语文-2025届高三3月大联考（新课标卷）（考试版）

绝密★启用前2025届高三3月大联考（新课标卷）语文本卷满分150分，考试时间150分钟注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交归I

一、现代文阅读（35分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1〜5题材料一我们聊聊蜂类昆虫我说的可不是你小时候，经常在瓦日吓唬你的那种黑贵相间的小家伙，我想说的是下面这样的生物它们身上长着厉害的整针，会将毒针剌入螺螂大脑，再拖着“侵尸”凯旋，让幼虫们大快朵颐它们会把自己的卵注入毛虫体内，孵化出的幼虫从内部活活吞棹这只“可怜虫”它们如此残暴，连达尔文都宣称，一个慈爱的造物主绝不会设计出这样的生物其实，在动物界，平和、舒适地寿终正寝是不可能的，每时每刻，总会有动物竭力避免成为别的动物嘴里的美餐我们不喜欢动物世界中捕食者对猎物大快朵颐的场景，这种画面实在是不怎么得体但说实话，这种画面其实相当优美地球上多样的捕食者和猎物正是生物进化的精彩之处，这种辉煌的进化已经持续了上千万年而且，地球生物要担心的也并不仅仅是彼此——恶劣的气候、洪水、飓风、陨石……个个儿都不是省油的灯进化是解决地球上问题的最重要力量，可进化本身也会制造各种麻烦动物界有一种“偎尸蚂蚁”，生活在南美洲的热带雨林，出生时本是正常的蚂蚁，和伙伴们一起沿着栖息地的小径觅食可能在不知不觉间，它身上多了一名双客——一种真菌的孑包子这种真蔺瓶子黏附在蚂蚁的体表，一路深入，掌控寄主的大脑和思维在蚂蚁的大脑中，孑包子会释放化学物质，夺取蚂蚁大脑的控制权，驱使它离开栖息地，爬到特定高度上一片叶片的背面——时间和高度都正好最适宜真菌生长然后将其杀死，从蚂蚁脑后迸裂而出，撒向那个地方的蚂蚁栖息地，开始新一轮的循环首先，我要声明，这些事全不是我瞎编出来的（“僵尸蚂蚁”的事迹将出现在第四章）其次，大自然创造和解决问题的方式相当疹人本来，真菌依靠风力即可犷散其池子，可茂密的雨林中没有风，所以经过上百万年的演化，真菌找到了把蚂蚁当成运输工具的办法而蚂蚁也有解决这一问题的方法它们会抓住病恢恢的个体，把这些“病号”逐出蚁穴，赶到一片集体墓地去然而，反过来真菌又找到了新对策它们操纵僵尸蚂蚁离开蚁穴，这样就能掩人耳目如此这般，一方进化出新的侵略方式，另一方就进行防守道高一尺，魔高一丈是什么东西在动物界挑起了这些争端？是整个生态系统的体制？——没错准确地说，是达尔文的自然选择学说生物必须竞争，为了食物和水，偶尔还要为了庇护之所；除了与其他物种竞争，还要在种内进行竞争DNA复制的过程中会发生错误，在每个子代体内，父母双方基因也有独一无二的组合方式，这些因素使生物的每个个体都不尽相同，而食物又往往不充足，不能保证每个个体的存活如果活下来的个体拥有帮助它们嬴得资源的“幸运”基因，它们就能繁育后代，把有利的基因传承下去食物只是竞争的诱因之一一些优势个体也许比同胞跑得更快，就能逃脱捕食者的追捕，存活下来延续基因那些对严酷的环境适应性更强的个体，能存活下来延续基因；那些拥有漂亮羽毛或出众舞姿的个体，更能吸引异性的眼球，能赢得交配的权利，将基因传播下去竞争无处不在某种生物也许会占得生存的优势，又总会有其他生物拿出“对策”不同的动物为生存问题寻找对装激发出无尽的潜能问题与对策相互博弈生物的进化又经常向着别致而奇怪的方向发展本书将带你一览那些生物圈里最独特的“怪胎”，探寻生物进化的奥秘（摘编自马特•西蒙《〈疯狂的进化〉序言》）材料二传统观点认为科普作品与科学论文一样，应通过客观、准确的表达，以理性、简洁、逻辑性和中立性的美学风格，达到科学传播的效果通常来说，这种冷静美学”排斥个人经验然而，近年来，创作者的声音，即创作者对所议话题的经脸、态度、立场、观点或感受，成为部分科普作品受欢迎的重要因素越来越多的科技工作者开始“现身说法”，使用第一人称记录其科研生活，为读者展现一种亲密而直接的“目击者叙述”，呈现生活化叙事的倾向科普写作的生活化通常通过构建具体的生活情境来实现，常以第一人称故事化叙事展开，使科学知识更为贴近读者的日常经脸一般来说，科学家习惯讲述两类故事一类是关于其科学研究的内容，例如鸟类是如何进化的第二类则着眼于科学家自身的研究经历，-位科学家如何对他的研究课题产生兴趣甚至痴迷，如何发现隐匿的采石场，并通过该采石场确定成年霸王龙和幼年霸王龙曾一起狩揩第二类故事中经常运用生活叙事，尤其是在生物学、地质学和医学领域，生活叙事有更广阔的延展空间，其特定的科学研究方法常常既构建又反向检验叙事故事化叙述是实现生活化的重要路径科学发现的过程和侦探小说有异曲同工之妙——二者均致力挖掘事情真相，强调追随线索、提出假设并进行验证物理学家保罗•斯坦哈特的《第二种不可能》讲述了自己的团队历时35年科学冒险发现准晶的故事该书读起来像一个精彩绝伦的科学侦探故事，书中充满希望的线索和令人不安的反转，提供了难得的甜畅淋漓的阂读体脸，不仅使读者了解科学研究过程中可能遇到的障碍和死胡同，还向读者展示了科学家看待和解决问题的方式（摘编自姚利芬《科普创作的新范式在“科普化”与“生活化”之间》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.有些蜂类昆虫为了生存，手段残暴，以至于连信奉适者生存的达尔文都怀疑造物主是否慈爱了B.材料-“道高一尺，魔高一丈”说的是生物间为了生存而进行竞争的手段彼此制约，且不断翻新C.那些比同胞跑得更快、羽毛更漂亮或环境适应能力更强的个体往往更能在竞争中胜出，延续后代D.创作者的声音会影响作品的受欢迎度，因此科普作品不应追求“冷静”的美学风格，而应追求生活化

