2025小学级信息技术教案（23篇）word模板范文

小学级信息技术教案（优秀篇）23小学教案是教师在备课过程中制定的详细指导教学的书面材料这里有一些小学教案的示范案例和教学经验，希望能够给大家带来一些帮助和启示参考范文小学信息技术教案

（一）知识目标

1、掌握制作生日贺卡的方法

2、掌握图形的透明与不透明处理

3、能自己创作一张有新意的生日贺卡

（二）能力培养

1、激发学生的创造性，能创作出有新意的生日贺卡

2、培养学生自学及合作的能力

3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力

（三）思想教育大胆想象，勇于创新能自己创作出一张有新意的生日贺卡

1、各种生日贺卡的图片

2、课件一一制作的生日贺卡一课时

一、提出问题教师提问如何使用“画图”的各种工具把图片装饰的更漂亮些出示精灵鼠自我介绍）

2.哦，原来老师带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热

3.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？（引导学生提问鼠标是由几部分组成的？鼠标的操作姿势是怎样的？鼠标有什么作用？等等）

4.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读

（一）鼠标简介演示课件

1、观察鼠标的正面看分类:通常的鼠标有两个键（如图一），也有三个键的（如图二），目前我们最常用的是中间带有滚轮的（如图三）观察你的鼠标,它属于哪一种呢？通常我们把这两个键称为什么？演示课件观察鼠标的背面看分类按工作原理可以分为两种光电鼠标器和机械鼠标器请同学们观察你的鼠标又属于哪一种呢？

（二）学习掌握鼠标的姿势

1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧（课件出示精灵鼠自我介绍2）

2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？（指名回答我发现鼠标的左、右键之间还有一个滚轮）

3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的

4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？（指名学生上台演示）

5.你说得真好，小朋友们听明白了吗？请你拿起你的鼠标吧，不会的小朋友可以请教同学，或者认真看看书上第5页握鼠标姿势这段话（学生自学拿鼠标）

6.小朋友，一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧（师一边看，一边纠正姿势）o

（三）学习鼠标的操作方法

1.过渡小朋友们，你们的姿势都很正确，老师真高兴!现在请大家抬起头来看屏幕小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论:你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第5页介绍的鼠标操作方法（学习小组展开讨论）

2.指名简单交流鼠标操作的方法移动、单击、右击、双击、拖曳

3.小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗现在精灵鼠决定邀请我们到精灵鼠城堡去玩寻宝探秘的游戏了，这些游戏里有很多鼠标的知识，现在我们就去看看吧

4.学生动手练习纸牌游戏学生用所学知识，打开纸牌游戏进行鼠标操作练习小朋友们，今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！参考范文小学信息技术教案

1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒

2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用

3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯【重点】病毒的特点和危害【难点】检查与清除计算机病毒

（一）导入新课教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例以此提问学生“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒？”引出课题——《防治计算机病毒》

（二）新课讲授

1.计算机病毒接着教师追问学生计算机病毒是否会传播给人体学生会发现计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体

2.计算机病毒的表现与危害教师提问学生在日常使用计算机时是否发牛过一些小故障或奇怪的现象学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的‘一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心

3.检查与清除计算机病毒教师提问学生要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查学生根据常识可以回答出答案【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件【金山毒霸、360杀毒、瑞星杀毒软件、电脑管家等】接着教师进行补充，诺顿杀毒也是一些常见的杀毒软件，并在多媒体上给学生展示这些软件的快捷图标教师请学生查看自己所在电脑上安装的是什么杀毒软件，学生会发现是“瑞星杀毒”软件，并提示学生将软件双击打开，看看有什么新发现，并请学生进行大胆发言和猜测他们会发现打开软件之后，打开了“瑞星杀毒软件”窗口，里面显示了可以查杀的盘符，以及相关的功能操作按钮之后，教师提问学生若想查杀软盘上的病毒应该怎么操作，让学生两人一个小组，进行自主尝试，之后和学生共同总结得出方法【先选中盘符路径为软盘，单击“杀毒”按钮，如果没有发现病毒则会出现“查杀结束”对话框，有病毒则弹出“询问”对话框显示感染了病毒的文件,并选择相应的清理方式】但是也有的学生会直接单击“杀毒”按钮，教师由此提醒学生，这种情况是默认查杀“我的电脑”所有的盘符文件，一般所需时间都比较长最后，教师提问学生“杀毒软件是否能查杀所有病毒？”由此引导学生明白杀毒软件并不能查杀每种计算机病毒，需要及时更新软件和病毒库，才能保证及时的预防最新的病毒接着教师给学生示范升级软件的方法执行“选项”菜单一一网络和升级id设置好升级的网络连接以及id——单击“升级”按钮即可完成更新

（三）巩固提高学生两人为一个小组以“瑞星杀毒”软件为例，查杀计算机硬盘上的文件，检查和清除病毒，将电脑设置成“自动监测”，提高计算机的安全系数教师在过程中对学生遇到的疑惑进行帮助和指导，并对学生的总体表现予以点评和鼓励

（四）小结作业小结教师提问学生小结，学生自行分享本堂课所学到的病毒的特征、危害以及清除方法作业思考在使用计算机的过程中怎样预防感染计算机病毒，下节课一起来分享参考范文小学信息技术教案知识目标了解快捷方式技能目标

