父母在孩子教育过程中的角色

父母在孩子教育过程中的角色内容摘要:家庭教育是孩子毕生教育的基础，父母是家庭的中心，在孩子的教育过程中起着不可替代的作用，父母角色发挥的好坏关系着孩子毕生的发展但是诸多父母都不懂如何教育孩子，觉得只有教师才负责孩子的教育问题，教育仅仅指知识的学习，和自己没有太多联系其实，孩子是家长口勺一面镜子，从孩子身上就能发掘家长口勺物质和精神生活因此，对日勺结识父母在家庭教育中日勺重要性，是每对父母的必修课核心词父母家庭环境楷模作用

一、家庭教育的地位苏霍姆林斯基曾说“我想把我们开始教育和培养的小朋友，比作一块大理石，几种雕塑家带着自己日勺刀子同步来到它旁边，要把他塑导致一座雕像，使它具有灵性，体现出人类的思想这些雕塑家究竟是谁，有多少人？有许多力量参与人日勺教育过程，第一是家庭，家庭中最细致和最有才干的雕塑家是母亲;第二是教师，他有精神财富、智慧、知识、能力、爱好和生活经验，有智力、审美和发明等方面的需要，有自己的爱好和志向；第三是对每个人产生强大教育影响日勺集体；第四是每个受教育这个人；第五是受教育者在智力、美感、道德等珍宝日勺世界中的精神生活一一我指的是书籍;第六是完全未料想到日勺雕塑家如果这些起作用的雕塑家，始终行动的像一种组织的较好的交响乐队同样，那么，教育日勺利剑和长矛往往为之交锋和折断的许多问题,就会非常容易的得到解决，使孩子成为有教养的人”在此，他明确指出家庭是教育人日勺第一要素,是塑造孩子的第一位雕塑家，而母亲是基础中的基础，是最细致和最有才干的雕塑家孩子在家庭这个小环境中孕育诞生，在家长的保护和教育下逐渐成长，因此孩子是家长精神生活的一面镜子通过对每个家庭日勺长处和短处进行思考，我们发现能对子女起潜移默化作用日勺好家长的最可贵的精神品质就是父母日勺善良心肠，就是善于为别人做好事的品德凡在父母能把自己日勺一份热忱奉献给别人、能与别人同甘共苦共欢乐的家庭里成长的孩子，总是善良热情和富于同情心时,反之，如果父母只顾关注自己的子女,除此之外心目中别无别人，这种过度的宠爱最后总会变为不幸孩子是家庭的一面镜子，犹如一滴水能映出太阳同样，从孩子身上可以看出父母的品德与否纯正学校和家长的任务是让每个孩子都幸福在一种好的家庭里，父母和睦相处，对各自的话语、思想和情感心领神会，对一种眼神和情绪的变化都能体察人微，两人都与人为善，相处和谐,互相协助支持，齐心合力，以诚相见，互相信任和尊重这就向孩子无声时表白并使之深信不疑人间是美的，这里是心灵可以得到安逸和慰藉日勺乐土因此，作为父母，要扫平夫妻生活中的这些沟沟坎坎，要善于发明家庭生活中最可贵日勺精神财富一一互敬互爱也就是说，要发明有助于教育孩子的家庭氛围诸多时候导致小朋友发展上日勺偏差的最有害日勺因素之一，就是不健康的、常常发生冲突日勺家庭关系,特别是家长的酒精中毒症在这种家庭里，小朋友智力落后时征兆起初并不明显，但是不久就会变得十分突出了另一方面，我想指出的是，家庭智力生活的局限性和惊人日勺贫乏,是小朋友智力落后的因素之一父母影响孩子日勺毕生，父母把孩子带到这个世界上来之后,对孩子的义务和责任还涉及教育、培养、照顾、关怀、爱惜、协助,只有真正完毕这些任务的父母,才算是称职的父母孩子是不是可以成为一种优秀的人，最重要的是取决于父母为孩子做了什么父母的楷模作用和父母与子女之间天然的血缘联系使父母成为孩子成长过程中不可替代的重要因素父母责任心强弱的限度，决定着子女服从、听话和遵守纪律的限度劳伦兹博士通过研究表白，对于孩子来说，应当接受这两种完全不同时爱母亲重要起增进和安慰的作用，母亲温柔日勺爱是能安慰孩子不安的情绪，母亲温柔的声音也能让孩子得到内心的安宁，因此当遇到困难的时候，孩子最但愿得到母亲的安慰,来调节紧张的情绪，而爸爸则可以用自身的活力让孩子感受到生活的激情，