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学年语文八下第二单元情境题新卷2023-2024时间分钟满分分120120为培育学生的爱国情怀，学校进行爱国主题教育，请你参与活动宣传制作黑板报（分）16宣传小组计划在黑板报中设计以下四个板块，请你参与设计并完成任务（分）16（中考新考法•提供策略支架）小文为黑板报拟写了一段文字，请你阅读并完成以下题目（分）
1.4千年流淌的汨罗江，从亘古走来，孕育了屈原炽烈而坚贞的爱国精神；奔腾万里的长江，从世界屋脊到江南水乡，塑造了文天祥的坚韧品格；掀起万丈狂的黄河，为中华民族筑起一道天然屏IGn zhang,哺育了光未然的一腔爱国热情……《离骚》《过零丁洋》《黄河颂》……一篇篇经典流传至今先哲经典记录的中华文脉源远流长，投射出的家国情怀汇聚成中华民族磅礴的精神力量（）字形相似，读音不同汉字中形声字居多，但读音不能生搬硬套如“亘（）古”1“恒（）心”“残垣（）“盘桓（）的发音各不相同heng yuan”hudn”（）口语误2读，需要牢记在日常生活中，有些字音常常被误读，如“哺（）育”“憎（）恨”“沏（）茶”等zeng qi（）借助部首，巧学归类部首可以帮助我们推断字的含义，如“狂是指巨大的波浪，故3Idn”应写作；左耳刀旁是由“阜（）字演变而来，“阜”字本义为“土山”，故部首为左耳刀旁的lan fti”字多与山地、地形相关，如“屏“险峻”等zhang.下面是小诗为该板块拟写的一段内容，请你帮他补写完整（分）26家国情怀，是根植中华民族文化血脉的精神底色（）（《木兰诗》）是木兰不远万里，投1“,”身战事，保家卫国的奔赴；（）“,”（《夜上受降城闻笛》）是将上面对塞外大漠恶劣环境的坚2守；（）”［《十一月四日风雨大作（其二）》］是陆游借风雨梦境，抒发感人至深的报国之3“,志和忧国忧民的拳拳之心.小唯想要整理一些有关爱国英雄的语句放在黑板报上，搜集过程中对一些有语病的句子进行了3修改，其中修改不恰当的一项是（）（分）3在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以发展和生存的强大动力A.修改将“发展和生存”改为“生存和发展”为纪念“五四运动”周年为目的，学校计划开展“青春•爱国•情怀”文化周活动B.105修改“纪念”改为“庆祝”总的来说，一个人能否成为英雄，不是看他是否取得成功，而是看他的品行和能力是否高尚C.修改删去“和能力”杨靖宇、董存瑞、邱少云、黄继光、“狼牙山五壮士”的英勇事迹，激荡了多少人舍生取义、D.报效祖国修改在“祖国”后加上“的情怀”.同学们想要在黑板报的“践爱国之行”板块分享自己爱国的做法，有同学在词语的选择上,巴握不4准，请你帮忙选出最恰当的一项（）（分）3•努力学习文化知识，积极参与体育运动，不断和强健身心，提升综合素质•参加祭奠革命烈士的活动，感受并学习他们的优秀品质・了解爱国人物事迹，发掘其中着的宝贵的精神财富充实伫立坚决蕴含矗充实坚韧蕴藏立矗坚决蕴藏充沛立伫坚韧蕴含充沛立■五岳山川，巍峨,通过游览壮美河山，感受文化底蕴，培养爱国情怀活动一红色研学（分）9班级组织开展以“天下家国”为主题的研学活动，研学地点是重庆歌乐山烈士陵园，请你参与（分）9定活动方案,请你帮小渝完善下面的活动方案，为本次研学活动再设计两项活动内容（分）52“天下家国”主题研学活动方案时间年月日XXXX XXXX地点重庆歌乐山烈士陵园参与人员七年级（）班全体师生1活动目的了解英雄故事，缅怀革命先烈，继承革命遗志，培育家国情怀活动内容（）参观革命遗迹，讲述事迹1________（）2________________________________________________________________（）3_诵烈士诗歌.同学们参观烈士诗文碑林时，看到了一首首用鲜血凝成的豪迈诗歌，诗朗诵小组想给大家朗诵下面6这首诗歌，请你谈一谈应该用怎样的语气来朗诵（分）3把牢底坐穿（节选）何敬平为了免除下一代的苦难，我们愿---------------愿把这牢底坐穿！我们是天生的叛逆者，我们要把这颠倒的乾坤扭转！我们要把这不合理的一切打翻！年夏于渣滓洞讲英雄1948故事.同学们参观完重庆歌乐山烈士陵园后，对《红岩》中的人物和故事有了更深刻的认识，请你从7下面三个人物中任选一个，并结合该人物的事迹，谈谈你对红岩精神的理解（不超过字）（分）1004江姐宋振中成岗活动二开展名师讲座（分）30（-）爱国情怀不只体现在战争时期，也闪耀在和平年代班级邀请高老师举办讲座，高老师在讲座上分享了下面的文章，请你和大家一起研读，完成8〜12题（18分）风雪巡边李国涛
①风劲吹，雪狂舞天地一片苍茫
