窗边的小豆豆心得体会

《窗边的小豆豆》心得体会《窗边的小豆豆》是日本的作者讲述日勺一种有关作者的真实的故事，通过故事我们可以在当中学习到亲切、随和日勺教学方式将更加有助于孩子的学习以及健康成长下面让我们通过如下日勺心得体会来理解这部作品《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时时一段真实日勺故事战争是可怕的，童年是美好的可在战火纷飞的年代孩子们的童年都是悲剧的而我看完了《窗边的小豆豆》这本书，更加的有这个体会作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园在小林校长的护和引导下,让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一种大伙都能接受的孩，并奠定了她毕生日勺基础这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，并且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一新版日勺《窗边的小豆豆》封面是粉红色的，那句“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”的话，勾起了我对童年时光的怀念,想起了小姨当年送我的那本没有版权、印制粗糙的“小豆豆”小豆豆的故事，早已模糊不清，我记住时是当年阅读的温馨和感动如今重读这本书,更加感受到一份童真和不带世俗的纯净也不懂得目前热哈利？波特日勺孩与否还会为小豆豆那些小小不言日勺淘气动心，真正动心的倒是我们，少年时代的记忆只要有一扇窗口打开，就会像清新时空气同样扑面而来说心里话，我是羡慕小豆豆的，淘气时她遇到了一种超级棒的小林校长小林校长对幼儿教育有他独到的见解他很有耐心持续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最最棒日勺是，他尊重小豆豆天马行空的想法,当小豆豆把粪坑里日勺东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”我也羡慕小豆豆有一种宽厚仁慈的妈妈,直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候由于太过淘气被退学日勺事情如果当时在小豆豆还是个六岁的孩时，妈妈说“怎么搞时？你居然弄到要退学!我们只得再找一种学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育因此我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来摸索孩的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈日勺这种教育方式很适合孩的成长，理解孩的内心世界才是教育孩的出发点有人把《窗边的小豆豆》说成“成年人的童话”，把它和时下流行的几米系列、麦兜麦啧系列混为一谈，并说什么“成人的童话很美好,成人的童话很无奈”o我不赞同这种说法,小豆豆并不是成人的童话，而是讲述成人日勺童年往事，我们这些成年人可以从中找到诸多属于自己的过去,而小孩可以从中看到他们目前日勺童年童年是人毕生值得回味无穷的东西，它和童话同样都给我们带来了诸多美好的回忆，但童年绝不等同于童话,童年始终是真实日勺，而童话纯属杜撰这个叫小豆豆的女孩眼里所呈现的童真世界是我们曾经忽视和淡忘的美好事物，这种忽视一般都是毕生日勺，那些生命中非常珍贵日勺东西，居然整整毕生我们都没有想起来这不能不说是一种遗感因此我们更应当去读这本书，弥补这种遗憾4这本书不仅让我们记住了一种由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一种小朋友成长日勺路程，这个路程是发明力和社会适应的过程，是人与人之间互相理解和尊重日勺过程这个路程对于每一种人都很重要，对我们目前的教育更重要A数年后，当我有了自己的孩时，那个时候看着他（她），我一定会回忆起这本书,想起小豆豆曾经给我带来日勺这份恒久时感动，尚有对当今教育的思考A童年，是一条河在河时尽头，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……A一种秋高气爽时上午，窗外不时飘来阵阵花香我翻开新借的《窗边日勺小豆豆》读了几页,我便沉浸在了书的海洋中在这本书中,我找到了自己灿烂的童年A《窗边日勺小豆豆》是日本着名作家、着名电视节目主持人、联合国小朋友基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽日勺词藻，没有跌宕日勺情节，没有刻意日勺遮掩，作者用朴实的文风讲述了自己上小学时时一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的学校一一巴学园,一位让人无限崇拜的老师一一小林宗作校长，尚有一种曾让一般学校的老师无比头疼的孩子一一小豆豆A《窗边的小豆豆》真实地记录了作者小时候的一段读书经历作者黑柳彻子是继奥黛丽赫本后联合国小朋友基金会第7任亲善大使而她获此殊荣的因素，也是由于联合国的官员