让孩子学会热爱生活,爸爸的健康开朗的形象和乐观积极的生活态度，则可以影响到孩子日勺性格，使他形成积极进取和敢于负责任日勺品质由于母亲比较柔弱，母亲则可以协助孩子建立丰富的感情世界，而爸爸是威严和布满力量的，所带来日勺安全感是任何人都无法比拟的作为父母都应当尽量陪在孩子身边,孩子在与父母的相处过程中，从父母身上吸取不同日勺长处，形成稳重又灵活的性格，懂得以自己的方式积极参与到孩子的整个成长过程中，才是称职的父母对孩子的教育不仅仅是母亲的责任，爸爸和家里的其他成人（涉及爷爷奶奶姥爷姥姥等）都对孩子的教育负有责任，有义务协助孩子健康成长，为他们提供良好的家庭环境,让他们感受到家庭日勺温暖，感受到爱和温馨，有足够的力量去面对这个世界，并深信生活是美好日勺，虽然有挫折，孩子也一定能努力克服，有乐观积极的态度，拥抱整个世界，让地球围着他转动为了使孩子成为家长但愿时样子，即所谓的望子成龙，望女成凤，家长必须掌握一定的家庭教育知识,不止有一颗爱孩子的心，更要有对时的措施和理念,在爱的促使下，用对时的措施对时时教育孩子，真正时给孩子提供一种健康快乐的生活环境

二、母亲的角色下面我们来分述一下母亲和爸爸在孩子的教育过程中各自的具体作用及如何对时日勺教育孩子母爱随着孩子毕生:一种孩子的成长肯定离不开母亲无微不至的关怀，母亲的关爱让一种人在人生的路程中布满着幸福之感母亲口勺教育是无声的教育，她日勺言行举止从一种人出生的那一刻起就深深影响着孩子对于刚出生的婴儿来说，母亲就是他结识的所有世界，而母亲时时安抚和温暖让他感受到前所未有日勺安全当孩子受到惊吓和外界环境的刺激之时，没有比母亲的身体更舒服的地方了孩子喜欢躺在母亲的怀抱里，那是由于他觉得在此找到自己需要日勺安全感和舒服感不仅仅如此，母亲还要给孩子提供乳汁，乳汁是孩子最佳的食物了对一种人来说，母亲是和他接触最密切的人了，从婴幼儿时期甚至从孩子在母亲的身体形成的那一刻起，母亲就与孩子密切时紧紧相连科学研究表白，胎儿在母亲口勺肚子里就可以听见母亲的声音了，因此在出生之后，就能立即听出母亲日勺声音，记得母亲说话的节奏母亲曰勺声音是孩子最喜欢听到口勺声音,母亲的每一句话都能协助孩子理解这个世界和他自己，母亲充当着孩子和这个陌生世界日勺桥梁孩子们最先是从母亲那里理解到什么事情能做，什么事情不能做，谁是和谐的，谁又是邪恶的母亲还要指引孩子如何去对日勺日勺体现自己日勺情感和需求，教会孩子形成乐观自信的性格，培养多种各样的爱好我们周边的多数母亲会雇人教育孩子我始终觉得，这样的女人不能称为母亲母亲曰勺责任不仅是把孩子带到这个世界上来，更重要的是培养孩子孩子的教育必须由母亲来承当,而不能委托给别人去做只有人类才会把自己的孩子委托给别人教育，动物决不会这样做我们甚至不乐意雇用不称职的马夫，但有口勺母亲却把孩子交给毫无知识的保姆这样的保姆只会一天到晚对孩子说不许这样，不许那样，由于这样做最省事简朴地把孩子交给别人，不仅不能使孩子的能力得到发展，反而会使它萎缩此外，孩子会从保姆那里学到多种不良习惯固然，家境比较富裕的母亲，不一定事事都亲自动手照顾孩子,把部分工作交给保姆是可以的,但是，一定要谨慎即便如此，对孩子的养育重要还是应当由母亲来承当，如吃饭、洗澡和穿衣服等等我觉得母亲和保姆日勺性格十分重要，甚至她们的表情都会影响到孩子因此，要挑选性格开朗、爱笑日勺妇女来做保姆，母亲也应当尽量体现出对生活的热情所有日勺人都应当是教育者，至少所有的母亲应当是教育者，最早对孩子进行教育时，不应当是学校和教师，而应当是家里的母亲孩子上学后来，母亲和教师必须互相配合，一起对孩子进行教育母亲应当用足够日勺时间去陪伴孩子，和孩子一起度过她的童年时光，母亲日勺素质和修养影响着孩子日勺基本人格参与到孩子日勺教育中去，这是除了母亲以外其别人无法替代的职责，并且母亲可以学会在这中间得到快乐称职日勺母亲并不是指完美日勺母亲，只要是时刻关怀孩子，能及时发现孩子的错误并协助孩子改正的母亲，就算是一位称职的母亲了O孩子并不需要一种完美的母亲，由于完美的人规矩也就相对较多,孩子会变得性格内向，不敢明确地去追求自己日勺人生抱负，凡事都踌躇不决，胆小怕事作为母亲，更重要的是教会孩子形成乐观向上,敢于面对困难口勺品质

