（11篇）领导干部个人学习计划

（11篇）领导干部个人学习计划（11篇）领导干部个人学习计划领导干部个人学习计划1

一、领导重视、提前谋划开完区里的创建学习型机关的动员会以后，街道党委立刻行动召开街道的动员会，成立了街道创建学习型机关的领导小组，任组长，同时按照区委创建学习型机关方案的要求，制订了切实可行的《街道创建学习型机关实施方案》街道领导班子深刻认识到学习型机关对“和谐街道”建设的重要性，通过多次召开专题会议，对机关干部的学习活动提出明确要求，建立了“主要领导负总责，分管领导亲自抓，班子人员配合抓，机关党支部具体抓”的领导机制和工作机制，确保人员到位、责任到位、工作到位街道班子特别注重学习理念的提升，坚持把学习摆到重要位置，与业务工作一同布置，一同检查，一同落实要求机关党员干部要人人学习，时时学习，处处学习党员领导干部坚持带头参加各类学习，带头参加实践活动，发挥表率和示范引领作用在开展工作中我们重点做到了以下几点领导示范引领自开展此项活动以来，街道党委领导班子在自觉学习的基础上，结合分管工作，带头为机关干部、社区干部上党课；党政主要领导坚持在每周五政治学习课上结合当前重点工作和干部群众的思想热点作中心发言，班子其他领导轮流主持学习课程，结合分管工作做重点阐述，对促进我必须在原有基础上提高自身的文化素养，提升自己的理论研究水平，提高自己的教育教学水平，努力成为一名具备一定专业理论和专业技能的知识型、理论型、反思型教师领导干部个人学习计划7为了提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和专业发展水平的提高，根据章丘市教育体育局《关于开展第二批中小学校长挂职锻炼的通知》要求，制定个人挂职锻炼工作计划

一、挂职锻炼目标通过两个多月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用从而制定出切实可行的学校后勤管理制度,进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献

二、锻炼学习时间20xx年4月12日——7月6日

三、锻炼学习内容

1、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程

2、按时参加学校的行政例会等有关会议积极发表个人意见

3、参与学校的‘安全管理，争取挂职期间具体负责一次安全管理或后勤管理等方面的大型活动

4、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历,反思存在的问题和不足，更好地为将来学校建设积累经验

5、按照市教育体育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼述职报告或研究论文

四、锻炼学习方式

1、自学与拜师相结合培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划

2、学习与实践相结合通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平

3、考察与观摩相结合通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验不断缩小与先进学校的差距领导干部个人学习计划8欧洲战神拿破仑说过“一只狮子领导的一群山羊能够打败一只山羊领导的一群狮子J这句经典名言足以说明领导力的重要校长领导力也是如此校长是一所学校的灵魂,校长领导力的强弱制约着学校发展的兴衰校长领导力不是指某一方面的能力，而是一个集能力、效力、影响力等多方面共同作用的综合系统它包含校长办学理念、办学思想、育人目标、学识、人格、情感、意志等的综合素质，是驾驭、引领、发展学校的综合能力，它是一种合力校长的领导力直接关系到学校的生存、发展与成功表现为以下几个方面:第一，校长领导力，首先是一种决策、策划、设计学校发展的能力第二，校长领导力是一种组织、支配的能力第三,校长领导力表现为一种沟通、协调、凝聚的能力第四，校长领导力既表现为敏锐地发现问题、诊断问题并及时解决问题的能力，校长领导力又表现为驾驭、调节权力因素与非权力因素校长领导力具体包括课程领导力、教学领导力、教科研领导力、学校发展战略远景规划的领导力、非权力性领导力等几个方面作为教学教研的工作者和学校中层管理者，就教学科研方面制定个人发展目标如下短期目标认真参加晋中市名校长班的学习和各种继续教育及培训活动，进行1——2次市级专题讲座和公开教学，参加名校长班的团队研修活动中期目标继续提升教育教学水平，努力成为特级教师，具备引领教学科研的能力，为学校教学科研活动出谋划策长期目标用自己先进的‘教育思想，引领学校的发展，努力用自己的教育思想影响学校的教师那么如何提高自己的的教学、科研领导力呢？

