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文本内容:
①榻小岂容人鼾睡，唇亡终怕齿凋零……交趾日南藩若撤，汉龙天马岂能扃？
②虎门一炬震天威，百万新缔尽解围海国鲸鲸皆破胆，中华儿女尽扬眉
③痛煞诸王弄太阿，嚣然八国擅称戈心惊君子为援鹤，眼看雄心尽鹳鹅
④东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼A.
①②③④B.
②①④③C.
③①②④D.
④①②③年月梁启超在给女儿的信中写道“吾家十数代清白寒素，……此次义举虽成，吾亦决不再仕，使汝等常
7.19162长育于寒士之家庭，即授汝等以自立之道也”“此行乃关系滇、黔生死，且全国国命所托，虽冒万险万难不容辞也”信中提到的“义举”（）促成了戊戌维新运动结束了两千多年的封建制度A.B.迫使袁世凯取消帝制恢复了《中华民国临时约法》C D.下表是中国共产党在新民主主义革命时期的制度探索，其反映出的特点有（）
8.文件内容《中华苏维埃共和国苏维埃政权属于工人、农民、红军士兵及一切劳苦民众宪法大纲》《陕甘宁边区施政纲在共产党员被选为某一行政机关之主管人员时，应保证该机关领》之职员有三分之二为党外人士充任《论人民民主专政》建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家
①完全照搬苏俄的模式
②采用了不同的政权模式
③实践了社会主义原则
④与中国革命的具体实际相结合A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④从年到年这十年间，特别是在年前后，中国迎来了第二次建交高潮这一时期新建交的国家中，
9.195619651960除法国外，大部分是阿拉伯国家和非洲国家这次建交高潮出现的原因有（）
①中国倡导奉行和平共处五项原则
②世界殖民体系逐渐瓦解提供了机遇
③中美建交改善了中国的外交环境
④中非合作论坛提升了中国国际地位A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④下表是近年我国粮食人均占有量的相关数据（注国际公认粮食安全线是粮食人均占有量公斤）
10.40400时段1984-19931994-20032004-20132014-2023年年年年粮食人均占有量年均公斤公斤公斤公斤值
375.
46380.
84407.
46477.23对此认识合理的是（）
①家庭联产承包责任制解放了生产力
②威胁我国粮食安全风险已经消除
③我国粮食安全保障取得了巨大成就
④政策的支持为粮食生产提供了保障A.
①公
②元
③前世纪，赫梯人在B小.
①亚
②细
④亚建立起赫梯帝国，与C.两
①河
③流
④域、埃及等文明频繁互D.
②动
③他
④们使用辐条车轮取
11.17代实心木轮，使马拉战车更轻便；改进锻造技术，铸造出更为坚韧的铁器；采用了楔形文字，留下了《赫梯法典》据此可知，赫梯人（）
①创造了世界上最古老的文字
②在历史上最早使用战车作战
③吸收借鉴了其它文明的成果
④以技术革新推动了文明发展A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④斯塔夫里阿诺斯在论及拜占庭文明时曾提出一个问题拜占庭“这年应描写成罗马帝国历史的尾声，还是
12.1000斯拉夫文明的背景，或奥斯曼帝国的序幕？”以下的理解符合历史事实的是（）
①“这年”大约是从公元前世纪到公元世纪100055
②“尾声”拜占庭帝国继承了罗马法并使之成为完整的法律体系
③“背景基辅罗斯的文化深受拜占庭帝国文化的影响