1、学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；

2、熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；情感目标感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏教学重点通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手教学难点正确的游戏观的渗透将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式1课时

（一）复习导入师说生练，教师提示注意点拖动先按住鼠标的左键不放，把它移动到新的地方后，再放开鼠标左键（练习把我的电脑图表移到右下角）单击按鼠标左键一次（提示用食指按左键一次）双击连续快速的单击鼠标左键两次（提示连续快速按鼠标左键两次）

（二）传授新知游戏一让小动物更漂亮

1、打开桌面上的“涂色游戏”

2、关闭桌面上的“涂色游戏”（先让学生回答如何关闭窗口）

3、用另一种方法打开“涂色游戏”右击“涂色游戏”选“打开”（右击按鼠标右键一次）

4、师示范首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦

5、学生练习让小动物变得越来越漂亮！游戏二移一移，拼一拼

1、用自己喜欢的方法打开它（双击和右击打开）

2、师示范

3、生练习

（三）练习

1、怎么样打开和关闭软件？

2、选择一个合作伙伴，比比谁完成拼图更快？

（四）课堂小结让学生说说自己的收获？参考范文小学信息技术教案

1、了解桌面背景，认识显示属性，会设置背景多媒体教室、计算机

一、情境导入桌面背景一般可以设成深绿色或者是蓝天白云的图案，也可以将你喜爱的图片设成桌面背景今天我们就来学习

二、交流学习教师小结步骤2在“墙纸”框中，选择你喜欢的背景，关在“显示”栏中选择“拉伸”，单击“应用”，“确定”按钮，如书中

6.2所示步骤3利用“显示属性”的“设置”，改变屏幕区域大小如书中

6.3所示任务二看书或小组讨论后想窗口都由哪些栏目和按钮组成？小结标题栏位于窗口顶部，用来显示应用程序的名称；菜单栏位于标题栏的下方，安一般包括许多菜单选项，单击每个菜单项可以打开相应的菜单工具栏位于菜单栏的‘下方，它为我们提供一些常用的操作工具按钮最小化可以使应用程度窗口缩小成任务栏中的一个按钮，此时单击按钮可以恢复窗口的显示最大化/还原单击可使应用窗口充满整个屏幕，最大化时也可使窗口还原到原始大小关闭按钮关闭当前窗口滚动条可以将当前窗口中未显示的内容显示出来任务三看书或小组讨论后，怎样移窗口并且改变其大小？小结将鼠标移动到某一窗口的标题栏，拖动鼠标即可点击最大化、最小化、还原及关闭按钮可以改变窗口大小

三、巩固练习练习上述一个任务中的内容思考改变窗口大小还有什么方法？不熟练的可以小组讲座或请教老师，教巡视指导

四、学情反馈这节课我们学习了什么，你掌握了哪些内容？

1、选择一件作品请大家进行评价

2、你觉得优点是什么？不足之处又在哪里？教师小结归纳文章的标题字号一般不宜小于正文字号；根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体，不宜太花俏

3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的

4、学生动手进行修改

5、教师巡视指导

6、学生完成评价表部分评价内容

1、通过广播学习其他同学的操作

2、学生观摩点评

3、学生自主查找自己作品

4、学生动手进行修改

5、完成评价表部分评价内容

1、学会欣赏、评价别人作品

2、培养学生自主查找问题，解决问题能力

3、完善作品，让更多学生完成教学设计的任务教你一招※把教师机的格式工具栏隐藏※提问格式工具栏的按钮如果不见了，我们该如何才能“找回”格式工具栏？请学生上来尝试寻找教师最后演示，提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助，从而找到解决问题的办法

1、学生听教学习，掌握电脑操作小技巧

2、培养学生互助、合作意识出示设置好不同文章文字编排的作文范本（2种）

1、提问展示的两个作品的文字编排觉得怎样？

2、教师提示文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的设置，体现文章的编排之美

3、板书文章文字的编排

1、学生认真观摩

2、掌握文章文字编排操作要领进一步使学生掌握完整作品的要求参考范文小学信息技术教案

1、学会建立新文件夹

2、学会移动、删除文件

3、掌握回收站的操作方法

4、通过组织文件管理活动，学会管理自己的文件夹

5、建立自主探究回收站的相关操作，提高自己的信息素养，养成良好的信息道德

6、认识文件管理的作用，养成良好的计算机文件管理习惯

1、重点移动、删除文件根据需要按一定方式管理自己的文件和文件夹；

2、难点建立新文件夹、回收站的操作

一、创设情境，引入新课

二、新授

1、文件排排队文件这么多堆在一起很乱，我们如何给文件排队呢？（学生交流后汇报）师总结要快速地将相同类型的文件排好队，我们可以单击“查看”课件演示在“打开”八对面框中双击要打开的文件或文件夹，就可以直接打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以直接把网页上的图片粘贴到画布上学生讨论提出各种想要创作的图片

二、互动探究，解决问题教师1引导学生打开图像文件2探究如何设计一张漂亮美丽的图片关键步骤选择、复制、粘贴3图像的透明与不透明对重叠的影响？4如何将规则图像变为不规则图像翻转/旋转教师巡视5保存文件学生1打开自己喜欢的图片2小组讨论，分析问题得出入解答3在粘贴时，发现重叠现象4小组讨论分析问题5独立操作