②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行攀上海拔米4900的山口，风雪来袭
③“大家注意，跟着我的脚印走”突如其来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的班长、二A.B.CD..级上士次罗布边探路边大声叮嘱战友
④雪，越下越大冒雪出征,次罗布早就习以为常边走边聊中我得知，年次罗布参加“厄2021尔布鲁士之环”国际军事比武时，同样突遭暴风雪，向前一步都十分艰难，次罗布和其他名战友11紧紧抱在一起……他们待风雪稍小后迅速出发最终，全队第一个将五星红旗插上海拔米的厄5642尔布鲁土西峰之巅，让“中国红”闪耀在国际赛场上
⑤雪，越下越急，四周白茫茫一片次罗布弯腰紧了紧鞋带,又继续攀行从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任
⑥行至一断崖处，路宽不到米，次罗布取下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧着身子1背对幽谷护送战友一一前行轮到上等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落危急关头，次罗布一把将刘天佑握在崖壁上，石头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底与危险擦肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波澜，这样的险情对于他来说，不过是家常便饭
⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险地段后，我问道“还行”次罗布的回答云淡风轻交谈中得知，在年月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的最前面在攀爬一处简易木梯时，20209突然一根横木断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子急速下坠，右手被一块尖石划出一道厘米5长的口子，顿时鲜血直流，伤口深处手骨隐约可见
⑧雪，越下越紧次罗布一马当先,走在队伍最前面
⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家庭年月，他怀揣军旅梦想奔赴山城重庆，当兵之20149初便崭露头角，多次在军师级比武竞赛中摘金夺银⑩年后，次罗布毅然申请回到西藏高原从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧气减少，但3次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄鹰，在雪域边关振翅高飞⑪“申请回到西藏，是不是考虑离家更近”我试探问道⑫“其实不然”说起脚下这片土地和自己的家庭，次罗布这个钢铁汉子的眼神变得柔软起来■欠罗布跟我说，当时参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武选拔集训时，恰逢妻子分娩妻子顺利生下一对双胞胎次罗布还没来得及享受初为人父的喜悦，小儿子就因为缺氧被送进保温箱是留在妻儿身旁照料，还是参加集训为部队争取荣誉？两难之际，妻子看出了丈夫的心思“没事，你安心参加比赛，这里有阿爸阿妈和姐姐照顾”妻子的支持坚定了次罗布为国争光的信念很快，战友们便在训练场上看到了那个熟悉的身影须过山口，雪势转小巡逻官兵纷纷卸下背囊休息正当大家一边聊天一边喝着水补充体能3时，次罗布发现不远处赵建南有些郁闷地坐在背囊上次罗布从自己的背囊里拿出一瓶水向赵建南走去接过班长手中的水，赵建南脸上露出了笑容原来，这是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身上的水喝完了⑮我走过去掂量了一下次罗布的背囊，估摸着不下70斤秦永臻看出了我表情里的惊讶，笑着说“班长体能惊人，比雪山艳牛还厉害”巡逻负重攀行不易，战友们都在尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡袋，而次罗布却在做加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等，把背囊塞得鼓鼓囊囊的“多带一些，就是给自己和战友多一重保障”次罗布嘿嘿一笑⑯暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继续向着下一座雪山前行皑皑雪山间，留下一M串串深深的脚印…….文中次罗布的事迹十分感人，小文想要将与次罗布相关的事件整理成表格，请你将表格内容补充8完整（分）4时间相关事件“我”得知次罗布曾参加国际军事比武，比赛中突遭风暴攀上海拔米的山口4900雪，和战友勇敢应对，最终夺得桂冠行至一断崖处___________1闯过危险地段后，继续前行___________2______________________34（中考新考法•做批注）小玉从文中摘录了一些句子并做了疑问式批注，请你帮她解答（分）