一、建立合理完善的教学考核评价制度，树学校正风教师考核评价工作，是学校管理工作的一个重要环节学校要关怀、体贴和爱护教师，尊重、理解和信任教师，实现“以人为本”的管理思想，同时健全完善的教育教学考核评价机制，会促使教师工作的积极性、主动性、自觉性、责任心得到充分发挥，激发教师自发的、创造性的、高效的工作热情，保证学校教师的良好素质，促进教师专业化发展因此学校要建立扎实的多元评价教师体系包括教师自我评价、学生评价教师、家长评价教师、学校教师之间和学校管理者对教师的评价等方面评价内容要紧密联系学校所有教育教学科研各方面的工作，比如工作量上的评价、教学常规（备、讲、批、辅、查等）评价、教育科研能力（讲公开课、课题、反思、论文等）评价、教学成绩评价等方面，可以说学校工作做什么评什么，要什么评什么，达到提升什么工作就要评什么的动态评价体系通过考核评价指向学校的中心工作，激励学校工作当中有责任心、有主动性、有科研能力踏实肯干的教师，以此来树立教师之正气，树立学校之正风

二、给教师提供发展平台，多种渠道提升教师素质，把教师的专业成长与学校的发展紧密联系起来教科研工作是学校教育工作的重要组成部分，是促进学校发展，提升学校办学层次的生命之基，力量之源海尔总裁张瑞敏有一句名言，“你有多大本事，就给你搭多大台子”，对学校来说，教育教学质量是学校的生命线；对教师来说，教学水平能力、科研水平能力是立足之本学校要要求教师除有“崇高的职业道德”外，还要有“高超的教学水平，精湛的教学艺术，突出的教学成绩”，这是业务建设工程的最高目标因此，学校要对中青年教师在教育教学方面提出更高的要求，要不断的为中青年成长搭建广阔的平台，提供发展的空间另一方面学校还要利用好骨干教师这一资源的传帮带作用学校要通过加大科研力度，抓好课改培训等多种手段促进教师队伍整体水平提高如有计划有规划的课堂研讨、校本研究、课题研究等多方面提升教师的素质通过青蓝工程结对子随时交流学习、通过走出去学习、引进来专家指导、写课例研究、日常反思等具体工作引领学校教学科研工作的提升，引领老师们实现自己小目标实现的同时促进学校工作的提升，把自己的小愿景与学校的大目标很好的融合在一起，使教师由被动做事变为主动工作领导干部个人学习计划9为了进一步加快推进信息化建设，切实提高信息化领导力的政治理论修养和业务工作水平，结合我校工作实际，特制定本计划

一、指导思想建设高效服务型校园为目标，坚持以人为本，树立全员学习、终身学习的新理念，在信息科营造良好的学习氛围，不断提高职工的思想道德素质、业务和工作能力，增强服务意识，提高工作效率，促进信息化管理工作更加科学化、精细化

二、学习目标

1、进一步全面提高信息化领导力和业务工作水平，加快推进我校信息化建设工作；

2、提高政治理论素养，提升工作水平，提高服务质量；

3、增强政治意识和大局观念，提高政治敏感性和鉴别力；

4、强化廉洁自律意识、服务意识，树立良好形象；

5、推进学习制度化和规范化

三、学习形式坚持以自学为主，加大学习培训力度，提高学习质量

四、学习内容智慧教育、智慧校园

五、学习要求

1、提高重视，认真、保质的完成培训内容，努力成为勤奋学习、善于思考、求实创新、勇于实践的模范

2、建立详细的学习计划及学习目标，做到有的放矢的.系统学习，树立人人学习、终身学习的理念，认真总结，营造良好的学习习惯、思考习惯和学以致用的习惯

六、学习计划安排每天空余时间领导干部个人学习计划10

一、指导思想以市区行政及教研、干训部门会议精神为指导，明确校长“五个一”工程发展内涵，树立科研及终身学习意识，加强教学管理理论与实践研究，努力成为专家型校长

二、发展目标

1、以专家型校长为自身努力学习的典型，扎实、创新实践“五个一”计划，促进自身专业素质的发展

2、突破制约学校发展的瓶颈因素，促进学校师生素质持续发展，教学质量有新提升

三、实施策略

（一）潜读专著，增深底蕴在当今教育空前发展、优先发展、素质教育实质性突破这一大环境中，作为一名教学管理者，只有能够潜下心来，“好读书、读好书”才能切实地与时俱进,才能前瞻思考与科学规划教学工作本人计划系统阅读《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》、《魏书生教学工作漫谈》、《窦桂梅一做一名有尊严的教师》逐条摘抄逐条解读，有效地结合自身及教师同伴课堂教学进行实践，不断增强专业底蕴

（二）乐思善写，关注过程“教师的专业成长二经验+反思”，只有不断反思自身教学管理实践中的得失，及时记录过程中的成功与败笔之处，才能不断地走向专家型校长之路本人将结合自身任教学科教学、组织教师开展特色校本研培、培养指导教师专业成长、学生能力培养等诸方面以敏锐的视角、真实的笔触记录一本高质、借鉴性较强的教育教学随笔，成为自身教育生涯中有意义的手记

