？（改为陈述句）
12.请你帮学校大队部写一则通知（3分）今天是4月23日，学校定于4月25日上午8点半让三年级全体同学到操场集合,一起乘车去华东药用植物园,边欣赏美景,边了解中草药的文化
13.了解中国传统文化，欣赏春日美景（9分）⑴古诗中有节日每到春节放鞭炮时，人们总会吟诵“爆竹声中一岁除，；每到清明时节，人们总会吟诵“清明时节雨纷纷,；每到重阳节，人们登高、插茱萸，在外的游子不禁感慨“，遍播萸少一人”（3分）
（2）中华文化博大精深通过学习，我们知道了“中医四诊”指的是“文房四宝”指的是，“雅人四好”指的是o改进造纸术的是东汉的o设计并修建了赵州桥的是朝石匠（3分）⑶曼妙春日，是杜甫笔下“迟日江山丽,”的风和日丽;是苏轼为惠崇所写“竹外桃花三两枝,”的生机盎然；是白居易笔下“日出江花红胜火,”的绚烂多姿（3分）了解传统文化（27分）◎传统工艺里也蕴藏着传统文化，让我们重温课本介绍的造纸术，了解我们身边的传统工艺阅读一纸的发明（节选）（7分）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经脸,改进了造纸术他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了
14.这段话是围绕哪个意思写的用“—”画出相关的句子（2分）
15.蔡伦是如何改进造纸术的？把下面的流程图补充完整（2分）剪碎或切断一一一一^
16.为什么只有蔡伦改进的造纸术能够传承下来？请分点阐述（3分）
①②③.阅读二龙泉青瓷（6分）龙泵青兖传统烧制技艺是国家级非物质文化遗产，据有关资料显示，已有1700余年的历史龙泉青秃传统烧制技艺包括原料的粉碎、淘洗、陈腐和练泥，器物的成型、晾干、修坯（pi）、装饰、素烧、上釉（ybu）、装匣（xi@、装窑go）,最后在龙窑内用木柴烧成在原料选择、釉料配制、造型制作、窑温控制方面，龙泉青瓷均具有独特的技艺
17.根据材料，将龙泉青瓷传统烧制技艺进行梳理，完成填空（3分）
18.根据材料判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”（3分）
（1）龙泉青瓷传统烧制技艺属于国家级物质文化遗产，有悠久的历史（）⑵龙泉青凭最后是在龙窑内用木柴烧成的（）⑶龙泉青瓷在原料选择、造型制作、窑温控制等方面都有独特的技艺（）阅读三筷子（14分）
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了
②早在商代，筷子被称为“挟”，后来改叫“著（zh（i）”古人十分讲究，因为“著”与“住”读音相同,且认为“住”有“停止”之意，是不吉利的话语，所以就反其意而称之为“筷”“筷子”的“筷”与“快”也是同音字“快”表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起来这便是筷子名称的由来
③用筷子吃饭，我们早已得心应手，灵活自如，十分方便有人曾做过测试，使用筷子时要牵动手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，还可以灵活手指、强健肌肉、锻炼脑力这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异有驰名中外的杭州天竺（zh6）筷，这种筷子是用名山天竺山的细白竹做成的;有令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方,漆（qi）花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有用玉石雕刻而成的高档筷子
⑤一双筷子承载了太多的情感和记忆小孩通过筷子第一次尝到了人生的（）,老人通过筷子尝到了（）的幸福滋味,孤独的人通过“添双筷子”找到了（），相守的人通过筷子悟到了心灵的依偎（yi w司……传承、明理、关爱、思念、感恩等含蓄（x口）的情感与礼仪传统，都可通过一双筷子体现出来
19.读句子，想象画面（2分）读着第
②段中“筷子的‘筷与‘快也是同音字快表示人们的肚子饿了，急于进食的心情，于是便拿起‘筷子美餐起来，你想到了什么画面请在下面横线上写一写
20.第
①段中的“话可就长了”具体指的是（）（2分）A.筷子的长度很长B.筷子有着悠久的历史C.筷子作用大，而且各式各样D.筷子历史长、作用大、种类多，有很多话可说
21.借助关键语句，概括第
③、
④段的意思（2分）第
③段o第
④段
22.阅读第
③段，联系上文，我知道“这样一举多得的好事，何乐而不为呢？”中的“一举”指的是，“多得”指的又是什么呢请抓住关键词，填一填（5分）
23.阅读第
⑤段，把下列词语填进文中合适的括号中（填序号）（3分）A.儿孙满堂B.酸甜苦辣C.人情温暖我的文化宝库（30分）◎传统文化因文字的记录而流传千年拿起笔用你灵动的文字记录你的故事
24.请以“真有趣”为题,写写你观察到的有趣的植物朋友,也可以是过一个节口、做一个小实验、玩过的一次游戏等要求:语句通顺，意思连贯，书写工整，标点符号使用正确，不少于350字（30分）参考答案
1.抄写正确、规范、工整即可
2.争奇斗艳芬芳迷人洒落花瓣轻风清香光洁聚拢形成精美
3.D
4.D
5.D
6.1《井底之蛙》2《叶公好龙》3《杯弓蛇影》
7.D
8.D
9.“理”改为“狸””晶莹剔透的”与“几串”调换位置
10.撇撇嘴,双手一摊
11.在春日读古诗,赏美景,是一件美妙的事
12.通知学校定于4月25日组织三年级全体同学去华东药用植物园边欣赏美景，边了解中草药文化，请大家当天上午8点半到学校操场集合，一起乘车前往学校大队部4月23日
13.1春风送暖入屠苏路上行人欲断魂遥知兄弟登高处⑵望闻问切笔墨纸砚琴棋书画蔡伦隋李春3春风花草香春江水暖鸭先知春来江水绿如蓝
14.大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术
15.浸水捣烂捞晒干
16.
①原料容易得到
②可以大量制造
③价格便宜
17.
①淘洗
②练泥
③器物
④晾干
⑤素烧
⑥装匣
18.
（1）X
（2）V
（3）J
19.下午放学回家,我一进家门，就闻到了妈妈炒菜飘出来的香味,等上桌吃饭了，我迫不及待地拿起筷子就吃/起来
20.D
21.第
③段用筷子吃饭的好处第
④段中国的筷子，各式各样，原料也各异22用筷子吃饭
（1）进食方便
（2）灵活手指
（3）强健肌肉
（4）锻炼脑力
23.B AC
24.略。
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