9.4风劲吹，雪狂舞天地一片苍茫（）作者为什么要多次描写雪势？1雪，越下越大雪，越下越急，四周白茫茫一片雪，越下越紧翻过山口，雪势转小短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领战友继（）加点词有怎样的含义？2续向着下一座雪山前行皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印…….作者在叙写巡边经历时还穿插讲述了次罗布之前的经历，这种叙述方式有什么好处？请简10耍分析（分）
3.文章第
⑤段写道“从战友们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任”，次罗布有哪些品11质让战友们如此信任？请简要分析（分）4（中考新考法•关联教材主题）听完讲座后，你想推荐本文编入七下语文第二单元请你结
（二）（社会主义先进文化）近年来，大家的爱国热情高涨，红色旅游也十分火爆为了让学生们感受红色精神，高老师分享了下面有关红色旅游的材料，请你阅读并完成题（分）13-1512材料一伴随着旅游市场的复苏，很多家长都打算在暑期带孩子体验一次红色旅游，红色旅游热度显著提升某旅游网发布的《年上半年度红色旅游消费报告》（以下简称“报告”）显示，近年来，2023越来越多的年轻客群、亲子家庭主动参与到红色旅游中来根据某旅游网数据，年上半年，用2023户参与红色旅游的热情持续高涨，其中，二季度红色旅游出游人次环比一季度增长164%除年轻化趋势外，红色旅游亲子出游趋势也在加速显现《报告》显示，年上半年红色旅2023游用户中，亲子客群出游人次占比为在亲子客群中，年龄在岁及以下的低龄儿童亲子家庭36%120出游人次占比达到了“红色旅游+研学”“红色旅游+休闲度假”“红色旅游+乡村旅游”71%等丰富的体验形式，吸引了众多亲子客群去探索和了解红色文化及历史材料二:材料三结合现代科学技术，让红色资源“活起来”，让青少年更好地体会红色文化近年来，更多红色旅游目的地以创新举措进一步推动了红色旅游多元化、融合化、高质量发展例如，井冈山将、VR等科技元素与井冈山红色主题、历史人文、自然资源全面融合，通过线下空间打造和线上平台运AR营，让游客在身临其境地欣赏井冈山秀美风光的同时，感受深厚的红色文化；遵义市以遵义会议会址为核心，在开放夜游、“长征颂”实景演出等基础上，推动长征国家文化公园建设，不断探索“红3D色+山水”“红色+康养”“红色+茶酒”等模式，持续提升“红色圣地•醉美遵义”的城市和红IP色旅游体验感这些通过技术重现历史场景，让体验者以历史人物的身份参与其中，以鲜活的体验感进行历史回顾，同时融入对历史的再思考，实现与历史的对话，增强体验者的“历史认同感”，VR让乐于接受新鲜事物的青年一代更好地体会红色文化的恒久价值材料四:青少年是祖国的未来，也是中华民族的希望作为青少年，往往处于人生理想信念、价值观念和行为取向亟待形塑的关键阶段对广大青少年进行爱国主义教育，加强爱国主义情怀培育，就需要从小做起、从教育抓起红色旅游资源作为中国最鲜活的历史教材，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，凝结着中国共产党百年奋斗的红色基因，是中华民族最宝贵的精神财富因此，我们一定要利用好红色旅游资源，发挥好革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等党和国家红色基因库的优势，培养青少年爱国意识，厚植爱国主义情怀，坚定新时代青少年崇高理想信念，确保红色基因、革命薪火代代相传如今，我们早已远离战火纷飞的险境，但一定不能让广大青少年忘记中国共产党走过的路，忘记中国共产党从哪里最后要到哪里去唯有如此，我们的红色江山才会永不变色.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（分）133旅游市场复苏后，很多家长都计划在暑假带领孩子体验红色旅游，红色旅游亲子出游趋势加速A.显现根据调查可知，人们选择“红色旅游”的首要原因是收获不曾了解过的历史知识，其次是重温B.党的百年历史井冈山通过将科技元素与当地红色资源全面融合，持续提升城市和游客的红色旅游体验感C.IP即使在和平年代，也不能让广大青少年忘记中国共产党的革命历程，要让革命薪火代代相传D.（中考新考法•迁移运用）小萌计划体验一次红色旅游，但不知道需耍注意哪些方面请你