（三）根植实践,行动研究依据校情，针对我校“课堂教学对学生的学习预设不充分导致失效”这一课堂瓶颈问题，我将引领教师进行《研究学生需要增长教师教学智慧》为小课题的行动研究拟定通过构建学校特色课堂教学模式流程、研究反馈调查表、备课方式改革、课例研讨、博客论谈等过程性引领促进教师研究反思意识的增强，生成细节指导实践智慧

（四）引领科研，实效研培目前，新课改不断深化阶段，教师的成长已经经历了从单纯的理论学习到课堂实践的探索再到理论提升与实践创新相结合的历程因此，作为业务校长我将针对学校课堂教学问题主持一次题为《研究学生需要，增长教学实践智慧》的专题讲座，将充分结合《课标》、《义务教育法》等专业书籍，结合暑期教师专业测试通过名人教学思想解读、学生学习需要剖析、教师智慧生成细节招法、题例、课例等力争进行一次能够促进教师研究思想动力生成、能够有效指导教师课堂实践的内涵丰富的专业培训

（五）撰写专著，积淀成果论文撰写可以客观、系统地记录教学研究者的阶段成果，促进自身专业水平的再提升学期末，我将结合《中小学校长远程培训》、区校长研修班培训所得，撰写由课堂教学实践生成的有自身独到见解、有创新价值的论文专著，积累优质研究成果领导干部个人学习计划n

一、挂职锻炼目标通过两个多月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用从而制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的.可持续发展和跨越式做出自己应有贡献

二、锻炼学习时间20xx年4月12日一一7月6日

三、锻炼学习内容

1、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程

2、按时参加学校的行政例会等有关会议积极发表个人意见

3、参与学校的安全管理，争取挂职期间具体负责一次安全管理或后勤管理等方面的大型活动

4、记好挂职锻炼日记,及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，更好地为将来学校建设积累经验

5、按照市教育体育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼述职报告或研究论文

四、锻炼学习方式

1、自学与拜师相结合培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际出发，制定出切实可行的各类计划

2、学习与实践相结合通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平

3、考察与观摩相结合通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验不断缩小与先进学校的差距干部加强学习，提高分析问题和解决问题的能力，起到了很好的引领作用，为更好的开展学习型机关起到了积极的推动作用

二、是营造学习氛围，健全完善学习机制

（一）是严格学习计划街道党委领导班子确立全街学习计划，确保班子成员学习在前、领会在前、示范在前机关党支部定期制定干部学习计划，确定学习重点，向大家提供学习材料；各科室也有针对性地制定相应的学习计划，组织好本科室业务知识的学习；每位机关干部制定好个人的学习计划使每个部门和每个党员干部学有目标、有方向、有动力

（二）是建立和完善机关学习制度将集中学、分散学和自学三者有机结合街道首先将每周五下午确定为机关集中学习时间，通过采取授课学习、互相交流、观摩电教片、汇报工作等形式，集中学习政治理论、方针政策、上级文件及机关日常工作注意事项；并根据街道工作中出现的新问题、新情况，及时调整、充实、丰富学习内容同志课后都感慨地说“学和不学大不一样，思想通了，工作的劲头更足了J分散学习以科室业务知识为主，各科室通过确立学习计划、要点，学习交流本科室工作街道还实行了科室培训新机关干部、社区干部的带教制，帮助新机关干部、社区干部更快进入角色个人自学以干部每天读书学习半小时为重点，同时积极鼓励和支持机关干部“八小时以外”的学习，这样就保证了机关干部每周不少于7小时街道还利用信息化优势，通过“街道和谐博客”营造学习氛围建立机关干部《学习园地》,每个干部定期将自己的学习书籍、学习体会和调研文章在学习园地上，起到互相交流学习的目的自开展学习活动以来,街道干部在《学习园地》上共发表各类学习体会20余篇使学习成为机关一种经常性、制度性、自觉性的行为

三、整合资源，丰富学习形式和内容一是多载体丰富学习形式街道党委采用“走出去、请进来”的方式，街道准备邀请区里领导、基层老党员等专家对“学习实践科学发展观”、“雷锋的生平事迹”进行学习，通过这些活动，为机关干部、社区干部深入领会党的路线、方针政策、创造条件，不仅拓展了机关干部、社区干部学习的深度和广度，更进一步提高了学习的效果街道党委领导班子根据机关干部、社区干部的不同兴趣爱好，适时组织各种活动和比赛，使创建学习型机关活动有张有弛，生动活泼机关干部、社区干部在学习型团队中持续学习，快乐工作，热情参与，创造了内部和谐，发挥了人的智慧和创造力，树立了新型的柔性管理理念，增添了单位的生机和活力二是结合实际，确保学习活动有实效领导干部个人学习计划2为提高领导干部的教育教学管理理论水平和管理能力，根据进修学校干训部要求结合学校实际，特制定领导班子XX年学习计划如下