三、作品欣赏与评价教师1根据巡视结果选择不同创意的学生作品展示2回顾他们的创作过程，鼓励学生要大胆想象、勇于创作教师巡视点拨指导3欣赏及评价他人作品菜单，指向“排列图标”后单击“类型”，文件夹中的文件就乖乖地排好了我们也可以在文件夹的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中指向“排列图标”，再单击“类型”（教师边讲解边操作，结束后出示操作步骤）

2、新建文件夹师请一位同学上来演示（老师介绍新建“文字”文件夹的方法新）o建“文字”、“图片”、“音乐”三个文件夹

3、移动文件师电脑里面的文件被我们分成了三个“小家”，怎样才能将这些文件搬进它们各自的新家呢？（学生边演示，教师边指导）o师这样一个一个的拖，觉得麻烦吗有没有一个更快的方法呢？（教师示范选中多个文件的方法）

4、删除垃圾文件师文件虽然变得整整齐齐，井然有序，但是有一个文件我们不想要，想请同学们删除掉，怎样才能删除没用的文件呢？（学生演示删除文件的方法）

5、还原文件师如果我们误删了刚才的文件，怎么办呢？（生探究操作还原文件和清空回收站的方法，师指导）

三、总结我们不能随意删除别人或自己电脑中的文件，删除前要确认是无用的文件，否则有可能会危害计算机系统，影响计算机的正常操作让我们一起做一个细心谨慎的好孩子参考范文小学信息技术教案九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册pl—P10上的内容教学要求

1、认识计算机的基本组成；教学重、难点

2、了解计算机的基本知识教学课时1课时第一课时师今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页信息师我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息

1、电话可以把信息传得更远；

2、整个校园都能听到上课的信息；

3、画报是宣传信息的好方法；

4、电视可以让更多的人接收到信息想一想爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的

1、烽火传讯;

2、竹简记事现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好不过没有你的指挥，它可什么也干不了计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色现在各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分计算机的组成计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领我们来认识一下这些小成员吧！师计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领我们一下这些小成员吧！师现在需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手请同学们自己看一下书第9页的内容吧！思考与练习

1、你身边都有哪些信息？你是怎么获取这些信息的？

2、你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？参考范文小学信息技术教案

1、知识目标理解“附件”概念；了解电子邮件病毒的预防

2、技能目标熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的.查看、下载操作；尝试邮件的删除操作

3、情感目标体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识

（一）重点“附件”的使用

（二）难点

1、“附件”概念的理解

2、网络安全意识的培养

1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）

2、附件的查看与保存

3、删除电子邮件（删除与彻底删除）

4、电子邮件病毒的预防建议1课时XXXo参考范文小学信息技术教案

二、教学目标知识目标了解快捷方式技能目标

1.学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序，以及关闭程序；

2.熟练使用鼠标的单击、拖动、双击、右键单击等操作；情感目标感受电脑的无穷魅力，培养学生对电脑的兴趣，引导学生正确地看待电脑游戏

三、教学重、难点教学重点通过游戏，使学生饶有兴趣地掌握鼠标的基本操作，培养学生动手教学难点正确的游戏观的渗透

四、教学准备将小游戏事先装入学生机，并建好快捷方式

五、课时安排1课时

六、教学过程

（一）复习导入师说生练，教师提示注意点拖动先按住鼠标的左键不放，把它移动到新的‘地方后，再放开鼠标左键（练习把我的电脑图表移到右下角）单击按鼠标左键一次（提示用食指按左键一次）双击连续快速的单击鼠标左键两次（提示连续快速按鼠标左键两次）

（二）传授新知游戏一让小动物更漂亮

1.打开桌面上的“涂色游戏”

2.关闭桌面上的“涂色游戏”（先让学生回答如何关闭窗口）

3.用另一种方法打开“涂色游戏”右击“涂色游戏”选“打开”（右击按鼠标右键一次）

4.师示范首先选择小动物，然后在颜料盒中单击某一种颜色，最后将鼠标指针移动到相应的位置上，再次单击，就能将颜色填好啦

5.学生练习让小动物变得越来越漂亮!参考范文小学信息技术教案知识与技能

1、运用flash绘画工具的椭圆、及颜料桶工具画出单个花瓣；

2、运用变形一复制并应用变形复制花瓣过程与方法

1、培养学生的动手能力，提高审美情趣

2、培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力；情感态度价值观激发学生对信息技术课的兴趣，培养学生保护环境的意识；培养学生互相协作的精神变形一复制并应用变形的运用任务驱动法、小组合作法、自主探究法课件、学生操作需要的图片及素材

一、创设情境，引入课题教师引导同学们，现在是什么季节？（春天）师谁能用优美的语言描绘一下春天的景色？（找两个同学说）（a春天来了，小草绿了，树木发芽了，大地穿上了绿衣裳b花园里的花开了，五颜六色的，美丽极了）师春天的景色真美，咱们一块儿去找春天好吗？（好）生欣赏flash歌曲《春天在哪里》师非常好看的flash动画，同学们，看完之后你们有什么感想？生a我想到野外郊游，去欣赏美丽的春天生b我想到花园里去闻闻花香生C我想把春天那些美丽的花朵画下来（全体同学老师我也想画春天的花朵我也想、我也想……）o师好，今天我们就来学习flash绘画——鲜艳美丽的花朵（板书）