读了英文版的《窗边日勺小豆豆》后，觉得“这个人这样理解孩子日勺心理，再也没有比她更合适的人选了”，因而任命她为亚洲历史上的第一位亲善大使从书中我们可以看到她从小便是个极具爱心日勺孩子小豆豆是“特别的”，但她也是幸运时，遇到了小林先生如此杰出日勺教育家就是这样一种校长，毕生致力于教育措施的研究，他说“无论哪个孩子,在他出世的时候渚K具有着优良日勺品质在他成长的过程中，会受到诸多影响，有来自周边的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质也许会受到损害因此我们要早早时发现这些优良日勺品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人A他是这样说的，也是这样做的书中记录的事例诸多，给我留下深刻印象的是这几件事小豆豆在上厕所的时候不小心把她的美丽的钱包掉进去了,于是，她找到一种长把舀子，费力地打捞她日勺钱包，地上已经堆满了秽物，钱包连个影子都看不见，校长先生路过这里，问明状况之后,对小豆豆说“弄完之后，把那些东西都放回去J我想:如果我们看见这番情景，一定会制止小孩子日勺，怕他们弄脏了衣服，污染了环境，或者会帮孩子找但是小林先生只是说“弄完后来，要把这些全都放回去小豆豆有长处也有诸多日勺缺陷，但校长先生每次见到她，都对她说“你真是一种好孩子!”是他的宽容、博爱让小豆豆在巴学园里一点点成长，成了一种被大伙接受的孩子A巴学园尚有许多这样特别的孩子，小林校长细心地庇护每一种孩子,予以每个孩子足够的信心泰明是一种患有小儿麻痹症的孩子，但是小林校长历来没有让孩子们感到他的缺陷而讥笑他，也没有让泰明感到过难堪;高桥是个侏儒，当他站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说“没关系，你能跳过去时，绝对能跳过去日勺!”，以此来增长他的信心，在学校召开的运动会上，这个永远长不大的孩子，却总是第一名，使他成为了每一年运动会中日勺明星，本来校长先生就是为了高桥这样的孩子而设立多种各样比赛项目日勺，这些都大大日勺鼓舞了高桥战胜自己的信心后来他以优秀的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一种明朗而富有魅力日勺性格A小豆豆、泰明、高桥这些巴学园的孩子就像一株株小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮地成长着是小林宗作先生给了她们最合适的土壤!小豆豆在车站看到一种大哥哥在卖一种能测验人们与否生病日勺树皮，于是问校长借了两毛钱买了一块，她不仅自己咬了一下树皮，测验自己与否生病，还把这块树皮让校长咬，让全校五十多种学生都咬了个遍，甚至让她的小狗洛基咬，还让路边的野狗咬，当她发现大伙咬这块树皮都不觉得苦时，也就是说她觉得大伙都是健康时，就非常开心虽然在目前的成年人看来,这种行为非常可笑，可是孩子的这种善良美好日勺举动让人感动，她但愿每个人都健康，但愿每个人都开心帮患有小儿麻痹症时泰明爬自己的树，为泰明的I死，为小狗洛基的死而伤心伤心……都反映着小豆豆的爱心有人说如果一种孩子生活在表扬之中，他就学会了感谢如果一种孩子生活在接受之中，他就学会了爱黑柳彻子就生活在这样一种被表扬、被接受日勺幸福日勺环境中在她日勺孩提时代，她非常幸福地遇到了小林宗作老师，这位“头发稀疏，门牙已经脱落，脸色较好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整洁齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装”的老头是巴学园的校长，在今天看来，他也是个极其伟大的教育家，他在小豆豆到“巴学园”的第一天，就听小豆豆不断地讲某些她的故事，一听就是四个小时，还不断地鼓励她说“尚有呢？”倾听孩子，这是种简朴而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样持续听孩子四个小时,又始终保持着浓厚日勺爱好，甚至没打一种哈欠呢分小林宗作老师对学生的爱是真诚的，那种爱不是无原则的宠爱，也不是望子成龙般急切日勺爱，是发自内心的，时时到处为孩子们着想的爱这种爱体目前了他让每个孩子在午饭时带上“山日勺味道”和“海的味道”这种奇特的体现方式上;这种爱流露在了他打破吃饭不能说话的老式，让孩子们饭前讲故事,以保证孩子们怀着愉悦的心情来用餐;这种爱更体目前了他望着熊熊的战火燃烧着他的校园时，他却对着他的儿子说“下次，我们要办个如何的学校？”小林宗作日勺这份爱，比大火还要热烈正是由于有了这样一种极富爱心的老师，才干培养出如此富有爱心的学生,让这把爱的火种传递下去，用爱的春雨去灌溉爱的种子，用爱的火花去照亮爱的心灵4从《窗边日勺小豆豆》这本书中收获的东西尚有诸多诸多，同步也尚有诸多东西是我尚未从此书中品位出来的，也许再次品读时，又会有一番新的理解吧也许我不能成为小林校长那样一位杰出的教育家，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心好好地予以引导我不期待孩子们个个优秀，但求个个有所进步AI教育革命日勺对策是手脑联盟，成果是手与脑的力量都可以大到不可思。