一、指导思想为牢固树立领导干部与时俱进、自觉学习、终身学习的理念，不断提高领导干部队伍整体素质，提升谋划发展能力，大力开展领导干部读书活动

二、参加人员学校全体领导子成员（校长、教导主任、、总务主任、少先队辅导员）

三、学习书目结合培养学生自主学习能力课堂教学改革这一重点工作，必学书目为《影响教师一生的100个好习惯》（刘彭芝主编）；每位领导自己选学一本以上的书目

四、内容安排;必学内容《影响教师一生的100个好习惯》

三、四月份教育习惯篇——做一名智慧的教育者

五、六月份教学习惯篇一一成为有魅力的教师

七、八月份学习习惯篇一一做一个完善的人

九、十月份生活习惯篇一一做一个充满情趣的人

十一、十二月份行为习惯篇一一做一个有品位的人自修选学内容由本人灵活安排学习时间

五、学习要求及措施

1、各位领导干部，加强学习，转变观念，树立干到老学到老的终生学习意识，紧跟教育改革新形势，不断提高自身素质，提高教育教学管理水平

2、学习时间必学书目按学校统一要求，自选书目自行安排时间对所学书目要求精读，可留有读书笔记，也可在学习书上勾勾画画，填加注解或在书上标注学习体会与反思，每学期要撰写一篇质量较高的学习心得或教育案例

3、每学期组织一次集体学习，主要结合工作实际，交流学习体会，制定相应改进措施

4、要求各位领导，密切联系工作实际，将教育教学管理理论灵活运用到工作实际中去，创新管理思想和方法，创新性地开展工作

5、所学内容要在学习笔记中有体现，定期撰写学习心得体会和工作案例，促进教育教学管理工作领导干部个人学习计划3新的时代对教师素质又有了新的要求，进一步推进新课改，提高教师素质，又重新提了日程，随着课程改革深入，素质教育全面推进，教师现有文化知识，教育思想和教育理念，现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育需要学校立足岗位，以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地抓好教师业务学习，作为主管领导我要通过自主学习来满足现代教育需要，全面提高学校的教学质量

一、学习目标

1、加强学习，掌握已确时教育观点

2、了解教育工作时基本规律和基本方法，进行教育实践

3、了解学生学习发展动向和最新研究成果

4、所掌握的理论变成教学的实际能力

二、学习内容根据自身情况，我主要将学习内容分为政治业务理论，教育教学技能,教育科学研究，个人修养四大板块，教学方面将围绕“提高学校管理的语言艺术性”开展自学和研究课而教育科学研究，个人修养方面，也要一些有益的自学活动

三、具体措施

1、学习《师德》，提高职业道德素养

2、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，以达到提高教师的业务水平的目的.

3、认真学习新课程标准中改革要求

4、大胆尝试创新使育教学有新的突破

5、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习学校常规管理师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合

6、强化开展新课程的校本培训，认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书，以阅读为主，自学自读相结合

7、加强自身素质提高，读一本教育理论书籍，完成一篇2000字以上教育论文

四、结果预测通过个人自学保证自学效率，尤其是在自学过程中，针对工作实际，要坚持自修为主，转变观念，以过程为主，提高能力，以实践为主，开展创新，在认真通过教育教学理论书籍的基础上，相互讨论，结合每一个专题进行自省、自查、找到自己存在的问题，在学习过程中深入研究认真记录学习中的所思、所想、所做、把学习、科研、实践有机结合起来，按照实施建议去学习，在理论上得到提高，还能创造出更好的学习方法，结合自己的教学实践,根据教与学的实际需求创设各种情境，并对其进行优化组合，就能取得最佳效果，实现自身价值领导干部个人学习计划4这次的挂职锻炼学习给了我一个更广阔的舞台，为更好地完成此次为期三个多月的挂职学习任务，提升自己的教育教学水平和管理能力，促进自身专业的更快成长和本职工作的更好完成，增强学习的系统性和有效性，我会珍惜这次机会，积极融入，认真学习，虚心求教，不断进步！现根据上级的要求和挂职学校的实际情况及安排的工作，制计划具体如下