二、范例欣赏，复习旧知学习新知师下面老师请同学们欣赏一下老师画的花朵（欣赏）漂亮吗？（漂亮）这就是我们今天要学习的内容同学们仔细观察一下这幅画，边看边想

（1）花朵是由什么组成的？（花瓣）

（2）那么有几个花瓣呢？

（3）这幅画用到了你们哪些以前学过的知识？（花瓣的画法用到到了我们以前学过的椭圆工具、颜色填充工具）师同学说得都非常好，既然我们用到了我们学过的椭圆工具、颜色填充工具，那么花瓣的画法，同学们应该会吧（会）师下面同学们就打开flash软件，在flash舞台上画一个花瓣（教学思路引导学生观察，唤起学生探究的意愿）（同学们这时只画一个纯色画瓣）o师好了，同学们画得都非常好，那么你们发现没有，你们的花瓣全是单色的，怎么让花瓣变成由两种颜色组成的呢，下面就请同学们看老师是怎么做的师打开混色器，在填充样式一栏里选择线型，我们把第一种颜色设置成红色，第二种颜色设置成黄色然后选择颜料桶工具进行填充注意填充方向可以由下向上，也可以由上向下这时同学们会发现，我们所画的椭圆有一个黑色的边框，我们现在不需要这个边框，所以把它删除好，下面请同学们把花瓣的颜色进行填充生上机操作师现在花瓣画好了，我们怎样让它成为一朵漂亮的小花呢，下面请同学继续跟我学选择任意变形工具，选中花瓣，将中心点移到下面,然后选择窗口里面的变形，在旋转一栏里输入45度，然后点击复制并应用变形按钮，直到形成花朵同学们是不是等不急了，要上机试试呢（是）师好，现在就请同学们上机完成花朵的制作过程生要想减少，擦掉两个师如果擦掉还好看吗？（不好看）那么怎么办呢？下面老师再教你们一个方法，就是复制并应用变形时输入的度数变大或缩小就可以了教师上机演示

三、自由创作，合作探究

1、学生自由创作、探究师同学们学得很认真，也清楚了制作方法下面就请同学们画一幅最漂亮的花朵，送给你最喜欢的人

2、激励学生合作学习师在制作过程中，遇到问题可以向同学和老师请教，还可以离开自己的位置，欣赏别人的制作，学习别人优点，也可以提提建议，帮帮别人（操作过程中边指导边讲解）

3、提交作品师现在大家已经基本完成了，下面我要问问大家，你想把你画的花送给谁？（生送给妈妈，因为妈妈辛苦生我想送给xx,因为他经常帮助同学生我想送给老师，因为老师像妈妈一样关心爱护我们生我想送给XX,因为他爱护环境，从来不摘花，不踏草坪）（教学思路实现学习主体学习过程的互动）师同学们说得非常好，我们也把美丽的花朵送给我们的听课的老师们，祝他们开心快乐

四、总结师同学们，今天大家任务完成得都很出色，老师也把这些花朵送给你们，我相信同学们在今后的学习中会更好（教学思路鼓励学生，肯定学生的优点）

1、制作花瓣

2、复制并应用变形，制作花朵参考范文小学信息技术教案教学目标知识目标了解人类的信息络和络的构成要素；了解因特的基础知识能力目标掌握基本的因特应用技能情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革，增强信息利用和创新意识建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念教学难点信息络的含义与络构成要素教学准备连接外，调试凌波电子教室学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义探究

（一）生活中的信息络邮政络电话络广播电视络计算机络

（二）络的组成要素节点线路和设备协议资源

（三）络的类型

1、按结构分

2、按覆盖的地域分

1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？

2、如果整个校园电脑都无法上了，考虑一下是络哪个地方出现了问题

1、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？

2、探索校园的信息系统梳理拓展延伸这节课你掌握了哪些本领？参考范文小学信息技术教案

1、知识目标了解什么是计算机病毒以及计算机病毒的危害、传播方式、防治措施

2、能力目标学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀计算机病学生小组共同讨论，小组评价

四、总结与作业教师1总结本堂课的学习任务是什么？你是采用什么方法来完成的？2作业创作一张有新意的新年贺卡学生总结学习内容及方法参考范文小学信息技术教案认识图片工具栏和艺术字工具栏；了解艺术字库中的各种样式.掌握图片的插入与调整方法;灵活运用艺术字.培养学生的审美感.插入图片包括剪贴画，文件图片以及利用文件图片做背景，达到图文并茂的效果用图片文件对幻灯片背景进行设置所涉及到的问题教师活动学生活动设计意图参考范文小学信息技术教案

1、教材的地位和作用本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材，四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》,本课主要内容是段落的对齐和缩进段落的对齐和缩进是排版最常用的方法，而排版在日常的文字处理使用中也占有相当重要的地位这部分内容有“段落对齐”、“段落缩进”、“行距调整”三个知识点毒