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.动物世界中捕食者对猎物大快朵颐的场景在人类看来是不得体的，但从生物进化的角度看却相当优美

8.DNA复制过程中发生的错误，每个子代体内父母基因独一无二的组合方式，都为优胜劣汰提供了条件C.《疯狂的进化》中的“最独特的怪胎”是生物互相博弈、疯狂进化的结果，展现了生物进化的精彩D.《第二种不可能》是作者以其团队的科研经历为基础创作的故事化叙述作品，非科学家作者难以采用这种叙述手法

3.下列对两则材料论述和说明的分析，不正确的一项是（3分）A.材料一是按由个别到一般、由具体到抽象、由表及里的顺序介绍相关科学知识的B.材料二按照“总一分一总”的论证结构，论述了科普创作生活化的具体表现与路径C.材料一以蚂蚁和真菌之间的博弈为例，说明/生物间因为生存而进行的物种竞争行为D.材料二将科学的发现过程与侦探小说进行类比，论述了科普作品故事化叙述的魅力

4.材料一是科普作品《疯狂的进化》的序言，介绍了哪些方面的内容？这些介绍有何作用？请结合材料一简要回答（4分）

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.俞淑秀“不哭了，渐渐安静下来了”，是因为经过郑瑾的教育，她认识到在黑暗社会里，受苦的不只她一个人，心里得到安慰B.“我们要争取活下去”“我们要工作到最后一分钟”等话语展现了郑瑾坚决的斗争精神，这种精神比林道静幻想的杀身成仁更可贵C.“这样巨大的生命是永远不死的”意思是革命烈士虽然牺牲了，但他们的事迹将永垂史册，后人永远记得他们为革命所做的一切D.出于革命工作者保密的习惯，郑瑾在讲述自己和丈夫的革命故事时隐藏了真实的身份，由于小俞的不解，她才说出了真相

