2025初中英语我的变化（17篇）word模板范文

初中英语我的变化（通用篇）17作为一门国际语言，英语在全球范围内都有很大的影响力，我们学好英语可以与世界各地的人进行更好的交流下面是一些成功学习英语的经验和总结，帮助你更好地提升英语能力参考范文我的初中英语作文摘要作文教学一直是初中英语教学中一个重要的部分，虽然教师都十分重视作文教学，然而由于初中学生的英语水平有限，加之很多学生对作文又有着畏难的情绪，学生互相合作学习的意识不高，这也是英语作文教学并不理想的原因因此，就初中英语作文教学中运用小组合作学习来提高学生写作的兴趣和能力进行了探讨初中英语教学中作文教学占有相当大的比重，通过写作可以对学生的英语综合运用能力进行检测，但在实际教学中英语写作情况并不乐观尤其是少数民族地区的英语教学仍存在着很多的问题，很多学生对英语写作常常充满畏惧，作文质量也较低如，有的学生拿来就写，不论对错，写完也不检查；有的学生看到写作要求，毫无头绪，无从下笔等基于这些，我认为在初中英语作文教学中实施小组合作学习就显得十分迫切了学习过程是一个信息互动的过程，它往往是以一种多向交叉的方式进行传递的而小学合作学习就是以“学生”为中心，通过合作，加强学生的互动，让小组成员在合作、互动中完成任务，这样的过程更利于学生主动去获取知识，提高学习能力首先，小组合作有利于学生互教互学，彼此交流信息这不仅给小组成员提供了大量的发言和思想交流的机会，更能帮助学生树立学习的自信心，激发学生参与写作的兴趣其次，小组合作学习中可以让学生充分发挥自身的优势，调动学生的学习主动性，培养学生的合作意识和竞争意识，这更是学生学习主体地位得以体现的重要途径

二、小组合作学习在初中英语作文教学中的实施方式和步骤小组合作写作教学的一般步骤可以分为七个方面

1.小组内部讨论教师给定写作要求后，小组组长要根据要求组织小组成员对写作要求进行熟悉和把握，并针对写作要求进行交流，挖掘写作的主题，对生词、词组及相关信息进行查缺补漏（小组记录员及时记录相关信息）

2.组织全班交流当小组完成讨论交流后，可以选择几组具有典型意义的小组讨论结果进行全班交流，通过评价指出写作的方向和要点

3.学生独立创作通过小组和班级讨论交流后，每个学生根据写作要求，并结合讨论所得的信息进行独立创作，在写作过程中如果遇到困难，可以向同学或是教师寻求帮助

4.互相批阅此环节可以是小组成员间互相批阅，也可以是小组与小组间互相批阅批阅中要鼓励学生敢于提出自己的观点，鼓励学生对被批阅的文章进行必要的补充、修改等，并对好句、好词进行标注，对于没有把握的地方，可以进行查阅或是请教老师及时修正错误

5.学生及时修改批阅后，学生要能对他人的批阅进行再次审视，需要修改的及时修改，有疑问的及时咨询，只有让学生及时修改，才能真正体现小组合作学习的意义

6.教师及时点评小组点评后教师要进行及时的总结和评价，让学生整体把握

7.引导学生再提升批阅和点评后要求学生再次审视自己的文章，查缺补漏，如果变动太大，可以进行重写这样，再次的修改有利于学生写作水平的提高，还能帮助学生形成良好的写作习惯总之，在初中英语作文教学中实施小组合作学习十分有利于提高学生写作水平，又能培养学生的合作意识，使学生各方面的能力得以提高参考文献