3、情感目标在深刻了解计算机病毒危害的基础上，形成病毒防护意识，同时培养学生正确的版权意识【教学重点】计算机病毒的传播方式及防治方法【教学难点】杀毒或防病毒的相关措施【设计思想】

1、生活在当今的信息时代，人们在享受信息技术带来极大方便的同时，也面临着一个更为严重的信息安全问题因此，如何安全规范地进行信息活动，预防计算机病毒，防止利用计算机进行犯罪，以确保信息安全，这是信息活动过程中必须引起足够重视的问题

2、中小学生从小要树立安全的信息意识，学会病毒防范、了解信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯【学生情况分析】

2、具备了一定的信息收集、处理、表达能力

3、会使用搜索引擎的基本方法获取部分网络资料

4、对电脑信息安全还没有足够认识【学生学习方式】设置悬念，问题驱动，案例学习，小组讨论，课后自主探究方式【教学准备，

1、激发学生兴趣的冰河木马；

2、网络畅通的多媒体教室；

3、必要的课件【教学过程】

一、课堂引入情境展不qq留言教师请同学们帮老师拿个决定，要不要打开看看？学生议论，并发表自己的见解教师作个简单调查打开的缺少信息安全意识

二、认识木马教师老师也不太清楚，这是个什么文件，当时就觉得好奇，就下载了演示远程控制已下载客户端木马的电脑学生让学生亲身体验病毒的危害，知道上网没有高度的安全意识将会导致怎样严重的后果教师学生听讲，观看激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的认识教师介绍几种常见的木马病毒

三、木马的防冶学生讨论对策教师

1、系统升级

2、用杀毒软件

3、木马专杀工具

四、其它常见病毒教师进一步介绍几种“毒王”级的病毒

1、cih病毒的由来，症状和危害性以及作者其人

2、求职信病毒的特征

3、震荡波病毒的危害以及作者其人

4、女鬼病毒的特征（引导学生正面理解病毒给我们的计算机带来如此多的麻烦，而很多制造病毒的电脑天才通常是一不小心，酿成大货学生加深学生对特洛伊木马攻击的认识，让学生学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施，并培养学生养成良好、安全的上网习惯总结和学生一起归纳总结病毒的危害体现在哪些方面和老师一起思考，回答老师提问，一起做归纳总结的工作使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解

五、病毒的防治教师

1、系统升级

2、装杀毒软件

3、养成信息安全意识

六、教学拓展［案例分析］o20_年10月5日13时12分，甘肃省临沈县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洪太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计

83.5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金

5.5万元，并将

30.5万元再次转存到他所开设的虚假账户上参考范文小学信息技术教案（思想、知识、能力）

1、文件的打开

2、学会颜料桶的使用

3、工具箱、颜料盒的隐藏与恢复重难点教学重点学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐藏与恢复教学难点学生对图形进行填色时，容易忘记图形是否封闭课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材一课时修改记载

一、谈话引入平常，我们经常看到一些色彩绚丽的.画面那么，这些图画是怎么涂颜色的呢？我们首先打开保存的文件看看

二、打开文件进入“画图”，打开“文件”菜单，选择打开在对话框中选择fangwen.单击对话框打开按钮

三、颜色的填充给fangwen.填上美丽的颜色单击填充工具，这时指针变成工具将指针移到颜料盒中，选择蓝色将指针移到一个窗子中间单击，一个窗口就填好了颜色

四、隐藏与恢复工具栏、颜料盒

1、检查菜单设置

2、隐藏工具栏、颜料盒

3、恢复显示工具栏、颜料盒

五、作业练习

1、涂色

2、换色给图画涂上美丽的颜色打开一一选择颜色一一填充颜色隐藏与恢复工具栏、颜料盒参考范文小学信息技术教案学会综合运用acdsee和画图程序完成绘画长卷使用画图程序设置图片大小以及“粘贴来源”命令；使用acdsee中的“添加文本”工具合理设置画纸大小并对图片进行拼接教学方法操作演示；针对学生的问题个别指导图片素材一.复习旧知识、导入新课生见过（没见过）师大家看课本30页的图1-33《七彩课堂》这就是绘画长卷，下面我们就来学习怎样制作这样的一幅绘画长卷二.进入本节课的教学内容师要制作这样的一幅绘画长卷需要做好以下几个工作（板书展示）下面，我们就按照这样的步骤开始制作（按照板书所写步骤演示，演示的过程中重点指出设置画纸大小以及粘贴图片的方法；重点讲解acdsee中“添加文本”工具的使用）师这样，一幅绘画长卷就制作好了同学们在看的过程中有没有什么问题？（学生说出问题，针对问题进行解答或操作演示）师没有要问的问题，现在大家就自己动手来制作一幅绘画长卷，在做的过程中遇到什么问题，请举手问老师（巡视学生操作，针对学生遇到的问题进行个别指导）三.成果交流师我看现在同学们都已经做得差不多了，哪个同学上来展示一下自己的成果？（让几位同学轮流上来展示）师同学们都做得很好四.小结这节课我们综合运用acdsee以及画图程序完成了绘图长卷的制作,学会了这些工具的使用，在我们以后的学习或者工作中都是很有用的，大家下去以后要不断复习旧知识，联系新知识，这样才能得到不断的进步和提升参考范文小学信息技术教案九年义务教育小学教材《信息技术入门》第一册pl—P10上的内容

