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文本内容:
第讲新时期的理论创新与改革开放后的科教、文化与社会生活26组基础过关题组A
一、选择题
1.20世纪90年代初期,苏联和东欧共产主义的失败更加坚定了邓小平实施经济改革的决心随后,邓小平（）A.视察南方并发表“南方谈话”B.召开中共十四大确立新制度C.提出“一个中心两个基本点”D.确立开发开放浦东的新政策
2.邓小平指出“我们坚持独立自主的和平外交政策,不参加任何集团，同谁都来往，同谁都交朋友……我们讲公道话，办公道事”下列能贯彻邓小平这一思想的是（）A.签订《中苏友好同盟互助条约》B.参加由亚非拉国家组成的不结盟运动C.发展同各国的友好关系,反对霸权主义D.发展同新兴民族独立国家的友好关系
3.1997年9月，中国共产党第十五次全国代表大会召开下列关于该次会议内容的表述,正确的是（）
①将“依法治国”写入宪法
②使经济体制改革目标和基本原则具体化
③首次使用“邓小平理论”概念
④指出公有制实现形式可以而且应该多样化A.
①②B.
①③C.
②③D.
③④
4.20世纪末以来，中国“神舟”系列飞船发射成功，圆满完成各项任务这意味着中国（）A.国防力量增强,开始进入航天时代B.发展航天技术冲击了两极格局C.打破美、俄对载人航天技术的垄断D.成为经济全球化的最大受益者
5.（2017福建福州期末）赵本山二十多次登上中央电视台春晚舞台，多次获得全国“小品王”的称号，参加制作、拍摄和演出过十余部影视剧，成为中国家喻户晓的传奇人物当代文坛领军者王蒙称之为“赵本山文化革命现象”“赵本山文化革命现象”的出现主要得益于（）A.“发展才是硬道理”方针的提出B.“二为”方向和“双百”方针的指导C.对外开放格局的初步形成D.知识分子建设社会主义积极性的提高
6.（2017山东淄博期末）1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质这一决定的核心思想是（）A.科技是第一生产力B.加强教育,提升民族素质C.实施科教兴国战略D.科技转化为生产力，增强国力
二、非选择题
7.阅读下列材料材料一马克思说“理论一经掌握群众，就会变成物质的力量”“理论只要能说服人，就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人所谓彻底，就是抓住事物的根本”在历史运动中，事物的本质，照我的理解,一是时势发展的大趋势,一是大众心理把握到这两条,就是抓住了事物的根本——摘编自《思想如何变成物质的力量》材料二民族主义是用暴力手段推翻以满清贵族为首的清政府的统治，建立起独立的民族国家民权主义是经由平民革命推翻君主专制政体,建立民主立宪政体民生主义是解决社会问题,提出解决民生的办法是核定地价三民主义是辛亥革命的重要理论指导——《历史材料与解析》材料三中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤（阶段）第一步（阶段），改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会第二步（阶段），使革命向前发展,建立一个社会主义的社会中国现时的革命，是在走第一步——毛泽东《新民主主义论》材料四改革开放迈不开步子,不敢闯,说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路要害是姓“资”还是姓“社”的问题判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》请回答⑴依据材料二，分析三民主义是如何把握材料一中的“时势发展的大趋势”与“大众心理，，的？（8分）
（2）依据材料三,指出毛泽东根据当时中国革命形势发展的趋势,将中国革命分为两个阶段的依据并说明第一阶段的革命任务和革命性质（6分）
（3）依据材料四，指出邓小平理论是如何把握我国新时期的“时势发展的大趋势”的（8分）
（4）依据材料
二、
三、四和所学知识，分别指出上述理论所产生的“物质的力量，，6分）组能力提升题组B
一、选择题
1.（2017福建四地六校一联）下图为漫画《同志，请你换匹马》（刘雍作，
1978.