7.下列对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）A.“一个温柔亲切的声音轻轻地飘到耳边”的“飘”字，既表现了郑理声音的温柔，又暗示出林道静受刑后身体虚弱B.“惊奇地把头探向郑瑾”“睁大了圆溜溜的好奇的眼睛”等描写显示出俞淑秀对革命者狱中学习的好奇，也推动了情节的发展C.同是次要人物，林道静与俞淑秀在年龄、心智、思想、人生态度上形成鲜明对比，这样写使人物形象相映成趣D.因为前文己经有所暗示，所以读者读到林道静说‘不要问啦，小俞你还不明白吗？”并不会感到突兀

8.文中画横线处两次写到俞淑秀的哭，两次哭泣的原因有什么不同？这样写有什么效果？（4分）

9.文中画波浪线处说“咱们现在不是关在监狱里——咱们是在上马列主义大学”，请谈谈你对这句话的理解（6分）

二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文,完成10〜14题材料一孔子南适楚，厄于陈、蔡之间，七日不火食，藜羹不秘，弟子皆有饥色子路进问之日“由闻之为善者，天报之以福为不善者，天报之以祸今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？”孔子日:“由不识，吾语女女以知者为必用邪？王子比干不见剖心乎！女以忠者为必用邪？关龙逢不见货乎！女以谏者为必用邪？伍子胥不磔姑苏东门外乎！夫遇不遇者，时也；贤不百者，材也；君子博学深谋不遇时者多矣！由是观之，不遇世者众矣！何独丘也哉？且夫芷兰生于深林，非无人而不芳君子之学，非为通也，为穷而不困，忧而意不衰也，知祸福终始而心不惑也夫贤不肖者，材也为不为者，人也遇不遇者，时也死生者，命也今有其人不遇其时，虽贤，其能行乎？苟遇其时，何难之有！故君子博学深谋,修身端行，以俟其时”孔子日:“由！居！吾语女昔晋公子重耳霸心生于曹，越王勾践霸心生于会稽，齐桓公小白霸心生于莒故居不隐者思不远，身不佚者志不广；女麻安知吾不得之桑落之下？”（节选自《荀子•宥坐》，有删改）材料二子复问孔子日“颜回之为人笑若？”子日“回之仁贤于丘也”日“子贡之为人奚若？”子日”赐之辩贤于丘也”日“子路之为人奚若？”子日”由之勇贤于丘也”日“子张之为人奚若？”子日“师之庄贤于丘也”子夏避席而问日“然则四子者何为事夫子？”日“居！吾语汝夫回能仁而不能反，赐能辩而不能讷，由能勇而不能法，师能庄而不能同兼四子之有以为吾，吾弗许也此其所以事吾而不贰也”（节选自《列子•仲尼》，有删改）材料三陈子禽问子贡日“仲尼焉学？“子贡日“文武之道未坠于地，在人，贤者识其大者，不贤者识其小者，莫不有文武之道夫子焉不学，而亦何常师之有！”又问日”孔子适是国必闻其政求之与？抑与之与？”子贡日夫子温良恭俭让以得之夫子之求之也其诸异乎人之求（节选自《史记•仲尼弟子列传第七》，有删改）

10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）子贡日国夫子温良固恭俭©让以得之回夫子之求同之也回其诸异乎同人之求之也

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“关龙逢不见刑乎”与《鸿门宴》“刑人如恐不胜”中“刑”的用法相同B.以，因为，与《烛之武退秦师》“焉用亡郑以陪邻”中“以”的意思相同C.易，交换，与《〈老子》四章》“其未兆易谋”中“易”的意思不相同D.闻，了解，与《出师表》“不求闻达于诸侯”中“闻”的意思不相同

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.孔子认为，真正的君子不能因为无人赏识就自暴自弃，而要端正态度，广泛学习B.孔子认为，越王勾践和齐桓公都是在逆境中燃起了斗志，自己也有信心克服困难C.孔子以实事求是的态度回答子夏的问题，也说明“三人行，则必有我师”的道理D.子贡认为，文武之道虽未失传，但只有少数贤能的人能够完全理解并实践其精髓

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）

（1）今夫子累德、积义、怀美，行之日久矣，奚居之隐也？

（2）苟遇其时，何难之有！故君子博学深谋，修身端行，以俟其时

14.子路、子夏、陈子禽分别在哪些方面对孔子产生了疑惑？请根据文本简要概括（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这苜唐诗，完成15〜16题洛中寒夜姚侍御宅怀贾岛马戴夜木动寒色，洛阳城阙深如何异乡思，更抱故人心微月关山远，闲阶霜震侵谁知石门

②路，待与子同寻【注】

①洛中，指洛阳

②石门李白《鲁郡东石门送杜二甫》中有“何时石门路，重有金樽开”之句

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.第一句描绘出冬夜寒冷寂静的景象，为全诗营造出一种孤独、寂寞的氛围B.