1、认识计算机的基本组成；

2、知识什么是信息及信息技术；

1、信息技术在生活的应用；

2、了解计算机的基本知识第一课时师今天我们来认识一位新伙伴，请大家打开书翻到第3页信息师我们身边到处都是信息，你说的话，读过的书，听到的声音，看到的景象，这些都包含着信息

1、电话可以把信息传得更远；

2、整个校园都能听到上课的信息；

3、画报是宣传信息的好方法；

4、电视可以让更多的人接收到信息想一想爸爸妈妈通过什么方式与别人联系？他们又是怎么知道外界发生的事情的呢？信息技术人们每天都要接收到大量的信息，有时需要把信息记录下来或者告诉别人，这就用到了信息技术在古代，技术很落后，没有纸和笔，也没有传递信息的工具人们要想把发生的事情记录下来或者告诉别人是很困难的

1、烽火传讯;

2、竹简记事现在，人们生活在信息的海洋里，信息越来越复杂了，没有先进的工具来帮忙，人们很难应付得来但，计算机可是神通广大的小管家，再多的信息都能帮你处理好不过没有你的指挥，它可什么也干不了计算机是处理信息的好帮手，它肚子里能藏很多很多的信息，并且能够以惊人的速度处理这些信息，所以，在信息技术中失学着重要的角色现在各行各业都离不开计算机，学习计算机知识成了现代人生活中不可缺少的一部分计算机的组成计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领我们来认识一下这些小成员吧！师计算机是由许多成员组成的，它们密切配合，一起工作，才使计算机有这么大的本领我们一下这些小成员吧！师现在需要处理的信息更具多样化，计算机来了很多小帮手请同学们自己看一下书第9页的内容吧！

1、你身边都有哪些信息？你是怎么获取这些信息的？

2、你都在什么地方、什么场合见过人们使用计算机？计算机能帮助人们做什么？参考范文小学信息技术教案能力目标掌握word软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏情感目标能主动参与到word学习，培养多角度思考问题的习惯,形成良好的学习习惯教学重点掌握word软件的启动、退出教学难点工具栏的打开、隐藏

1、展示图文并茂的word作品同学们我们看到的作品漂亮不漂亮？它们是用微软（microsoft）公司office办公系统中的wordO制作的你想不想也动手来自己制作一幅作品？word是目前最常用的文字处理软件，它有多个版本，今天我们就一起来认识wordOo观看wordO作品，受到美的熏陶，形成浓厚的学习word的兴趣和欲望激发学生对word的兴趣和求知欲，使学生能够主动参与到word的学习中来首先我们来认识一下microsoftwordO的图标

1、教师出示wordO的图标）由于同学们第一次学习软件的使用，许多同学都没有掌握它的规律和方法，这里老师先简单的和同学们讲解一下2一般常用软件的启动方法有两种，第一种是单击“开始”按钮-“程序”-你需要的程序名称打开，第二种是双击桌面上我们需要的程序的图标来打开（边讲解边演示）同学们记住了这两种方法，其他许多的软件不用学你也能够将它启动学生认识word图标认真聆听和观看教师的讲解和演示，掌握一般软件启动的方法给予学生启动word的方法指导，使学生能够顺利的启动word,同时使学生认识到信息技术的学习非常简单，从而使学生对下面的学习充满信心使学生初步认识到计算机的操作灵活多样，培养学生的发散思维现在我看到许多同学都已经迫不及待的想一显身手，很好，但请同学听清老师的要求再去实践，要求，

1、单号机使用第一种方法，双号机使用第二种方法（学生初次打开软件，多数不会最小化和关闭，所以不便单机尝试两种方法）

2、相邻的电脑交流一下哪种方法你更喜欢

1、自主尝试打开word

2、相邻机器交流自己更喜欢那种方法

3、学生帮助没有打开的同学讲word启动子曰学而不厌，诲人不倦同学们能够主动帮助其他同学非常好同学们现在都已经启动了word,为了方便我们下面的学些，我们一块先来学习一下如何关闭word再次提醒同学们，关闭word的方法同样可以用于大部分其它软件

3、教师点拨退出wordO的方法

4、学生退出word（可能出现提示是否保存现象，教师相机解决）同学们你们都已成功的退出了word,可见我们的同学都非常聪明你一定想将你的学习成果，展示给其它同学看一看接下来我们就请几位同学给我们展示一下他的学习成果

5、通过多媒体教室学生演示，请几位同学演示自己的探究成果这几位同学的操作可以看出同学们学习的非常认真，下面就和你的两边的同学比一比谁能更快的启动wordO.接下来我们一块来认识一下我们的word小能手，请同学们对照课本第三页第

2.

