第一单元 阅读综合实践 公开课一等奖创新教学设计 （表格式） 七年级语文-上册（2024年统编版）

第一单元阅读综合实践公开课一等奖创新教学设计（表格式）七年级语文-上册（年统编版）2024教学设计课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题阅读综合实践一一朗读用有声语言传情达意教科书书名义务教育教科书语文七年级上册出版社人民教育出版社—出版日期2024年8月教学目标

1.浸润文本，揣摩品析语言，体会细腻描写中寄寓的作者情思

2.梳理提炼，把握重音停连等朗读技巧，感受汉语的声韵之美

3.探究建构，在语言实践中培养朗读评价能力，提升朗读素养教学内容教学重点丰富想象，揣摩品析语言，体会细腻描写中寄寓的作者情思及汉语的声韵之美教学难点把握重音停连等朗读技巧,在语言实践中培养朗读评价能力，提升朗读素养教学过程

一、情境任务一封来自人工智能机器人chatgpt的朗读挑战信同学们你们好，我是新一代人工智能机器人chatgpt,我能理解和生成你们人类语言，通过大数据的“喂养”不断升级迭代，新增的语音朗读功能让我变得更为智能但我听说“朗读仍是一门专属人类而且无法复制的艺术，我想向你们发起朗读挑战，你们敢应战吗？教学过程学习任务一文本“唤醒”，见文生“情”朗读的前提是建立朗读者与文本的融通点文本“唤醒”，就是借助作者的文字在脑海中想象出作者所描绘的画面，身临其境，自己也成为这个画面中的观察者，甚至与其融为一体，这样才能真正解读出蕴藏在文字背后的作者的情思请同学们再读《春》《济南的冬天》《雨的四季》，选择你认为“有意思”的一幅美景，边读边想象，用下列句式尝试“唤醒文本句式”我选择的是（图），我仿佛看到了（听到了/触摸到了）,我感受到了作者的情感”预设我选择的是朱自清在《春》中描绘的“春草报春图”，我仿佛看到了小草从泥土中偷偷探出头来伸伸懒腰，向春天问好，他们沾着晶莹的露珠，闪烁着金光；我仿佛听到了孩子们在草地上追逐嬉戏，踢球打滚时的笑声，如同银铃般清脆悦耳，传递着快乐与自由；我仿佛还触摸到了娇嫩的小草，像软绵绵的地毯，柔软而舒适我感受到了春天的生机勃勃和作者的喜爱之情学习任务二朗读“调音”，以声“传”情播放“百万调音师”视频今天，我们不妨也学做一回“调音师，给我们的朗读调一调音

1.自由朗读所选文段，设计朗读脚本，完成“调音”任务单“调音任务单这时，整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容一一刘湛秋《雨的四季》任务1:调整“重音”，读出主次根据想象与情感体验，用“.在语段中标出重音，设计重音的读法，并说明理由设计说明知识支架重音的读法

①提高音量，重音重读；

②拖长音节，重音延读；

③虚实结合，重音轻读;

④一字一顿，重音顿读任务2调整“停连”，读出分合结合任务1的重音朗读设计，在语段中标出停连，完成设计说明设计说明知识支架停顿可用“I”来标示（前者用于较短的停顿，后者用于较长的停顿）；连接可以用来标示，表明为了表达的需要，这里要一口气连贯地读下去，有标点也不停顿任务3调整“语气”“节奏”，读出情感仿照示例，给语段设计匹配的语气、节奏，用（）在文段中加以标示，完成设计说明设计说明设计示例:（语气平和，娓娓道来）雨是最寻常的，一下就是三两天可别恼（语气稍微上扬带有幽默兼提醒的意味）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着总结重音与停连的设计不是绝对的，对文字的感受、理解不同，在设计上也会有所不同，朗读正是通过有声语言表现个体对文本的理解朗读时，声音形式随着文章情感的变化而变化，这样，朗读时抑扬顿挫的音韵美就自然出现了

2.回顾任务二的学习，梳理朗读技巧相关要点，以小组为单位，制订朗读评价量表朗读评价量表评价角度评价标准评价分数学习任务三挑战PK,个性“美”读chatgpt发来录制的朗读音频《海上日出》，向同学们发起挑战请同学们完成挑战PK朗读评分表具体要求

（1）听chatgpt的朗读音频，对照朗读评价量表进行打分，并说明理由

（2）选择「2处，提出完善朗读的具体建议，并在小组内进行示范朗读挑战PK朗读评分表我的打分:理由我的朗读建议《海上日出》在浩渺无垠的大海上，等待日出，是一场极致的浪漫当黎明的曙光悄然划破天际，黑暗渐渐退去，大海还沉浸在一片静谧之中，墨蓝色的天空与深沉的海面融为一体，仿佛一幅巨大的水墨画渐渐地，天边泛起了一抹鱼肚白，红日像一位娇羞的少女，慢慢地揭开自己神秘的面纱阳光洒在海面上,波光粼粼，如同无数颗璀璨的宝石在闪烁海浪轻柔地拍打着海岸,发出悦耳的声响，仿佛在为日出欢呼喝彩光芒越来越强烈，整个海面都被照亮了，闪耀着金色的光辉云彩被染成了绚丽的色彩，红的、橙的、紫的交织在一起，这如梦幻般的色彩过渡，美得让人窒息海上日出，是大自然用最绚烂的色彩勾勒出的壮美画卷课堂小结一花一叶一世界，世间万物本就是一首抒情长诗，无声的文字，有声的倾诉，愿我们都能保持对万物的欣赏与喜爱，用心感悟生活百态，用朗读感受最真实的生命印记。