通过神经系统的调节导学案

课题第2单元第1讲通过神经系统的调节

（一）课型复习课考纲规定人体神经调节H勺构造基础和调节过程…H

1.完毕导学案知识梳理环节自主复习

2.自选-高考题演习，体会高考题型，并找出知识上的局限性，课上解决

3.完毕时间:25分钟学习内容与过程反射一一神经调节向基木方式［基础知识梳理］

1.概念在__________________参与下，动物或人体对内外环境变化作出的规律性应答

2.分类:非条件反射条件反射生来就有H勺,通过遗传而获得的先在生活中通过训练学习逐渐形成的定义天性反射后天性反射形成时间先天的后天获得神经中枢存在时间不易消退易消退实例联系__________反射是___________反射【向基础［拓展提高］区别中枢神经系统和神经中枢L中枢神经系统:神经系统涉及中枢神经系统和周边神经系统，其中中枢神经系统涉及神经中枢:位于灰质中，功能相似的神经元细胞汇集的部位，可分布在中枢神经系统口勺各个部位

1.神经元:⑴构造:细胞体:重要集中在脑、脊髓灰原中接受刺激:短而多产生兴奋_________________:长少将兴奋传二.反射弧—反射的j构造基础［基础知识梳理］导出去细胞核⑶功能:接受刺激,产生兴奋，传导兴奋r感觉神经元（传入神经元）接受刺激，产生兴奋，将兴奋传导到神经中枢⑷种类4中间神经元（联系神经元）连接传入神经和传出神经运动神经元（传出神经元）传导兴奋到效应器，支配肌肉、腺体的活动［拓展提高］区别神经和神经纤维神经纤维由神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同构成神经许多神经纤维集结成束，外包有结缔组织形成的膜，构成神经

2.反射弧构造构造构成分布功能构造破坏对功能的影响皮肤、内脏、感接受刺激产生兴感受器觉器官等奋传导兴奋到神经感觉神经元周边神经系统无感觉、无效应传入神经中枢对传入日勺兴奋功能相似的神经元脊髓灰质大脑皮分析综合，并产神经中枢比较复杂,应具体状况具体分析胞体层生新的兴奋传出神经传导兴奋到效应运动神经元周边神经系统器肌肉、腺体、内对刺激作出相应效应器有感觉、无反映脏的反映种神经元构成，例如膝跳反射［基础知识梳理］

3.判断传入神经的措施:

①带有神经节日勺一般为.

②脊髓横断面H勺灰质中向前延［拓展提高］

1.完毕反射口勺基本条件是

2.一种反射弧至少需一伸形成前角（较狭窄），前角发出的是［典例剖析］

1.（07宁夏）下列有关反射弧口勺论述，对口勺口勺是A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相似的反映B.反射弧中的感受器和效应器均分布r-机体同一组织或器官C.神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性削弱D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

2.（10江苏）右图为反射弧构造图，有关论述中错误的是A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器B.b抻经元的活动可受大脑皮层控制C.若在【处施加一种有效刺激，a处膜电位的变化为内负外正内正外负内负外正D.在II处施加剌激引起屈肌收缩属于反射/答案A DQ:Ifl由■11课题第2单元第1讲通过神经系统的调节

（二）课型复习课考纲规定神经冲动H勺产生和传导…II

1.完毕导学案知识梳理环节自主复习

2.自选-高考题演习，体会高考题型，并找出知识上日勺局限性，课上解决

3.完毕时间:25分钟学习内容与过程一.兴奋在神经纤维上传导［基础知识梳理］

1.兴奋:动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受到外界刺激后，由变为------------------------状态的过程+++++++

2.传导方式:_________信号（神经冲动）-------------------------

3.传导过程「电荷分布_____________安静时:电位＜+++++++十十十十十十++++++电荷分布兴奋时:_____电位y原因膜对Na+H勺通透性高，Na，一流局部电流膜内兴奋区一未兴奋区膜电流方向外未兴奋区一兴奋区原因膜对K+的通透性高，K+流，r刺激产生兴奋传导局部电流---------------＞未兴奋区----------------►电位变化

4.传导特点:____________________________________形成因素兴奋区与未兴奋区之间存在.［典例剖析］I.（08上海）下列能对H勺表达神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位H勺过程■D.

④f

①

2.（07广东）神经细胞在静息时具有静息电位，受到合适刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，对的的是（多选）

3.如图的神经纤维上有A、B、C、D四个点,HAB=BC=CD,现将一种电流计连接到神经纤维细胞膜表面:

①AB,

②BD,

③AD之间,若在C处给一强刺激,其中电流计指针可以发生两次相反方向偏转的有A.

①②B.

①③C.

②③D.

①②③

4.（09山东）下图表达枪乌贼离体神经纤维在Na+浓度不同H勺两种海水中受刺激后的膜电位变化状况下列描述错误的是A.曲线a代表正常海水中膜电位的变化B.两种海水中神经纤维的静息电位相似C.低Na+海水中神经纤维静思时,膜内N a*浓度高于膜外D.正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na，浓度高于膜内答案:D、AC、B、C兴奋在神经元之间传递［基础知识梳理］

1.构造基础一一突触⑴突触的构造突触前膜

④:上一种神经元的膜突触间隙

⑤即细胞间隙，内含组织液,突触后膜

⑥:下一种神经元的膜附属构造突触小体:神经元的__________

①末梢经多次分支,最后每个小枝末端膨大呈杯状或球状构造突触小泡

③内含神经递质，神经递质可使突触后膜兴奋或突触后膜上的受体本质是⑵简图及类型:突触的类型常见的有两种Y©一（轴突-胞体型）和----------------------（轴突-树突型）也有不常见的轴突-轴突型；尚有类似突触的神经-肌肉节点等