④“序幕”奥斯曼帝国占领君士坦丁堡后控制了连接欧亚的商路A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④年，阿姆斯特丹出现了银行和证券交易所，银行由政府出面做担保，保证其信誉，证券交易所发行的第一张
13.1609股票是荷兰东印度公司的股票；同年，荷兰人格劳秀斯发表《海洋自由论》，提出在上帝的海洋上“自由航行”是上帝的法则这些史实说明荷兰（）
①具备了海外扩张的有利条件
②推动了欧洲的商业革命
③建成了资本主义工业强国
④打破了英国的海上霸权A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④年月创办的《新莱茵报》是马克思、恩格斯在欧洲年革命中的重要宣传阵地该报在评价其中的
14.184861848一次工入起义时指出“资产阶级社会条件本身所产生的冲突，必须在斗争中加以解决，靠空想是消灭不了的”有关《新莱茵报》创办的背景，认识不正确的是（）欧洲许多地区爆发了民族民主革命无产阶级革命有了科学理论的指导A.B.马克思、恩格斯不断进行理论探索德意志结束了四分五裂的政治局面C.金砖国家，最初指巴西、俄罗斯、印度、中国四个新兴D市.场国家，年南非加入，后来成员国数量
15.2010
①顺应了世界多极化的发展趋势
②有利于促进全球治理体系的变革不断增加年月，印度尼西亚成为金砖国家正式成员金砖国家扩员（）
③体现了区2域02经5济集1团化的发展
④有利于建立公正合理的国际秩序第二部分A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④本部分共题，共分555社会治理
16.材料一中国古代乡村社会实行乡里制行政管理历代乡里制度都是以对全体乡村居民进行什伍编制为起点，以“什伍相保”“什伍连坐”为基本组织原则它是中国古代国家政权结构中最基层的行政单位，在社会治理中发挥着重要作用，被称为“治民之基”——摘编自白钢《〈中国乡里制度〉序》材料二材料来源“大率十里一亭，亭有长十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼”“里有序而乡有庠（庠、序均为古代学校）序以明教，庠则行礼而《汉书》视化焉”《资治通“隋主命州县大索貌阅，户口不实者，里正、党长远配……”鉴》“诸里正，依令授人田，课农桑”“输课税之物（谓租、调及庸、地租、杂税《唐律疏之类）违期不充者……佐职以下，节级连坐”“其里正……唯得部内不充之罪（承议》担一定的责任）”清初徽州各地“乡有约，里有保”的现象较为普遍，“乡约以劝民为善，禁于未萌《康熙休保甲以弭盗安民，防于已发”宁县志》等根据材料，结合所学，举例说明为什么乡里制度是“治民之基”（要求多角度分析，表述清晰）留学教育
17.材料一公元世纪的长安，是一个名副其实的世界性都市，唐的国子学和太学接纳了三万余人的外国留学生，其中日本留学生最多时可达万余名，其他亚洲国家也在所不少据《旧唐书》记载，仅开成五年一次回国的新罗留6-8学生就达一百零五名……他们以极大的热情，如饥似渴地学习唐文化——摘编自冯天瑜等《中华文化史》根据材料一并结合所学，分析唐代长安吸引众多留学生的原因1材料二年到年间，清政府先后派出四批共名幼童赴美国留学，学习机械、造船、铁路等科学技18721875120术，詹天佑是首批成员之一这些留美学生归国后从事工矿、铁路、电报者人；从事教育事业者人；从事外交305行政者人；从事商业者人；进入海军者人24720张之洞曾说“东文日文近于中文，易通晓；西书甚繁，凡西学不切要者，东人已删节而酌改之；中东情势风俗相近，易仿行，事半功倍“世纪初，中国兴起一股留学日本的热潮，代表人物有黄兴、宋教仁、鲁迅、陈20独秀等五四运动前后形成丁“留法勤工俭学运动”，其成员把“俭学”和“勤工”、教育和生产劳动有机结合起来他们根据自身经历，认识到资本主义社会的种种不合理和弊端，涌现了一大批信仰马克思主义的新型知识分子，如周恩来、蔡和森、邓小平等结合时代背景，对材料二中近代中国的留学教育进行解读2科技政策
