认知实习心得体会_1

成绩北京理工大学BEIJING INSTITUTEOF TECHNOLOGY认知实习心得体会班级_________________________学号_________________________姓名这次小学期的认知实习课程让我收获很多，四天时间内，来自北理工和中科院的不同部门和研究所的专家老师来给我们做讲座，介绍了不同研究所的基本情况，研究方向，研究内容和成果，以及科普一些硬核的专业知识除了现场讲座之外，课程还安排我们线上“云”参观学校的几个实验室，见识实验室的工作环境、设备和成果，并听取实验室老师的细致介绍在我看来，本次认知实习目的是明确的，就是为了帮助我们认识，了解各个实验室的基本情况和研究方向，以便我们从中寻找适合自己的，条件较好的研究生阶段攻读的方向针对于此，在认真听课过程中，我对自己感兴趣的方向做了记录，课下也找老师沟通交流，接下来对课程做一个梳理和总结北京理工大学雷达技术所是我最看好的读研方向从军用到民用,雷达出现在国防、建设、民生的方方面面，只要人类有全天候、全天时探测的需求，就会有雷达的身影，目前我过的军用雷达和民用雷达都与国外有一定差距，还有很长一段路要走雷达的组成包括电磁波的发射和接收及信号处理部分，我们学校的雷达所渊源很早，由毛二可院士于年创1964立，雷达所经过四十多年的奋斗和发展，在航空、航天、导航、制导等诸多领域取得了一系列科研成果，完成了多项全国第一的科研任务,在全国高校中具有领先优势，已经成为学校的“金字招牌”雷达技术研究所目前主要研究方向和领域包括新体制雷达系统、高速实时信号处理、感知探测与控制、航天遥感电子技术、卫星导航系统、电子对抗、图像信号实时处理等北理工的雷达所学术型硕士研究生研究方向包括信号与信息处理和目标探测与识别，专业型硕士研究生的专业是电子信息雷达所位于中关村校区信息科学实验楼、、层占地平方米，还有两个小910114000型微波暗室，与重庆市一起创立北理工重庆创新中心，该中心有个研究1生培养平台，预期在智能网联汽车芯片和传感器方向有研究发展，而智能网联汽车这个方向又恰好是我一直在关注的，我们知道汽车“新四化”是指电动化、网联化、智能化、共享化，不久的将来智能网联汽车将给我们的日常生活带来深刻的影响在我看来，我校雷达技术研究所的研究军民都有深入的研究，而最特别的地方在于不断研究新体制雷达,新体制雷达是结合国家需求进行的系统和技术创新，具有广阔的发展前景毛二可院士创新团队致力于在雷达技术领域把高水平的学术研究与国家和产业的重大需求结合起来，把研究前沿技术与培养优秀学生结合起来，努力为国家和社会输送优秀人才和高水平科研成果，我也初步定下了要去雷达所读研的目标，在讲座后咨询了杨小鹏教授关于专业选修课的选择问题，老师也耐心细致的解答了我的问题最令我有感触的还是讲座第三天下午由邢成文教授带来的“比特年轮一一写在年校庆之前”的讲座，邢教授研究方向是通信工程，他首先80对通信工程专业进行介绍，之后给我们分享了很多有意思的观点，他说中国人自古是缺乏公理化认知的，举例说古代中国人发现勾股定理一一“勾三股四弦五”，但这只是一组勾股数的特例，没有最早提出直角边平方和等于斜边平方，反而是毕达哥拉斯首先提出，缺乏公理化认知使得我们在近代科学发展上比外国慢了一步通信工程专业在年左右是需大于2000供的，人才被企业拼命的争抢，薪水自然也是水涨船高，但是那个时代不属于我们，下一个行业的风口又在哪里？这引发了我的思考，我希望我在今后能尽早找到答案，又或者凭借自己的猜测，所以在大学中广泛的扩展自己的视野，学习多的专业知识，甚至跨学科学习，全面提升自己，这才是最重要的，但是说起来容易做起来难，我的大一看起来又不尽如人意，如何做才行呢？