语文S版一年级上册《快乐的小青蛙》公开课教案3篇

语文版一年级上册《快乐的小青蛙》公开S课教案（篇）3本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《快乐的小青蛙》公开课教案公开课教案1

一、教学目标.能流利地用普通话朗读课文，并分角色朗读

1.会认“心、到、井”等个字,会写吓、井、211心、来、你五个字.理解课文，养成遇到困难时乐观、动脑的好习3惯

二、内容分析《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程规范实验教科书一年级下学期第课内容这篇课文是一个19童话故事讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事这个故事告诉我们不论遇到什么困难，都要有乐观的态度，勇敢地去面对，积极动脑筋，想方法战胜困难

三、学生分析这是一篇童话故事，内容浅显生动，没有说教，适合学生阅读，并在阅读中理解本课设计的意图学习本课，使学生在提高语文素养的同时，有助于培养学生乐观向上的生活态度，以和遇到困难善于动脑的良好习惯

四、设计思路注重学科间的整合，利用歌曲《小青蛙找家》激趣整合于本课教学注重学生自主、合作、探究学习，自主阅读，合作识字，探究自悟教学过程

一、激趣导入.教师演奏《小青蛙找家》，一个学生戴着小青蛙1头饰，随同音乐跳出来，全班同学也跟着唱小青蛙找家l=bE24天真地5i5i|5i5i|3523|555|5i5i|5i5i|3523|1103523|50|3563|50||||||一只小青蛙，呱！要呀要回家，呱！跳跳，呱呱！跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱,呱！I000I0000I00I跳跳跳，呱呱，呱！我怎么掉进枯井里了？.戴着青蛙头饰的同学说“我怎么掉进枯井里2了？怎么办呢”.教师在黑板上画出小青蛙引导说“现在小青3蛙掉进井里了，谁来给他想个方法”找几个学生说

二、初读课文，在读中识字.教师范读，让学生整体感知课文

1.学生自由读课文，划出生字

2.学习小组合作识字学生相互出示生字卡片

3.教师采取多种形式检查生字学习情况教师出示4生字、词语、短句卡片，开火车读，抢读，学习小组齐读.引导学生说出是怎样记住生字的5

三、自主朗读，感知课文学生用自身喜欢的方式读自身喜欢的段落

1..把自身喜欢的段落有感情地朗读给他人听，可以2是同桌，也可以是教师，还可以是他最好的朋友们…….有感情地朗读自身喜欢的段落,读给全班同学听，3让同学们评一评，比一比，看谁读得最好，读出了恰当的语气。