18.材料一年，《陕甘宁边区施政纲领》提出要尊重知识分子，欢迎科学艺术人才晋察粪边区发布通知，1941“凡农林牧畜、水利工矿医药等技术人才，不论其为洋专家、土专家，但有一技之长，即行登记”抗日根据地对科技人才在生活方面给予各种优待，对他们的发明创造等科研活动也给予诸多奖励受党的政策鼓舞，一大批满怀报国热情的理工专家和技术人员汇集到抗日根据地在短短几年内，根据地的军事工业有了巨大突破，农业和工业方面也取得了很大的发展——摘编自刘岩岩《党领导的科技工作是抗日根据地发展的强大动力》材料二新中国刚成立时，全国科技人员不超过万人，科研设备严重缺乏，基础条件落后年月，中5194911国科学院建立，标志着新中国科学事业建制化的开端中共中央主要通过三种途径进行科技队伍建设，即团结和教育旧有的知识分子、号召国外科技人才回国、培养青年一代年到年，我国先后同捷克斯洛伐克、苏联19521960等国签订了双边政府间科技合作协定面对严峻的国际形势，党中央发出“向科学进军”的伟大号召，作出发展“两弹一星”、突破国防尖端技术的战略决策——摘编自王渝生《中国共产党与中国科学技术发展》材料三在年召开的全国科学大会上，邓小平同志提出了“科学技术是第一生产力”的论断自年19781986起，国家大力实施、火炬、星火等科技计划，促进科技成果迅速转化为现实生产力，经济增长与社会发展中的“863”科技含量不断提高年月，中共中央、国务院颁布《关于加速科学技术进步的决定》，首次正式提出实施“科19955教兴国”战略依据材料，结合所学，评述中国共产党不同时期的科技政策国家关系
19.材料“美洲人的美洲“年，美国总统门罗发表宣言，强调美洲是美洲人的美洲，声称整个美洲各国都1823是美国的保护国；欧洲列强不得把已经独立的美洲国家视为殖民对象；美国也不干涉欧洲事务和欧洲列强现有的美洲殖民地世纪末世纪初美国又推行“大棒政策”和“金元外交”，力图把美洲变成“美国人的美洲”1920“埃及人的埃及”世纪年代，英国人和法国人担任了埃及政府的要职，控制了埃及的财政和内阁1970年埃及资产阶级政党祖国党成立，阿拉比任党主席祖国党致力于“把祖国从屈辱、贫困、痛苦的深渊中拯救1879出来”，提出了“埃及是埃及人的埃及”的口号年月英国入侵埃及，阿拉比领导埃及人民奋力抵抗，最18827后失败，英军占领埃及“欧洲人的欧洲“法国总统戴高乐主张“欧洲人的欧洲”，反对“大西洋的欧洲”年月，戴高乐19589与西德领导人会谈，认为在当前形势下加强法德合作，建立一个统一的欧洲是必要的戴高乐将英国视为美国在欧洲的特洛伊木马，拒绝英国参加西欧共同市场年戴高乐拒绝美国在法国领土储存核弹头和建立中程导弹基地1959年欧洲共同体成立，成为重要的国际力量1967阅读材料，分别指出“美洲人的美洲”“埃及人的埃及”“欧洲人的欧洲”这些主张的实质任选其一，结合其历史背景加以评价世界经济一体化
20.材料从发展过程上看，世纪的世界经济一体化并不是一个直接的过程一体化的真正推进主要是后半个世纪20的历史，甚至在这后半个世纪中也出现过各种曲折然而，前半个世纪的重要性在于，它从反面给人类社会一个忠告当经济自发的国际联系已经发展到如此密切的时候，消除人为障碍、创造合作条件已变得何等重要国际社会正是从前半个世纪吸取了教训，而在后半个世纪中推进了一体化的——摘编自张幼文《世纪世界经济一体化的历程》20阅读并概括材料中的观点，结合世纪以来中外历史的相关内容加以阐释（要求观点正确，史论结合，论证充20分，逻辑清晰）。
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