2.信号转换:____________________________________________

3.传递过程:

①神经冲动刺激中H勺神经递质从突触前膜释放一一释放方式:______

②神经递质在突触间隙扩散

③神经递质与突触后膜上特异性受体结合，引起突触后膜_,突触后膜兴奋或克制

④神经递质发挥作用后被酶水解

4.传递特点单向性-因素；__________________________________________________________速度-反射弧中突触越多，反射的速度越［典例剖析］

1.下图是一种反射弧的部分构造图，甲、乙表达连接在神经纤维上的电流表给A点以一定H勺电流刺激，甲、乙电流表口勺指针发生的变化对欧JB勺是A.甲、乙都发生两次方向相反的偏转B.甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转C.甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转D.甲发生一次偏转，乙不偏转细院体铀突

2.右图表达神经元联系的一种形式，与此有关的表述对的的是A.刺激a处，会导致b处持续兴奋或克制，c处也发生电位变化B.刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C.刺激c处,a和b处都会发生兴奋D.刺激a处,b、c同步产生兴奋或克制

3.（11上海）某些药物能特异性地克制神经递质降解酚的活性此类药物作用时，右图中［］内的神经递质因不被分解而浓度持续升高，并与［］持续结合，导致突触后膜持续兴奋（方框内填图中编号，横线上填文字）答案:D、A、［2］突触间隙［6］受体三.比较兴奋在神经纤维上的传导与神经元之间欧I传递神经纤维上的传导神经元之间的传递传导速度传导方向传导形式电信号实质膜电位变化导致形成局部电流突触小泡释放神经递质是当A接受［典例剖析］（08海南）图1一F收缩过程的定强度刺激后引起示意图图2中D构造的为图1放大示意图

（1）图2的构造名称是，构造

②的名称是o

（2）神经纤维B在A中口勺细小分枝叫做用针刺A时，引起F收缩的现象被称为针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是.

（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的点位呈o

（4）如果在图2中

①和

②的间隙处注射乙酰胆碱，

②处发生的变化是（兴奋、克制）,因素是乙酰胆碱引起构造

②变化答案（】）突触突触后膜⑵感受器（感觉神经末梢〉反射大脑皮层

（3）内正外负

（4）兴奋膜电位（其他合理答案也给分）课题第2单元第1讲通过神经系统口勺调节

（三）课型复习课考纲规定人脑的高级功能…I

1.完毕导学案知识梳理环节自主复习

2.自选一高考题演习，体会高考题型，并找出知识上的局限性，课上解决

3.完毕时间25分钟学习内容与过程一.神经系统的分级调节用a知识梳理「灰质（在外）一大脑皮层（最高级神经中枢）本勾111v…白质（在内），大脑L，功能感知外部世界，控制机体反射活动，具有__________、记忆、学习和思维等功能计小脑维持_____________________________________i］ixi中脑、脑桥中

1.体温调节中枢、血糖调节中枢、_______________调节中枢枢f

2.渗入压感受器我1脑干J

3.可以分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、萦下丘脑|促肾上腺皮质激素释放激素、_____________激素需

14.可以感受兴奋和传导兴奋g L

5.与生物节律控制有关成延髓具有维持生命的中枢，如呼吸中枢、循环中枢〔脊髓具有调节躯体运动的低档中枢，例如缩手反射中枢、膝跳反射中枢、眨眼反射中枢等

2.分级调节含义一般来说，位于脊髓的低档中枢受_________________中相应的高级中枢控制实例在医院做尿检时,在没有尿意的状况下也能排尿二.大脑口勺高级功能［基础知识梳理］

1.语言功能言语区（简称）发生障碍的疾病名称症状书写中枢”（W区）失写症不能写字运动性语言中枢一“说话中枢”（S区）运动性失语症听觉性语言中枢（H区）听觉性失语症不能听懂话视觉性语言中枢一“阅读中枢”（V区）失读症不能看懂文字

2.学习和记忆学习神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程记忆短期记忆与神经元的活动及____________________有关，特别与大脑皮层下_______________脑区有关长期记忆与_____________________有关［拓展提高］

1.___________功能是人脑特有的高级功能

2.S区受损_______（能/不能）发出声音,但不会发言H区受损_____________（能/不能）听见声音，但听不懂V区受损_______（能/不能）看见，但看不懂［典例剖析］

1.某人因交通事故导致脊髓胸部折断、大脑皮层语言中枢H区受损，下列现象会浮现的是A.听觉丧失而听不懂她人发言B.不能发生膝跳反射C.刺激下肢有感觉打不能运动D.大小便失禁

2.与人体高级神经中枢无直接联系的活动是A.上自习学时边看书边记笔记B.开始上学时听到起立的声音就站起来C.叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D.遇到数年不见的老朋友一时想不起对方名字

3.（07广东）当你用心作答试题时,参与的高级中枢重要有

①下丘脑

②大脑皮层H区（听觉性语言中枢）

③大脑皮层S区（运动性语言中枢）

④大脑皮层V区（视觉性语言中枢）

⑤大脑皮层W区（书写性语言中枢）A.

①③B.

②③C.

②④D.

④⑤

4.（07广东）参与“植物人”生命活动调节的神经构造重要有

①大脑皮层

②小脑

③下丘脑

④脑干

⑤垂体A.

①②③B.

②③④C.

③④⑤D.

①©©答案:DCD C。