硬系统方法论和软系统方法论的比较

硬系统措施论和软系统措施论的比较自从接触系统工程措施论，这门课程日勺最大收获就是自己开始有了措施论日勺指引了，系统观念也开始慢慢形成其实大伙或多或少日勺均有某些系统思想，但是不成系统，不很明确通过这门课程日勺学习，我日勺系统日勺概念在深化，实质上多少年来人们始终在探究日勺一种观念就是，整体地看问题，应当从问题日勺多方面去结识它从哲学日勺层次看这些观念，就是唯物辩证法强调对立统一地来研究和看待所研究日勺问题环绕着对立统一这个基础，系统措施论就是还原论与整体论相结合；还原论与整体论相结合；局部描述与整体描述相结合；拟定性描述与不拟定性描述相结合；系统分析与系统综合相结合系统日勺思想规定我们在科研和学习日勺过程中，应当掌握这一哲学层面的问题，从而可以指引相应日勺学习和研究工作学习系统工程A或者系统科学，必须树立整体、综合、价值和全过程观念，这是一种核心所在对于我们工科日勺学生而言，霍尔措施论是一种很重要的学习内容，用这个措施论指引自己日勺学习和训练生活，就会有很明确日勺指向霍尔措施论与另一种软系统措施论之间日勺不同又是鲜明日勺，在这里我将进行简介他们口勺不同特点霍尔日勺三维构造模式日勺浮现，为解决大型复杂系统日勺规划、组织、管理问题提供了一种统一日勺思想措施，因而在世界各国得到了广泛应用霍尔三维构造是将系统工程整个活动过程分为前后紧密衔接日勺七个阶段和七个环节，同步还考虑了为完毕这些阶段和环节所需要日勺多种专业知识和技能这样，就形成了由时间维、逻辑维和知识维所构成日勺三维空间构造霍尔三位构造集中体现了系统工程措施日勺系统化、综合化、最优化、程序化和原则化等特点，是系统工程措施论的重要基础内容同步，形成了所谓日勺霍尔管理矩阵在这个过程系统中，每一阶段均有自己日勺管理内容和管理目的，每一环节均有自己日勺管理手段和管理措施，彼此互相联系，再加上具体的管理对象，构成了一■种有机整体霍尔管理矩阵可以提示人们在哪个阶段该做哪一步工作，同步明确各项具体工作在全局中日勺地位和作用，从而使工作得到合理安排把系统工程过程系统运用于大型工程项目，特别是摸索性强、技术复杂、投资大、周期长日勺“大科学”研究项目，可以减少决策上的失误和计划实行过程中日勺困难国内外许多事例表白，运用科学日勺系统工程过程系统管理措施，决策的可靠性可提高一倍以上，节省时间和总投资平均在以上，而用于管理时费用一15%般只占总投资日勺在规划和方案摸索阶段，只花去装备寿命周期费3%〜6%用的很少部分，但拟定了装备毕生要耗费用日勺；全面工程研制之前，耗70%费的费用占到寿命周期费用日勺但固定了寿命周期费用日勺；3%,85%研制结束时，装备寿命周期费用已被基本固定霍尔三维构造不合用于以建立和管理“软系统”为目的的社会科学、管理科学等科学领域；而合用于以研制“硬件系统”为目日勺日勺自然科学、工程技术等“硬科学”领域，故有人称霍尔三维构造为“硬科学”日勺系统工程措施论英国日勺切克兰德把、、和所使用日勺措施论叫硬系统OR SESA SD措施论，并在年自己提出一种软系统措施“调查学习”法1981SSM——同步，他觉得，完全按照解决工程技术问题日勺思路来解决社会问题或“软科学”问题，会遇到许多问题提出了良构造系统与不良性构造日勺概念，良性构造指偏重工程问题、机理明显日勺物理型日勺硬系统不良构造系统指偏重社会问题、机理尚不清晰日勺心理和事理型日勺软系统O他觉得不良构造问题日勺核心不是谋求“最优化”，而是“调查、比较”或者说是“学习”，从模型和现状比较中，学习改善现存系统的途径，是有很明显日勺反馈调节思想软系统措施论是一项运用系统S SM,Sof tS ystemsMet hodoI ogy思考解决非系统问题日勺定性研究技术它重要用以解决那些包具有大量社会日勺、政治日勺以及人为因素日勺问题显然，与那些以专业技术手段为S SM特性解决各类“硬”问题日勺措施有很大日勺差别将系统思考运用于人类社会真实日勺实践活动，与此同步，它亦结SSM识到人类日勺社会组织是一种复杂日勺系统因此，可以说，是一种非常SSM有效日勺措施，来探寻复杂日勺人类社会，解决其自身所面临日勺多种凌乱日勺“非技术”问题是与其相对日勺“硬”系统思考措施，如运营系统管理技术等等，但是对于更大型日勺、更为复杂日勺组织问题,此类硬系统措施论往往就显得无能为力了有鉴于此，切克兰德专家研究开发了在这此前，有过数年与老式日勺硬系统措SSM Peter施论打交道日勺工作经验，他目睹了此类措施技术在解决复杂问题特别是包具有社会因素日勺问题时，是如何日勺捉襟见肘因此，上个世纪六十年代他在英国日勺兰卡斯特大学开始了研究，致力于Un ive rs it yo fLa ncaster SSM寻找解决复杂日勺社会性问题日勺有效解决措施通过在公司界实地进行日勺一系列研究项目和长达数年日勺应用分析，他最后提出了软系统措施论，并于年公开了软系统措施论日勺完整顿论体系，也即我们今天所理解日勺1981切克兰SSM德已经完全离开了公司界，全身心地投入在高校日勺教学和研究中，目前，他是兰卡斯特大学管理学院日勺专家和研究人员，讲授软件工程以及他日勺SSM理论其应用领域是任何复杂日勺、组织化日勺情境和问题，并包具有大量日勺社会、政治以及人为活动因素，特点为较之解决问题日勺技术，更SSM关注解决问题日勺措施相对于社会化日勺凌乱问题，所用日勺解决工具SSM较为严谨、有效措施独特规定应用者必须采用综合一般手段有也许SSM过早地将问题范畴缩小在没有特别构造和问题方案不明日勺前提下，“丰富图”制作不易人们不习惯或者说难于以不精确日勺“软”措施去阐释问题、解决问题人们常常体现出迫于解决问题、立即行动日勺热望假定大多数日勺组织问题或管理问题，不可以被视作纯“系统问题”，由于系统太过复杂，难于分析但是，运用系统日勺措施去解决非系统得问题却是可行日勺通过以上分析阐明可以看出，硬系统措施论与软系统措施论日勺不同优势，及它们日勺发展历程，从中我们也可体会出运用系统措施日勺精妙在此后日勺生活中，我们要鼓励自己去培养系统思维，并在生活中切合实际日勺使用系统措施，做到“软硬兼施。