统编版语文八年级上册第三单元 11　短文二篇课时练习

佚名 · 0905

语文

文件大小17.21 KB

文件格式docx

分享时间2025-05-15

更多此类文档

立即下载

还剩3页未读，继续阅读

文本内容:

短文二篇11基础积累练课时巩固夯实基础

1.下列加点的字注音有误的一项是（D）A.沉鳞竞跃（1in）晓雾将歇（Xi）・・B.夕日欲颓（t）・欣然起行（xin）■C.欲界之仙都（dU）遂至承天寺（sui）・・藻、荐交横（xing）

2.下列对句中加点的词语含义理解有误的一项是（A）A.晓雾将歇（歇息）・B.念无与为乐者（考虑，想到）C夕日欲颓（坠落）・D.盖竹柏影也（大概是）

3.下列句子中有古今异义词的一项是（B）A.遂至承天寺寻张怀民B.青林翠竹，四时俱备C庭下如积水空明D.未复有能与其奇者•

4.用现代汉语翻译下面句子⑴夕日欲颓，沉鳞竞跃答夕阳快要落山了,在水中潜游的鱼儿争相跳出水面⑵自康乐以来,未复有能与其奇者答自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了⑶庭下如积水空明，水中藻、苓交横，盖竹柏影也答庭院里的地面像积满了水一样澄澈，水中仿佛有藻、存纵横交错，大概是竹子和柏树的影子4但少闲人如吾两人者耳答只是缺少像我俩这样的闲人罢了

5.默写1《答谢中书书》中统领全文，充当本文引子的句子是山川之美，古来共谈2《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是高峰入云，清流见底3《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是庭下如积水空明，水中藻、存交横，盖竹柏影也4《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳微课堂常识积累

1.陶弘景456—536,字通明启号华阳隐居，丹阳秣陵人,南朝齐梁时思想家时人谓为“山中宰相二著有《陶隐居集》

2.苏轼1037—1101,字子瞻号东坡居土眉山今属四川人北宋文学家主题理解《答谢中书书》通过对景物全方位、立体的描写，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣及作者与知音共赏美景的得意之情《记承天寺夜游》描写了作者和好友张怀民同游承天寺的情景才苗绘了承天寺的月下美景，同时抒发了作者壮志难酬的苦闷心情名师点拨运用借景抒情手法注意以下几点:⑴对所写景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神⑵要把真切的感受融入所写景物之中，使景物蕴含浓厚的思想感情,做到情景交融3要把立足点放在抒情上，因为借景抒情,关键在“借”，即写景是次,抒情是主课内赏读练探本究源突出重点

一、阅读《答谢中书书》，完成问题

6.下列对课文的理解，不正确的一项是B A.文章语言凝练生动，音韵和谐,将散文的流畅之美和骈文的整饬之美结合完美B.文章以总分思路构文，使读者对山川景物产生完整的印象，突出山JII景色的秀美C.文章做到了情景交融，直接抒发了对祖国奇山异水美景的喜爱与赞美之情D.作者寄情山水，崇尚自然关注和热爱美好山河的情怀千古流传

7.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，请说一说好在哪里答“猿鸟舌“鸟”一句中的“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了晨景热烈欢悦的气氛;“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字写出了“跃”的状态,鱼儿争相跳跃，静中有动，写出了热闹的气氛

二、阅读《记承天寺夜游》，完成问题

8.文中的“闲人”意蕴丰富下列对，闲人”的理解不正确的一项是（D）A.有雅趣的人以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度

8.有闲暇的人以“闲人官称，透露出两人夜游的情致C.被闲置的人以“闲人”自称，反映了两人的政治处境D.被贬谪的人以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态

9.结合文意,简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面答赏景之乐,面对美丽月色，乐从心生;友人之乐，有友相伴漫步中庭，喜从心来;情趣之乐，如此闲人，乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景拓展阅读练课外延伸能力迁移阅读下面文言文，回答问题小窗幽记（节选）［明代］陈继儒桑林麦陇，高下竞秀;风摇碧浪层层，雨过绿云绕绕雉雄

①春阳，鸠呼朝雨，竹篱茅舍，间以红桃白李，燕紫莺黄，寓目色相

②，自多

③村家闲逸之想，令人便忘艳俗云生满谷月照长空，洗足收衣，正是宴安

④时节眉公

⑤居山中，有客问山中何景最奇，日:“雨后露前，花朝雪夜”又问何事最奇,日:“钓因鹤守，果遣猿收”古今我爰陶元亮，乡里人称马少游

⑥嗜酒好睡彳主往闭门;俯仰进趋

⑦，随意所在【注释】

①雎（gbu）:野鸡鸣叫

②色相:指事物呈现的外在形式这里指景色

③自多:自满，自我欣赏

④宴安:安逸

⑤眉公:作者的号