10.24）对漫画信息理解正确的是（）（图中出现的文字:
①解放思想，进行新的长征;
②因循守旧）A.总路线指引“多快好省建设社会主义”B.邓小平“南方谈话”吹动新一轮改革春风C.十一届三中全会召开促进了思想解放D.真理标准问题讨论开启思想解放浪潮
2.（2017福建师大附中期中）1978年5月，《光明日报》刊发的《实践是检验真理的唯一标准》引起了广泛关注,该文初稿作者在听到赞誉声的同时,也因看到一些报刊批评该文“违反中央精神和反对毛泽东思想”，转而安排后事“我已经有思想准备了，我准备要坐牢”上述材料表明当时（）A.社会舆论呈“百花齐放”之势B.“左”倾束缚亟待突破C.十一届三中全会精神渐入人心D.“两个凡是”名存实亡
3.1982年9月的中共十二大至1987年的十三大,是新时期改革开放和现代化建设全面展开的五年,通过这五年的探索我们在理论、路线和政策上竖起一面旗帜，取得两大突破这“两大突破”与中共十三大相关的是（）A.全面推进改革开放,开创了中国特色社会主义现代化道路B.系统提出社会主义初级阶段理论和社会主义初级阶段的基本路线C.突破了党内长期以来把计划经济同市场经济对立起来的传统观念D.进一步确立了建立中国特色社会主义市场经济体制的改革目标
4.（2017安徽淮北一模）据统计，中国政府表彰的23位“两弹一星”元勋中，有22位本科教育都是在国内的一流大学完成的;21位元勋有留学经历,获得博士学位的有16位,在国外都有所成就材料说明（）A.爱国主义精神是科技发展的主要因素B.民国高等教育水平已达世界一流C.近代教育为新中国科技发展奠定基础D.“两弹一星”是留学教育的结果
5.（2017吉林长春一调）2016年6月，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》等一批规范性文件失效国家最初推动“211工程”计划的目的是（）A.普及义务教育B.多渠道筹措经费C.发展少数民族地区教育D.推动高等教育持续发展
6.（2017贵州贵阳二模）1988年汉城奥运会上，浑身伤病的“体操王子”李宁只得到最后一名，被媒体谩骂为“体操亡子”；2008年北京奥运会上，郎平执教的美国女排战胜中国女排,新华时评认为“郎平依然为国争光”中国人体育情结变化原因正确的是（）
①思想观念越来越开放
②民众心态越来越理性
③中美关系进一步改善
④改革开放的不断深入A.
①③B.
②④C.
①②④D.
②③④
二、非选择题
7.（2017广东揭阳期末）有学者指出，1949年以来我国的高考历史命题走过了一段较为曲折的历程材料
①1950—1965年,高考历史命题基本上以知识识记为主，题目较为简单,题型相对单一
②1966—1976年,高考历史命题中断,影射史学成为当时的主流,主要是推荐“根红苗正出身好的工农兵学员上大学
③1977—1990年代初,历史命题曾经再度考查知识的再现,仍然注重革命史的考查,考查学生的识记为主@1990年代至2010年,高考历史命题强调知识与能力并重,突出学科能力（获取和解读信息、，调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探讨问题）考查
⑤2010年以来,高考历史命题升级，强调能力的同时,更加注重学科的核心素养（历史的辩证思维，时空观念，史料实证，历史解释，家国情怀价值观）注重唯物史观和国内外热点问题，考查学生识记、分析、概括等综合能力，难度较大请依据材料并结合所学知识，运用近现代史的相关史实，对上述内容进行探讨、解读（说明可以结合不同时期的国内外形势、特点,就某一时期高考历史命题的特征进行论证,也可以就不同时期高考历史命题的变化进行分析、探讨,可以对学者观点进行修改、补充或者提出新观点，并加以论述，要求观点明确，史论结合,史实准确）（12分）答案精解精析组基础过关题组“A
一、选择题
1.A20世纪80年代末90年代初,东欧剧变苏联解体,其根本原因是传统的斯大林模式日益僵化进而阻碍社会发展当时中国国内对是否深化改革出现了争议和分歧，为了进一步解放思想、深化改革，邓小平视察南方并发表一系列讲话,故A项正确
2.C材料反映的是新时期我国采取不结盟的外交政策A项是与苏联结盟的表现，不符合题意，排除；中国是不结盟运动观察员国，不是成员国,B项错误;发展同各国的友好关系,反对霸权主义体现的是不结盟的外交政策,C项正确;D项出现于20世纪50年代,不是新时期,排除
3.D1997年中共十五大，明确提出了把“依法治国”确立为政治体制改革的重点，1999年写入宪法，
①错误，排除A、Bo1992年中共十四大，确立经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，使经济体制改革目标和基本原则具体化,
②错误,排除Co所以选Do
4.C本题主要考查新中国成立以来的重大科技成就新中国开始进入航天时代的标志是1970年成功发射“东方红一号，故A项错误；1991年两极格局已经瓦解，故B项错误；“神舟”系列飞船发射成功说明中国航天技术已处于世界先进行列,打破美、俄对载人航天技术的垄断,故C项正确;D项不符合史实,故排除
5.B依据题干材料，结合所学可知，“文革”后,经过拨乱反正，邓小平提出建设有中国特色的社会主义文化，必须坚持为人民服务、为社会主义服务的“二为”方向和坚持“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针，在这种形势下,文艺领域再次呈现繁荣景象，因此“赵本山文化革命现象”的出现主要得益于“二为”方向和“双百”方针的指导，故B项正确
6.C材料并未体现科技与生产力的关系，因此排除A、D两项；“《关于加速科学技术进步的决定》”“把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置”，突出了科技的重要性，因此排除B项
二、非选择题
7.e答案1时势发展的大趋势:实现民族独立；实现近代化或实行资本主义大众心理:对民族危机加剧不满;对清政府的腐败统治不满;要求解决民生问题2依据:半殖民地半封建的社会性质任务:反帝反封建性质民主革命3大趋势:改革开放;发展生产力;增强综合国力;提高人民生活水平4物质的力量:三民主义指导辛亥革命结束了封建君主专制制度;新民主主义理论指导中国新民主主义革命取得胜利;邓小平理论指导改革开放现代化建设取得重大成就看解析本题主要考查20世纪以来中国重大思想理论第1问从材料中获取信息，“事物的根本”“一是时势发展的大趋势”“一是大众心理”，而后对三民主义的内容分析;第23问可从材料中获取答案;第⑷问实际上是考查这些理论的作用，要简明扼要地回答组能力提升题组“B
一、选择题
1.1本题的关键信息是
1978.