邢老师说学校在年前成绩是很辉煌的，到今天是有些20后退的举了个例子说，中关村校区的房价是一平米万，那一个教室20都是千万级的，而在这教室中最后一排的同学却在玩手机看电影，是什么让我们大学的学风变成了对知识如此的漠然，对科学如此的藐视，对技术是那么的不喜欢？我认为这固然和学校和学生都有关系，两者都是利益相关方，只有学校和学生的关系变得融洽，双方都要使劲拧成一股绳形成合力，学生才能培养成领军领导人才，学校才能早日建设成为世界一流大学老师又说“北京理工大学是你人生中的沈园，也许你会带着些许遗憾来到这里，请不要带着一生的遗憾离开这里”我完全认同这句话，老师举例子说有的同学差一分上清华而来到了北京理工大学，但是他一辈子却逃不开这一分，他挂了无数的科，最后毕业选择找一份普通的工作，作为一名普通的学生，所能做的就是把自己大学四年安排好过好，因为这是自己青春最宝贵的四年课程听到这里，我竟有很多感动，因为我在疫情稳定后刚到校的几天就励志大二一定要拼尽全力，做最好的自己在听讲座时，我也曾怀疑，每节课坐在前排，不干与听课无关的任何事情，这么认真有没有必要？其实害怕坐前排这点小心结我也不知是何时形成的，也不知为何形成,其他人有没有形成，但是听过邢老师的，我就突然释怀变得开朗有勇气了其实每节课，真正重要的只有老师和你自己，你完全可以忽略其他人的存在，而这是我以前做不到的经过大一的学习，我越来越有感触，大学是有无限可能的，或者说大学是自由的，是开放的，只要你去拼就能拿到自己想要的东西，比如刚进入大学，听学长学姐介绍一些学科竞赛的时候，我一定是怀疑自己大学是否是真的有能力拿奖的，可是暑假机缘巧合下当我鼓起勇气担任一个七人队伍的队长参加比赛并获得省级奖项时，我才明白，尝试永远比什么都不做要强多了，无数的尝试即构成了大学的无限可能，我想对自己说，迷茫的时候就回头看看自己写的这篇文章，保持下去，破浪而行！对我还有启发的是，要善于发现生活学习中的美，这是我所欠缺的，其实目前看来限制我发展的最大因素，不是像国内顶尖名校那样激烈的竞争，反而是浪费了很多时间在无关紧要的事情上比如刷视频，玩手机等，而发现生活学习中的美是需要让自己慢下来，用心去体会的，比如秋天正好到了，校园黄色的成片银杏树之美，又比如数学公式之美，比如诗词之美，这是我没有重视的，其实这里就面临一个现实因素，就是竞争就是保研，学生在看到银杏树时或许不能放慢脚步，但是对我来说，还是有空间去发现美的，或许只是时间管理问题，今后会仔细考虑这个问题在完成课程之后，我的脑海中又出现了一个问题为什么没有请企业来介绍或者让我们“云”参观，思考之后，我自己给了自己粗浅的回答首先现在社会上电子信息工程专业对口的工作岗位对于我们学历的要求是不断提高的，因此毕业深造拿研究生学历是很大一部分学生会选择的选项，其次我们才刚升大二，此时实验室的参观比企业的参观更具科普专业知识的性质，而且在大四的小学期还会有专业实习提供与企业接触的机会，其实最重要的是，北理工的教授都太厉害了，除了专业知识外你能获得的超出自己的想象,真是“听君一席话，胜读十年书”在我们大一刚结束，刚升大二这段时间开设认知实习课程，好处无疑是多的，我们刚刚学习完大类通识课，从大二开始接触专业基础课程，此时通过认知实习课程的学习，不但能拓展我们对学科专业的感性和理性认识，提升专业素养，还能较早的接触研究所和实验室的教授老师，获得学习过程中的指导，为后续专业课程学习和深造研究奠定基础而我也基本达到自己的目的，认识了北理工雷达所，获得教授的联系方式，有了研究生的备选方向，其他方面也获益匪浅，一生受用。