3.4幅插图用两分钟的时间认识一下word窗口各组成部

2、教材处理就本节课内容而言，是对word中的格式工具栏中的段落选项卡进行讲解的操作，由于这里边所包含的内容较多，并且调整段落格式中除了通过格式工具栏操作，还可以通过菜单栏和常用工具栏进行调整操作，但由于一节课的课堂时间有限，要学生完全掌握所学知识必须经过老师的讲解和充分的操作练习才可以达到比较好的效果，所以在这节课，我们主要通过由格式工具栏调出选项卡调整进行了讲解，对通过菜单栏操作进行了解以便学生更好的理解和掌握本节课的知识点学情分析

1、教学对象为小学四年级学生

2、通过一年的学习，同学们对操作实践课较感兴趣因此在安排教学时，应充分激发学生学习的兴趣，进一步调动学生学习的积极性，让他们在教师的引导下进行自主学习

3、学生缺乏系统的练习，不能将所学知识和实际应用联系起来教学目标

一、情感态度价值观

1、培养学生审美观点，培养学生自主学习的意识；

2、初步培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力

二、过程与方法

1、通过实际操作，对进行学生动手能力、探知能力的培养；

2、培养学生将所学知识和实际应用联系的能力

三、知识与技能

1、学会对文章进行段落的对齐、缩进和行距的调整；

2、培养学生利用多种方法设置段落格式的操作技能分的名称，然后老师提问

6、教师演示，相机解说或演示说各组成部分的用途

7、教师学生明确探究要求学生自主尝试打开wordo和两边的同学交流更喜欢哪种方法指导没有打开的同学将word启动学生退出wordo演示或观看同学演示，将其操作与自己的进行对比学生统一启动wordo学生认识word窗口组成接受教师提问，认真聆听教师讲解让学生在明确探究任务的基础上自主探索，培养学生独立解决问题的能力通过交流分享，使学生思维碰撞，求的解决问题的最佳途径，获得一定的成就感通过相互的帮助，是培养学生乐于助人的通过展示交流，和教师的及时，使学生进行交流和取长补短，并保持良好的学习势头用竞赛的方式是激励学生最快的熟悉word窗口的组成下面我们来考一考同学们的眼力看一看老师的窗口和你的有什么不同

1、教师展示没有常用工具栏的窗口很好，如果我们在操作中因为工具栏的缺少给我们的操作带来不方便，我们应该怎么办请同学们以小组为单位对照课本第4页

二、打开或隐藏工具栏，一起研究一下

2、小组合作学习打开或隐藏常用工具栏下面我们请研究出来的小组给同学们讲解一下

3、学生展示小组学习成果真是团结就是力量，同学们学的真好自由练习a、绘图格式工具栏的隐藏与打开b、绘图工具栏的隐藏于打开

4、教师找出窗口中缺少的常用工具栏和格式工具栏以小组为单位学习打开或隐藏常用工具栏小组代表演示积极尝试解决问题认真观看同学的演示因学生初学信息，很难提出问题，教师进行引导合作学习突破难点培养学生协作能力通过展示交流，和教师的及时，使学生进行交流和取长补短，并保持良好的学习势头自我和小组填写自我和小组P5表通过自评和互评找出不足，改进学习

1、学生本节所学

2、同学们通过本节课我们初步认识了word小能手，但我们要想和他成为真正的朋友还要深入的了解，我们相信通过同学们的不断努力学习，我们一定能和他成为真正的朋友请同学按照正确的方法关机，盖好防尘罩，排好凳子这节课我们就到这里下课！梳理知识，下课梳理，激发深入学习欲望，培养学生良好习惯第一课认识word小能手启动退出wordo举一反三，灵活多样打开隐藏工具栏本节课能达到预期效果，目标完成较好，这是学生第一节信息技术课，在课堂上学生充满了浓厚的兴趣，由于学生对电脑基础略差个别学生操作不够流畅参考范文小学信息技术教案知识目标掌握“调整幻灯顺序的方法”技能目标主动探索，合作互助的能力和表现自我的能力情感目标培养学生的审美能力重点学会调整幻灯片顺序的操作方法

一、引入师演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片，这些景点的建筑有特点？有哪些有意思的曲故？最初的作用是什么？有什么著名的人物和这个景点有关？这些信息会使景点介绍更加丰富，加深人们对这个景点的.印象，这样将会吸引更多的旅游者另外，根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序

二、做什么师今天我们继续学习演示文稿的制作，为上节课插入的景点图片配上文字说明，然后为演示文稿“封底”一一添加最后一张幻灯片，表示对旅游者的欢迎最后，查看演示文稿幻灯片的排列顺序，调整需要改变的幻灯片顺序

三、自主探索，合作学习师小助手已经等不及要见同学们了，快去找他帮忙吧！学生合作探索学习，教师巡回指导

四、小老师讲解，巩固知识点学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励

五、小结师今天我们学习了调整幻灯片顺序，只要我们选中要改变位置的幻灯片，按信鼠标左键拖动它，在拖动的过程中，鼠标指针变为空心指针，同时出现一条长竖线，它表示幻灯片将要移到的位置当竖线所在位置全程时，释放鼠标，幻灯片移动成功最后小结参考范文小学信息技术教案这堂课是浙江摄影出版社《小学信息技术》四（下）的第11课《端午节》，属于网络应用单元整个单元重点是学习网上资料的应用，体现一个收集信息、整理信息、加工信息和应用信息的过程而这堂课着重强调主题性综合运用与练习，学生需要熟练运用搜索引擎查找资料并下载管理