三、爸爸的角色我想对爸爸们说要懂得，要牢记，在孩子们的感觉里,你的道德堕落就是他日勺痛苦，你口勺欢乐就是他日勺幸福,千万要保护好小朋友对人的爱，千万要巩固好小朋友对人日勺信心诸多爸爸会不理解这些话的意思，他们觉得教育孩子是母亲的责任，他们只负责给孩子和家里挣到足够日勺经费，使一家人有个生活保障，无形中忽视了自己在教育孩子方面的重要作用殊不知，“子不教，父之过”，其实，在孩子心中,爸爸和母亲同样重要，但是爸爸们都不这样觉得，他们总是觉得孩子更喜欢跟着母亲生活，并不需要自己去照顾孩子，也许爸爸不能像母亲那样给孩子无微不至的关怀,但他们可以用独特的方式参与到孩子日勺生活中去，劳伦兹博士通过调查得出日勺结论是，爸爸参与孩子的平常生活，可以极大地增进与孩子之间的情感发展，而时常与爸爸在一起生活的孩子，长大后更富有同情心，心里也更为健康傅雷是我国出名的翻译家，他的两个孩子傅聪和傅敏在他的谆谆教导下分别成长为我国出名曰勺钢琴家和优秀日勺英语老师他给傅聪的书信中说“爸爸的心老跟你在一块，为你的成功而快乐，为你的烦恼而烦恼，为你日勺缺陷操心”他会跟孩子分享音乐，分享彼此日勺困惑和欢乐，在一封封家书中,透露出一种爸爸对孩子最深切的爱和最佳的教育方式，他把自己对孩子的盼望用书信和以身作则呈现的淋漓尽致，让孩子和我们同步感受到父爱日勺伟大他觉得:你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？清清晰楚的，我跟你的讨论与争辩，常常就是我跟自己日勺讨论与争辩父子之间能有这种境界,也是人生的莫大幸福他以和孩子交谈为荣，为能与孩子真心对话而快乐，他的真诚和平等相待是孩子与自己成为朋友，有血缘联系的密切日勺朋友，不是长辈和晚辈,这样的父子情值得每位爸爸向往羡慕和学习看到傅聪获得重大成就时，他会由衷时感到欣慰,写信祝贺他“想不到你有这样些才华，想不到你口勺春天来日勺这样快，花开得这样美，开到世界的乐坛上放出你的异香东方升起了一颗新星，这样光明，这样纯净，这样深邃;替新中国发明了一种辉煌的世界纪录!我做爸爸日勺历来低估了你，你把我的错误用你日勺才具与苦工给点破了,我真快乐，我真骄傲，可以有这样一种儿子把我的错误估计所有推翻!妈妈是对的，母性日勺伟大不在于理智，而在于那种直觉得感情；多少年来,她嘴上不说，心里是历来觉得我低估你的能力的;如今她统统向我阐明了我承认我自己的错误，但是用多么快乐的心情承认错误，这也算是一种奇迹吧!”一种爸爸放下自己所谓的威严和高高在上的姿态,为自己低估儿子能力而道歉，敢于承认自己的错误，并自行改正，祝愿儿子有更大日勺成就，路走得越来越好，越来越远，这应当就是他们能成为朋友的核心因素，从不把自己看得很重，从不为了维护在孩子心目中权威而进行严加管教，甚至施之以体罚，用拳头和脚阐明自己的厉害,却忽视了言语说服和良好的沟通一种人的成长受家庭影响很大一种人的性格和世界观往往是在家里逐渐形成日勺，并且自己受到日勺家庭影响往往会传给下一代，人们往往会继承和发扬父母对自己日勺教育模式因此，作为家长必须掌握对时的教育措施，做一种尽职的爸爸和母亲，扮演好自己的角色,共同努力为孩子的健康成长发明一种良好的环境参照文献斯托夫人著《斯托夫人自然教子书》中国妇女出版社.1卡尔威特著《卡尔威特教育》夏洛特•梅森著《夏洛特•梅森家庭教育法全书》中国发展出版社.12。