一、学习目标

1、通过三个多月交流学习，以听、看、问全面参与毓小各项教育教学活动，全面了解毓小的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程，从中得到经验与借鉴，更新教育观念、教育理论，提高自身素质和管理水平，明确办学思想，促进所在学校各项工作的顺利开展，同时共建友好学校

2、通过参与学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进经验，两校资源共享，创造性地运用挂职锻炼期间，积极参与各种活动，并做好笔记,写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务，做到有反思，有总结，有提高力求使自己的理论知识能呈现更清晰的脉络，使实践行为更出成效

二、具体措施

1、多观察，早融入尽快熟悉毓小的基本情况，如教育教学的主要特色，各教研组的基本情况等，使自己尽快成为毓小的一份子

2、多思考，勤交流积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各组的教研活动，还要在教研活动有自己的见解，能和各教研组的老师深入进行教研活动，互相借鉴的好的经验，好的见解

3、多学习，善反思日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受，积极撰写挂职日记；挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志，并认真做好读书笔记及心得体会

4、多参与，重积累挂职期间毓小的各种会议、活动该参加的一定要参加，认真记录，发表见解能参加的也要尽量参加,如校本培训、德育和教学线的专题会议，各项主题活动，家长会等

5、多请教，促提高挂职期间要经常与学校校级领导、各处室的老师教研组的老师等多交流，多向其请教，学习其好的做法，吸收其好的想法，促自己在各方面工作等方面能力的提高

6、多整理，实汇报挂职期间除了完成上级规定的学习外，还要较好地完成挂职期间的汇报课任务，并为返回学校后的汇报作准备

三、自我要求

1、严格遵守毓小的各项纪律要求，遵守挂职学校的作息时间及工作流程

2、从礼仪着装、言谈举止等方面严格要求自己，注意自身形象

3、学习态度要谦虚，主动与校方各管理人员取得联系，参与学校各项活动，体验生活领导干部个人学习计划5为提高个人综合素质，开阔视野，增长才干，促进自身素养和专业发展水平，根据章丘市教育体育局《关于开展第二批中小学校长职后培训的通知》要求，特制定个人职后培训工作方案

一、临时培训目标通过两个多月与章丘实验小学领导教师的深入调查、观察、学习和“亲密接触”，可以了解实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中获得经验和借鉴、反思和应用因此，我们可以制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善我校三年发展规划，为学校教育的可持续发展和跨越式发展做出应有的贡献

二、锻炼学习时间20xx年4月12日至7月6日

三、练习学习内容

1.充分参与实验小学的后勤管理活动，全面了解实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理和特色活动

2.按时参加学校定期行政会议及其他相关会议，积极发表个人意见

3.参与学校的安全管理，争取在临时工作期间具体负责一个大型活动的安全管理或后勤管理

4.写好在职培训日记，及时总结在职培训的‘成长经验，反思存在的问题和不足，更好地为今后的学校建设积累经验

5.根据市教育体育局的要求，在演练结束时写一份关于临时演练的报告或研究论文

四、锻炼学习方法

1、自学与学徒相结合培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提高，从实际出发制定各种切实可行的方案

2.学习和实践相结合通过学习、体验、反思、感悟、实践，理论联系实际，不断提高我们的管理水平和专业水平

3.检查和观察相结合通过考察、观光、现场观察，可以开阔视野，转变观念，向更多的名师、教育同仁学习，获得更多的办学经验不断缩小与先进学校的差距领导干部个人学习计划6网络研修是自我学习和进修的好机会，也是一项培养自己能力的实践活动，所以，参加这个研修班的意义十分重大,我将全力以赴认真学习研讨，力求取得更多的收获根据研修内容，确定本人的具体研修计划如下

一、指导思想认真学习培训课程，通过专家教授的引领，不断更新教育教学理念，促使自己更加专业化发展

二、研修目标

1、加强学习，探索教育教学规律

2、加强学习，积累研究课题的经验

3、通过研修，掌握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术

4、通过研修，丰富教学经验，能上好每一节的数学课

5、通过研修，掌握教学基本功，更好地为教学服务

三、研修内容与措施

1、加强理论学习，丰富理论基础

2、加强业务学习，探索教育教学规律，学习新的数学思想、教学方法等

3、加强常规研究，规范教学行为

4、积极参加学校组织的各种形式的教研活动，提高自己的教育教学水平

5、积极参加教育科研能力研修

6、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我

7、积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我

8、加强网络学习，提高自身素养

四、研修方式专家教授引领、自学自悟、网络交流等总之，通过研修学习，。