14.结合前三则材料，为她提出三条旅游建议（分）
6.有同学认为红色研学没有意义，而且十分枯燥请你根据材料内容对该同学的言论进行反15驳（字左右）（分）1003活动三故事分享会（分）15（中考新考法•诗文联读）班级召开以“英雄人物”为主题的故事分享会，你所在的小组准备分享木兰和关羽的故事为了更好地讲述人物故事，请你对下面的资料进行研读，完成题16〜19（分）15【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征东市买骏马，西市买鞍僻，南市买辔头，北市买长鞭旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾（选自《木兰诗》）【乙】建安五年，曹公
①东征，先主
②奔袁绍曹公擒羽
③以归，拜为偏将军，礼之甚厚绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马,羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意,谓张辽日“卿试以情问之”既而辽以问羽，羽叹日“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背名^吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去”辽以羽言报曹公，曹公义之及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军左右欲追之，曹公日“彼各为其主，勿追也”（选自《三国志》，有删减）【注释】
①曹公曹操
②先主指刘备
③羽关羽【理解字词】（中考新考法•提供策略支架）请根据提示解释下列加点词在句中的意思（分）
16.4文中语句方法指引释义先主奔袁绍语境推断法结合下文“曹公擒羽以归”推测“奔”在___________1这里的意思课内迁移法“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻及羽杀颜良___________2阳”查阅词典法
①古代一种表示敬意的礼节
②拜谢，拜见拜书告辞___________3
③拜服，使之拜服
④授予官职
⑤上，呈左右欲追之成语助记法跃跃欲试、为所欲为___________4【合理断句】.下列对【乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是（）（分）173吾极知曹公待/我厚然吾受刘将军厚恩/誓以共死不可/背之A.吾极知曹公/待我厚/然吾受刘将军/厚恩誓以共死不可背之B.吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之C.吾极知曹公待/我厚然/吾受刘将军厚恩/誓以共死不可背之D.【疏通文意】.将下面的句子翻译为现代汉语（分）184（）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马1（）曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意2【探究人物】.作为小组发言人，请你结合文章内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析总结，探19究他们的共性（分）4活动四征文活动（分）50（中考新考法•任务驱动）为增强主题教育效果，让大家有切实的参与感和体验感，学校开
20.展征文活动，请你投稿（分）50征文启事各位同学在本次主题教育中，我们了解了许多爱国英雄人物的事迹，也被他们的精神深深震撼为收集同学们在本次主题教育中的心得感悟，校团委特举办本次征文活动征稿要求如下
一、征文主题以“就是爱国”为题，写出自己对于爱国的认识，表达自己的爱国情怀
二、征文对象全体在校学生
三、作品要求.自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），补全标题
1.不得抄袭、套作，要写出自己的真情实感2不少于字
3.
600.文章中不得出现真实的人名、校名和地名4
四、投稿方式征文作品采用手写稿的形式，字迹要工整、规范、清晰，来稿请于年月日之前送XXXX XXXX至校团委办公室校团委义年义义月义日XXX X。
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