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文本内容:
10.《岳阳楼记》教学案
（一）班级姓名小组第一号【学习目标】
1.诵读文章，把握好重音与停连，读出气势和感情
2.掌握文言文重点实词、虚词的用法，根据课下注释完成文意疏通【重点难点】
1.重点能够流利、准确地朗读文章且能掌握文章中的重点实词、虚词的含义与用法
2.难点借助课下注释，能够较准确地翻译文章【学情分析】《岳阳楼记》作为范仲淹的经典散文，也是中考必考古文中的一篇作为写景名篇，它优美瑰丽的语言以及深远阔大的意境是值得学生认真品味的经过两年文言文的学习，初三的学生已经储备了一定量的文言文词语，并且具有了一定的文言文语感，能够较好地完成难度较大的写景古文的品读与理解重点实词、虚词的掌握是基础，大部分可以交给学生自己解决而走进并领会作者融入景色中的情感抱负则是学生需要多花些时间和思考去实现的【自主学习】
一、回顾旧知
二、基础知识感知
1.给下列加粗字注音谪守（）衔（日星隐曜（）滕子京（）■■■■）楫（）摧万顷（汀兰（）橘（）倾（••）山岳潜形（齐声背诵《岳阳楼记》
3.给下列句子划分节奏
（1）刻唐贤今人诗赋于其上（两处）⑵前人之述备矣（一处）
三、合作探究
1.将下列加点字词的含义写到书上或在书上划出来庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳•••••・••♦楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕••♦♦•阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣然则北通巫峡，南极潇湘，•••••迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？•••••••••若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅••••••••••••••不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满••••♦♦♦目萧然，感极而悲者矣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀••••••・•••♦兰，郁郁青青而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何•••极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣•••••嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂••••••••••♦之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必日•♦“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？•••••
2.结合课下注释翻译全文
四、基础知识拓展与迁移
1.知人论世范仲淹989—1052,字希文，苏州人，北宋政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”本文就选自《范文正公集》
2.写作背景滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊是从这时开始的滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，在庆历三年被贬至岳州，虽励精图治，政通人和，可在庆历六年恢弘壮美的岳阳楼重建落成之日时，云”落其成，待痛饮一场，凭栏大恸十数声而已”可见心绪不佳，而此时又被贬谪的范仲淹收到好友《求记书》，在肯定好友政绩的同时，其实是在以个人旷达的心胸抱负安慰好友写此文是劝友也是自勉请及时记录自主学习过程中的疑难:【问题预设】小组讨论问题预设合作探究
1、2题提问展示问题预设合作探究
1、2题课堂训练问题预设
1.解释下列加粗字词的含义属予作文得无异乎异二者之为:•••♦不以物喜先天下之忧微斯人:•••
2.翻译下列句子1衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯•••••••2而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧■整理内化。
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