解答现代文阅读线索题的三种方法

解答现代文阅读线索题日勺三种措施在叙事性文章或文学作品中，要运用一定的措施，按照一定的顺序，把材料或故事串联起来这样，论述日勺条理才会清晰、明晰这个把材料或故事串联起来的东西,就叫作“线索”通俗地说，线索是贯串全文的脉络在一般的文章中，线索的作用是把一种个材料串联起来，使文章形成一种有机的整体在文学作品中，线索日勺作用是把足以显示人物性格的各个事件，连贯成为一种艺术整体没有线索，材料、故事是零散时，就难以形成文章或文学作品线索不拟定，就无从谈构造一般说来，内容简朴、事件单一的短篇文学作品，大都只有一条线索，称为单线;内容丰富、事件复杂的长篇文学作品，大均有两条或两条以上的线索，称为复线复线按作用不同,一般可以分为主线、副线或明线、暗线像鲁迅的小说《药》就以华家的故事为明线，夏家的故事为暗线高考现代文阅读线索题时常见设题类型重要有如下三种

①指出文本中线索的语言标志

②指出文本的线索是什么

③阐明文本的线索有什么样日勺作用由于作者思路千变万化，也由于写作内容、意图与体现的中心思想各不相似,现代文的线索安排也就多种多样这就需要考生在把握线索的时候，注意因文而异,采用不同的措施答好现代文阅读线索题考生可以考虑采用如下措施把握现代文阅读文本的线索因物取“线”不少叙事及抒情类的文章，常用一种具体事物或象征事物贯串全文，作为行文线索以突出文章的中心思想例如《记一辆纺车》，全文以怀念在延安时使用过时一辆纺车开头,接着从三个方面写怀念纺车日勺因素:纺车保证了“丰衣”，使抗日根据地的人坚持抗战;纺线也是一种很有趣日勺生活；纺线使大伙的思想感情发生了深刻的变化最后，以怀念纺车作结，点明文章主旨文章就这样以“一辆纺车”为线索，叙写了艰苦岁月中劳动生活的乐趣，颂扬了抗日军民的革命乐观主义精神例1阅读《童年随之而去（节选）》，回答文章以为叙事线索，第3自然段在文章时记叙顺序上属于___o考生可以通过文章情节的发展，分析“我”的心理变化

①兴奋地回家,登船时发现忘带心爱日勺？D（碗），固执而任性的“我”执意要取回，不肯妥协

②等？D时，心生懊悔；得？D后，心怀感谢，“我”有了白省

③失？D后，“我”觉得难以面对母亲与船夫，既惋惜又白责:母亲的劝慰与教导,引？起了“我”更多的思考由此可见，D就是文章的叙事线索？参照答案D（碗）插叙例2阅读《鞋》，回答:小说以“鞋”为中心叙事写人，这样解决有什么好处？请简要分析解答本题时一定要注意:一是题目“以鞋为中心”自身就提示了“鞋”口勺线索作用，二是“好处”类的题要结合思想内容思考，三是要能对时地分析出文本的思想内容参照答案

①做鞋是当时本地的规矩,这样的故事既有生活气息，又有时代特点

②以鞋为线索，可以使故事情节更集中、紧凑

③鞋是情感的寄托物，有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与体现反复出“线”阅读文本时，考生可以通过反复浮现日勺抒情议论日勺语句或富故意味的事物，去结识、把握线索此类线索，抒情、叙事类散文都常用例如《白杨礼赞》，“我赞美白杨树”“不是平凡的树”等语句，在文章中反复浮现据此可知，作者从树写到人,那赞颂的感情一浪高过一浪，由蕴蓄到喷涌，就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成了一种动人的艺术整体例3阅读《比邻而居》，回答:文章的论述线索是什么？设立这一线索有什么作用？文本中反复浮现了“气味”这个词语，呈现了从自家排油机里飘出来的四种不同日勺气味，而这不同口勺气味又分别代表了四家不同日勺生活特点或情趣，因此“气味”串联了不同日勺生活状态，也象征了不同人家的生活风格基于这种理解，“气味”就是全文的线索此外，在主题上（这是必须考虑到的）,这一线索串联了四种不同日勺气味，并且作者的心思又如此细腻，对每一种气味都那样认真体味，不因别家的油烟影响自家而恼火，表白作者对生活日勺热爱和博爱的心胸参照答案线索:气味作用:以“气味”为线索，串联全文,便于把不同的生活状态呈现出来;以“气味”为线索，体现不同的生活风格,便于体现理解和包容多种生活状态的思想以情导“线”前面讲日勺两种措施，都因有较明显的外部标志而较易掌握，而感情线索常常隐伏于记叙的内容之中，这就需要考生阅读时细心分析，理清感情发展变化日勺轨迹，以此导出文章的？索例如《荔枝蜜》，文章开头写“我”小时候因被蜜蜂蜚了一下而不太喜欢蜜蜂接着写由于看到荔枝林,喝到荔枝蜜而“不觉动了情”，“想去看看蜜蜂；当参观养蜂场，理解到蜜蜂日勺忘我劳动与无私奉献的精神后，“我的心不禁一颤”，对蜜蜂生发了由衷的赞叹；最后“梦见自己变成一只小蜜蜂”由此，可以理出“我”对蜜蜂感情变化的线索:不大喜欢历来往、爱慕一赞颂一学习例4阅读《蓑衣》，然后用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度的变化过程通过阅读文本，考生可知达子是一种勤快善良，乐于助人，头脑灵活，新潮潮流,善于接受新知，能敏锐捕获商机日勺新型农村青年形象，而这个形象重要是通过小格对达子的情感变化为线索塑造日勺参照答案抵触一感动一欣赏最后提示考生，阅读文本时，应当先从中心思想日勺高度去审视、把握文章的线索，由于线索总是为体现中心服务时不管多么复杂的文章，考生把握住了它日勺中心思想，那么无论有无外部标志或内部标志,都能精确地把握它的线索。