[1]曹秋钗初中英语写作能力的现状分析及教学对策[j]o当代教育论坛教学研究，20xx01o

[2]黄菊芳试探小组合作在初中英语写作教学中的作用[j]中学教学o参考,20xx07o将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文我的英语老师初中作文我的英语老师姓王，是一位三十出头的男老师，他矮矮的个子，常常穿着一件黑色的毛衣和一条灰色的裤子英语老师非常和蔼他那一张脸上经常堆满了笑容上课时，他给我们讲习题，我们没有弄懂，他会细心地再讲一遍有一次，我有一道英语智力题不会做，王老师慢慢的跟我讲“这个题的意思是说，你在前面写一个单词，后面的单词的开头必须是前一个单词的最后一个字母，就像语文的词语接龙的游戏一样比如，“语文”的后面就可以跟“文学，那么英语也是一样的，懂了吗”“懂了”我觉得王老师多么亲切呀！王老师也有暴躁的时候每当王老师走进我们的教室，总会听到一阵喧闹的说话声我们班的同学天不怕地不怕，在王老师讲课的时候吃东西、讲话那一节英语课，我们班的杨晟一直讲话，被王老师发现了,王老师走下讲台，到了杨晟的位置那里，像拎小鸡一样把杨晟拎到了讲台上，王老师的脸顿时显露着严肃的神情，我们全班的同学都被吓呆了这就是我们英语老师，一个脾气既温和而又暴躁的老师参考范文我的初中女英语老师英语作文暑假里，我挺悠闲自在的，妈妈就给我找了个英语老师英语老师姓秋，她今年22岁了秋老师长着一头乌黑又浓密的长发与一双黑宝石般的眼睛，在加上有着两对酒窝的嘴巴挺漂亮的秋老师不但美丽还很善解人意秋老师对我没有悬河般的教导，也不布置太多的作业，却让我对英语有了很浓厚的兴趣所以，我很喜欢我的英语老师!参考范文我的初中女英语老师英语作文我在这里写的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，50来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的我害怕极了，真想使用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能看见，而老师看不见，软软的棉花棒触摸了我一下，“哇！”教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着;你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教育几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩我心中的怨恨一直不能平静但刚想完，那教棒的滋味和对老师的怨恨跑掉了，我寻找着，发现它屹立在英语老师身上展现出来的无可抗拒的人格魅力上她总穿着比别人温暖的衣服，长得虽不出众，但是她的人格魅力在我心中是最出众的，那一次英语课，因我们作业做得不好，而被英语老师斥责了一翻，最使我深受教育的是这样一句话我做事情，要做就要做到最好”这声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵一颗‘作一个高尚的人”的种子便埋下了，自从那节课后，我猛然发觉自己长大了好多好多，幼稚正向我告别我的心底默默地感谢这位教我如何做人的英语老师参考范文我的初中女英语老师英语作文今年我的英语老师姓张张老师中等身材，胖乎乎的脸上有一对浓黑的眉毛，浓黑的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛她的嘴巴说话时就像一片沙沙响的叶子，说起话来既幽默又好听我们的英语课一般都是中午第四节课，上完第四节课就该回家了上那节课的时候我们经常分心，有的时候有些同学都饿了张老师风趣地说“别再分心了，要好好的学习，如果你们再分心，我就要拿一根风筝线把你们的心”拉“上来如果我拉不上来，我就把线剪断，让你们的心”摔破“，你们就不敢再分心了”同学们听完都哈哈大笑从那节课起，同学们都不分心了张老师给我们讲单词的时候，都让我们“拿菜刀切单词”我们听完又笑了起来张老师说“我先教大家切一遍，咱们先切student这个单词”张老师把student这个单词分成了四部分s/tu/den/to老师问我们会了没有？我们说会了老师脸上露出了高兴的笑容，我们可高兴啦，我更加热爱学习英语了张老师就是这样一个幽默的人，我们非常喜欢张老师！参考范文我的初中女英语老师英语作文可爱的你带给大家温暖这是一位年轻长得清纯，皮肤白皙有一点婴儿肥，还有一颗少女心的教师，我们都很喜欢他，喜欢她的默契，喜欢她的可爱，喜欢她认真的模样，喜欢她书上密密麻麻的笔记第1次见到这个知心姐姐时，心想是个学生吧，应该是来实习的教育水平不会很高吧，可上课后我才发现我错了，直到现在我已经爱上了这个知心姐姐，我喜欢她上课时那种轻松的气氛，独一无二，她的课堂不像语文老师迅速激昂，不像数学老师严肃安静，而且而是轻松愉悦的我喜欢你甜美的声音，让人专注，喜欢你可爱的模样让人发笑，喜欢你,认真的态度让人钦佩喜欢你我有时都搞不懂你，你平时那么辛苦，却在每日的自习课上，挤点时间给我们辅导，让大家学英语，检查听写或教育差生，可你不累吗？上这么多课不休息吗？不怕学生们埋怨你吗？都不是，你有时就是这么傻，愿意奉献自己，即使我们班英语不是很好，你也会在失落后满血复活，可爱的你给了我们许多机会，让我们能够好好的学习英语，每天都不厌其烦的指点我们，开导我们，细心的包容我们，我们想请你每天开心，因为我们会和你在一起在这里我想说英语老师，你是我们心中的女神，我们爱你！参考范文初中英语作文我的教室有了这些设备，我们的老师今后上课就方便多了，对于那些比较抽象陌生的知识，可以直接通过大屏幕显示出来，再也不用为了用一个电脑而让学生跑来跑去了，孩子们，你们应该感到幸福，在优越的条件下更应该发奋努力，珍惜美好的童年时代！参考范文我的初中女英语老师英语作文瞧，这位身穿紫色外套和牛仔裤，脸上带着微笑的年轻老师，就是我们喜欢的老师一一马珠爱老师马老师知识渊博，教学经验丰富上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣我们十分爱听她的英语课她讲起课来那么风趣、幽默，引人入胜，让我们觉得兴趣盎然“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节又是我们喜爱的英语课马老师微笑地走进教室，大声地表扬了我们课前准备不错开始上课了，马老师先比了一个洗碗的姿势，问“大家知道这是干什么吗？我们异口同声地说“洗碗！”然后，马老师再教英语单词，我们听了感觉既幽默生动，又牢记在心里马老师为了我们成绩的提高，可谓呕心沥血、兢兢业业她每天要认真地为我们批改作业，放学了还把差生留下来辅导回家时也常常带着“功课”回家为了我们的点滴成长，她付出了很多、很多然而，她初衷不改，一味地爱着我们每当我看到晚归的马老师，我的心中总有一种难以言状的感动同学们，难道你不觉得马老师是个多么好的老师吗？参考范文我的初中女英语老师英语作文我们的英语老师是一个蛮幽默的人，但有时也是严格的，面对我们的英语读法和作业，做错的话，她会毫不留情地批评你，一点面子都不会给你留她姓潘，我们大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思俗话说“兴趣是学习的动力”，她就用智慧把我们的兴趣都引发出来了miss潘说，只要发现她在黑板上写错单词或听写连续三次得100分,就可以的得到ve^good,是非常好的意思，集得3张就可以到“广式粥楼”免费吃东西，这对我们是一个很大的诱惑啊!要知道，“广式粥楼”的东西可好吃了我记得，我们班的好多人最喜欢在英语课上打瞌睡了，现在一上课，大家都虎视眈眈地盯着黑板当一个同学发现单词错误时，一个个满脸的失望和懊悔，嘴里还狡辩着说“是我先发现的！”。