三、四句由“更”构成层进关系，与“如何”配合，突出诗人无法释怀的忧愁C.最后两句表达与友人相聚的期望，一反前文有些沉重的氛围，喜悦之情溢于言表D.全诗紧扣洛中寒夜”之景抒“怀贾岛”之情，“怀”可以说是全诗的“诗眼”

（三）名篇名句默写（本题共1小题,6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）

（1）写作文时，小王引用陶渊明《归去来兮辞并序》中“,”两句，来表达人生短暂应随性生活之意

（2）语文课上，有学生质疑苏洵批评六国不能“以事秦之心礼天下之奇才”，以贾谊《过秦论》“,”两句为论据，证明六国并不是不重视招揽人才

（3）古诗文中常以“美人”象征自己思慕的对象，如“,:

三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18~19题在桐庐这几天，我们一直住在某学院招待所里，环境十分清雅我房间的窗外是一排杜英，叶子有红有绿，红叶不时随风纷纷飘落到树下，像花一样，这情形让人知道了什么叫作落英缤纷晚饭过后，我们悠悠地去散步暮色四合，院子里有池塘，蛙鸣声便起来了散到院子外，也都是蛙鸣蛙鸣伴一路，真•是应了多少古诗词里的意境“蛙声篱落下，草色户庭间”“雨过浮萍合，蛙声满四邻”听这蛙鸣声，如此单纯清辙，象是一群孩子在月光下嘻戏奔跑这是桐庐的蛙鸣，也是我童年的蛙鸣它似乎打开了一条神密的通道，听得我耳中欢悦，心中静好偶有安宁间隙，我仿佛听见了不远处富春江的波浪声当然，这可能是幻觉，但也不一定是幻觉因为这声音是那么大，从古至今有无数人都能听见，也都一直在听着就想，富春江，这，是一个好名字这江无论是稻米还是诗词、物质还是精神果然是富裕的，无论是季节还是身体、心思还是气息果然是春天的

18.文中第三自然段有多处错别字，请找出三处并加以改正（3分）

19.将文中画横线的句子改写成几个短句，要求比原画线句更能突出富春江的特点，与上文衔接更紧密可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意（6分）（-）语言文字运用II（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成20~22题很多人以为“注意”是一种高度紧张的状态，（

①）注舂？高度集中是一种警觉而安静的状态——呼吸变慢、心率下降、不受情绪的干扰，此时产生情绪的边缘系统被大脑皮层抑制，这就是心理学上所说的“心流”状态此刻人的内心平笳而专注，几乎忘记了时间“注意”这盏“聚光灯”既可以持续照明，也可以转移到别处当你凝视窗外的风景时，视线里出现了一只小猫，你的视线会被小猫吸引，转动眼球之前，大脑中的注意神经元就已经对小猫的出现产生了兴奋当你在与朋友交谈时，有人如果在身后提到你的名字，用不着回头,注意力就转移到身后人的谈话内容上了“注意”可以被人的主观意愿调控（主动注意），或者被外界环境的刺激吸引（被动注意）魔术师非常了解“注意”的高度选择性和转移的规律，（

②），就会利用道具、眼神或者语言吸引观众的注意，这时观众就会对他的暗中操作视而不见，听而不闻，从而被带到“见证奇迹的时刻”

20.下列词语与文中加点的“注意力”结构最接近的一项是（3分）A.理解力B.自愈力C.钝感力D.创新力

21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连黄，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（4分）

22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意（4分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）DeepSeek创始人梁文峰在谈到企业发展规划时说（要）将“是非观”置于“利害观”之上而在现实生活中，许多人在表达认知、做人做事时常常将“利害观置于“是非观”之上这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。