《李秀娟王立梅》课件

《李秀娟王立梅》一部关于友谊、成长与理解的感人故事作品导入课文背景内容预览乡村学校生活场景友谊的建立与挑战青少年成长的真实写照误解与和解的过程课文出处权威教材收录版本信息人民教育出版社语文教材精选九年义务教育阶段使用出版时间首版于教育改革后推出学习目标理解故事内容分析人物形象把握情节发展脉络了解性格特点与成长探究主题思想领悟友谊与宽容价值作者简介创作背景现代儿童文学作家主要作品多部青少年成长小说文学成就曾获全国优秀儿童文学奖作者创作动机真实经历教育意义12基于观察到的学生故事传递积极价值观文学创作社会关怀43丰富校园文学题材关注青少年心理健康作者风格介绍朴实温暖语言特色情感基调平实中见真情充满人文关怀细腻心理描写深入少年内心时代背景改革开放初期九年义务教育推广乡村生活变迁乡村教育发展阶段教育环境逐步改善传统与现代融合乡村生活环境经济起步发展阶段生活简朴而真诚时代特征与主题关联互帮互助乡村传统美德人际关系社区紧密联系成长环境艰苦但充满希望作品主题概述友谊珍贵真挚情感长存沟通重要化解误会关键成长必经挫折助于成熟价值观引导真诚与善良打开心灵之门宽容与理解化解冲突基础责任与担当成长必备品质勇气与坚持面对困难不退缩故事梗概总览初识与友谊两位女孩相识相知误会与冲突外界因素导致关系破裂和解与成长真相明晰后重修友谊故事开端同窗相识生活互助友情建立李秀娟王立梅成为同桌日常学习互相帮助共同上学路上建立友谊矛盾的产生班级竞争谣言传播学习成绩对比引发嫉妒他人说闲话加深误会朋友圈影响情绪积累各自朋友立场不同加剧分歧小事件逐渐累积成大矛盾冲突发展情节高潮重要考试前夕公开对质压力与紧张情绪累积误会在全班面前爆发言辞伤人同学围观情绪失控说出难以收回的话外界压力加剧事态误会化解意外发现王立梅发现李秀娟为自己付出真相浮现谣言源头被揭穿老师介入提供沟通平台情感释放真诚交流释放积压情绪结局分析友谊重建个人成长未来展望更加牢固的信任基础学会换位思考共同面对新挑战互相理解更深入提高情绪管理能力友谊延续到未来故事脉络小结相识与友谊1初识互助亲密→→矛盾与冲突2误会口角疏远→→转折与理解3契机真相沟通→→和解与成长4谅解和好提升→→人物分析李秀娟简介学习刻苦成绩优秀，勤奋努力性格内向不善表达，情感丰富家庭困难独立坚强，懂事早熟李秀娟的成长历程初入学校胆怯安静结交朋友逐渐开朗经历误会伤心困惑重获友谊成长坚强人物分析王立梅简介活泼外向家庭优越学习态度善于交际，人缘较好父母关爱，物质丰富聪明但不够刻苦情绪表达直接有时不够体谅他人对知识有好奇心王立梅的内心世界自尊心强情绪多变真心善良渴望被认可与赞美喜怒易形于色关心朋友但表达方式不当其他次要人物家长同学背景塑造，价值观影响矛盾催化，情节推动班主任朋友圈引导者，调解冲突立场分化，增加复杂性3人物关系图人物性格对比李秀娟共同点王立梅•内向沉稳•真诚善良•外向活泼•坚韧刻苦•友谊珍视•直率坦诚•情感内敛•成长积极•情绪外露主要情节详解一初次相识友谊建立日常互动李秀娟和王立梅被安排为同桌共同完成学习任务，建立友谊一起上学放学，分享生活点滴主要情节详解二误会激化争执起因冲突发展小道消息引发误解公开场合言语冲突恶化关系破裂相互回避，不再沟通主要情节详解三校园生活细节展示集体活动中暗藏友谊线索主要情节详解四李秀娟家庭王立梅家庭经济条件困难相对富裕环境父母忙于生计父母工作稳定家庭影响不同家庭背景导致误解价值观差异引发冲突主要情节详解五关键事件转折作用班级活动中的分组矛盾老师的公正介入成绩对比引发的嫉妒心理第三方同学的客观评价主要情节详解六冲突激化1公开场合互不相让情绪失控2说出伤人言论后果严重3友谊几近破裂主要情节详解七老师介入1组织面对面沟通同学协助2传递真实信息机会出现3共同任务要求合作冰释前嫌4误会澄清，相互理解结局详细解析一主动道歉坦诚沟通重归于好双方认识到自己的错误表达真实想法和感受互相理解，友谊更深厚结局详细解析二和解基础坦诚交流理解对方立场表达真实感受友谊重建情感释放4建立更深信任消除心理障碍文章结构特色起友谊建立自然相识，情感培养承关系发展互相了解，友谊加深转矛盾产生误会出现，关系紧张合和解成长真相明晰，友谊升华语言与修辞分析生动对话反映人物性格特点形象比喻增强情景描写感染力简洁叙述推动情节发展节奏情景交融环境与情感相互映衬环境描写自然环境与情节呼应乡村风貌反映生活本真心理描写李秀娟内心王立梅心理心理变化敏感细腻，自我怀疑直率外露，情绪波动从误解到理解的心路历程细节刻画动作细节语言细节低头不语的羞涩犹豫的话语表达紧握拳头的愤怒情绪化的用词选择环境细节教室窗外的落叶泥泞小路上的脚印现实意义一真实深刻生活反映情感共鸣农村教育现实写照青少年普遍经历启发价值引导积极处理人际关系现实意义二教育意义品德教育素材心理启示青少年情感处理指导社会价值3人际关系建设参考现实意义三沟通重要性表达真实想法理解与包容2接纳不同观点和解的勇气主动修复关系作品影响力教材广泛采用改编影视作品教育研究价值全国中小学经典阅读扩大社会影响力心理健康教育素材典型评论摘录教育专家文学评论学生反馈真实反映学生心理发展特点情节生动自然引发情感共鸣具有深刻教育意义人物刻画立体真实提供处理友谊问题参考青少年心理健康教育连接情绪管理有效沟通学会控制负面情绪表达方式的重要性1群体心理4人际关系应对同伴压力建立健康友谊课堂讨论问题误会产生原因有效沟通方式缺乏沟通与外界影响直接表达与情绪控制3维护友谊方法应对谣言技巧真诚理解与换位思考寻求真相与保持冷静拓展练习建议情景演绎续写故事小组讨论模拟冲突与和解过程想象人物未来发展分析类似生活事例本课小结文学价值真实反映青少年成长情节生动，人物可信教育意义友谊价值的展示人际关系处理指导人生启示沟通理解的重要性成长过程中的必要磨砺。