10.24o“总路线”提出于1958年，“南方谈话”发表于1992年，十一届三中全会召开于1978年12月，排除A、B、C三项
1.8从该作者“也因看到一些报刊批评该文违反中央精神和反对毛泽东思想‘，转而安排后事”可知，当时还受“左”倾思想束缚,故选B
1.9材料给出的限制条件是“与中共十三大相关”A项是党的十六大提出的目标;C项是十二届三中全会的主要议题;D项发生在中共十四大以后
4.C材料反映了中国政府表彰的23位“两弹一星”的元勋都接受了良好的教育，表明近代教育为新中国科技发展奠定了基础,故选C
5.D“211工程”的含义为面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11月经国务院批准后正式启动故选D
6.C思想观念开放导致评判体系变化,故
①正确;评价体系变化,体现民众心态趋于理性,故
②正确；中美关系改善不适合谩骂李宁为“体操亡子”的例子，故
③错误；改革开放不断深入，中国人思想观念改变,故
④正确所以,C项正确
二、非选择题
7.看答案示例1观点1977年恢复高考以来,历史命题再度考查知识再现,仍然注重革命史的考查考查以识记为主，反映出高考命题尚未走出徘徊，“两个凡是”“左”倾错误还在继续一直延续到1980年代，虽然这一时期恢复“双百”方针，思想解放，科教发展,但是历史高考命题依然没有太大的变化论述:
①“文革”结束不久，“左”倾意识、阶级斗争思维仍然较浓
②国际上冷战、两极对峙、意识形态冲突，高考命题注重革命史
③“文革”中对教育破坏严重，教学方式落后,此阶段学生知识水平较低,师资匮乏,教学资源不足
④计划经济体制下，国家对历史教育重视程度不够,高考历史命题主要考查识记能力小结:恢复高考,统一命题,注重人才的选拔，体现了教育的公平和公正，但是历史命题改革要顺应时代发展和现实需耍,还耍学习借鉴他山之石,科学命题,要既重视基础,也要注重能力，培养高素质的人才示例2观点1990年代，高考历史命题强调知识与能力并重,突出学科能力考查这是改革开放深入、进一步融入世界的结果论述:改革开放进入新阶段，现代化建设成就突出科技教育发展全球化，信息化和多极化趋势加强,和平与发展成为时代主流高考注重文明演进及国内外热点问题我国经济实力增强,教育改革深化,教育教学水平提高当前以经济和科技为基础的综合国力竞争，对人才要求提高高考历史命题不断吸收国外先进经验,也从港澳台的历史命题中得到一些启发比较注重学科的专业性、学术性和科学性关注史料教学与研究,重视论从史出，史论结合,论由史证小结:高考历史命题强调知识与能力并重，反映了中国社会转型的深化也是教育教学和课程改革的反映,更是未来社会对人才提出的更高要求示例3观点:2010年以来,高考历史命题升级,强调能力的同时:更加注重学科的核心素养,反映了时代的需要与国家崛起的需求论述:21世纪以来，多极化、全球化、信息化发展,综合国力竞争激烈高考历史命题突出学科特点,贴近学生实际与现实生活立德树人，价值导向富有时代感与生活气息一纲多本，开放兼容公平公正,考查能力与素养,难度与技术不断提高历史考试中大胆命制研究性学习，探究性测试和开放性试题历史学科最新研究成果、研究课题也被引入高考命题中小结:学科能力与素养要求顺应了课程改革与教学改革的趋势，也与世界性的教育改革浪潮相适应，反映了全球化、多极化与信息化的发展趋势，突出历史学科特征注重唯物史观与人类文明演进,培养学生的家国情怀与民族精神高考历史命题注重考查学科能力与核心素养,难度加大解析本题属于开放性试题，考查学生对题干所述史实进行分析解读、加以论证的能力学生必须做到的是先亮明自己要探讨和讨论的观点,然后结合所学知识进行分析，做到有理有据，自圆其说,最后要有总结陈词。
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