1、猜词游戏一一激发兴趣、锻炼能力、提高实用性教师采用猜词游戏作为导入，要求学生根据端午节的三个习俗猜出节日名称这种形式深受学生喜爱，可以有效地激发学生的好奇心和学习兴趣教师设计了三个学生相对不熟悉的习俗，提高了猜测的难度，让学生通过搜索来获取正确答案这样设计一方面需要搜索才能得到正确答案，强调了信息技术的实用性；另一方面也注重学生选择关键词的能力，进一步锻炼学生的搜索能力

2、主题探究一一感受文化、激发思维、自主探索这堂课的主题性应用是根据学生的生活而来通过让学生谈谈自己了解的端午节，让他们感受周围的端午节文化，体验中国传统文化的独特魅力然后激发学生思维，让学生自主提出想要进一步研究端午节的内容教师会从各个方面，例如端午节的由来、习俗、文化等进行归纳和引导，最终让学生自主选择主题进行探究，完整地体现主体性

3、竞赛比拼一一寓教于乐、合作互助、显现评价本着快乐学习的原则，教师设计了一个“赛龙舟”活动，在结合本课教学内容的同时，让学生充分感受到学习的乐趣，活跃课堂气氛因为每组主题的搜索和文件资料质量和数量都会决定龙舟的.前进速度，于是组员之间为了达成共同目标而必须合作奋进，有效地加强了学生之间的合作与交流同时，教师巧妙地使用小程序将比赛结果展示，帮助教师检查学生的学习情况，让学生的评价更加量化、显然

4、对比体验一一落实技能、培养习惯教师在课堂中通过体验不同关键词对搜索效率的影响，让学生充分感受到关键词提炼的重要性，进一步落实操作技能同时，通过文件归类前后的对比，让学生深刻领会到分类保存的重要性，引导学生养成良好的学习习惯和学习品质《端午节》是四年级第三单元的一课，该单元共有6课，由两个综合任务组成，而本课程则位于第一个综合任务中整个单元都是围绕网上知识的综合应用展开的，因此，这个单元的教学中都需要体现信息收集、整理、加工和运用的过程本课程的重点在于主题性综合运用和练习要求学生能够娴熟地运用搜索引擎查找与端午节相关资料，并将这些资料下载并保存，并且要求对这些资料进行简单的分类在教学过程中，应该注重培养学生良好的学习习惯和品质，使得学习过程主题明确、步骤清晰、节奏明快因此，在导入的阶段，教师可以通过猜谜游戏的形式引入端午节，以此激发学生的学习热情让学生从了解端午节的知识开始，讨论决定主题研究的方向在这个阶段中，教师需要协助学生明确研究的几个过程，并且以游戏的方式提高小组合作的积极性，展开主题内容的搜索和保存教学重点和难点

1、利用多种方法设置段落的对齐、缩进和行距调整；

2、培养学生利用信息技术提高阅读及美术设计的能力参考范文小学信息技术教案

1、认识“作曲大师”软件

2、学会用“作曲大师”欣赏xxmjp乐曲及midi音乐

3、体会音乐的神奇魅力，培养基本的音乐素养

三、教学难点

四、课前准备

五、课时安排

六、教学过程导入同学们，你们平时上网都做些什么啊？你们都听些什么歌曲啊？打游戏、听音乐、查资料……通过谈话，跟学生聊学生感兴趣的内容，使学生自然地融入到了学习的探索中是啊，网上有那么多好听的歌曲，大家有没有想过，自己也来创作一首好听的歌曲呢？今天老师就带大家来认识一个新朋友，它叫“作曲大师”想从情境中潜移默化地引入主题，进行教育，显得自然，并且很好地激发起学生的学习积极性

1、打开作曲大师

2、说说看，作曲大师和我们前面用过的word acdsee有什么异同？

3、教师总结介绍“作曲大师”界面都有菜单栏、状态栏等word里的文本输入区，作曲大师里是音符输入区通过学生观察、教师演示，使学生对作曲大师有个大致的了解

1、我们简单地认识了“作曲大师”，那么想不想听听用他来作的歌曲啊

2、“作曲大师”软件本身就带了一些他人创作的乐曲，我们先一起来听一听

3、教师演示单击“开心创作”一调入旧曲一调入范例（如外婆的澎湖湾）一试听乐曲

4、自己动手打开你喜欢的‘乐曲来听听想学生观看教师演示自己动手实践通过感性的认识后，让学生通过自己感兴趣的乐曲的试听，来达到理性的认识，更为课堂增添了情趣

1、我们仔细地看一下“开心创作”这一菜单栏，看一下还可以调入什么？

2、教师简介midi音乐

3、请你自己去试试看，查找自己喜爱的midi音乐

4、指名来试试看？

5、想不想找到更多的midi音乐来听？有什么办法？

6、指名来试试

7、交流说说你都听了些什么歌？参考范文小学信息技术教案

1.知识目标进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法

2.能力目标让学生掌握根据比例知识来画图的方法，培养其设计能力和空间想像能力

3.情感目标培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力设计房间选用适当的比例，将家具的平面图绘制出来1课时几张新楼盘的房间设计图房间的布置看似简单，其实涉及许多其他学科的知识，如数学、科学等由于平时学生一般不会注意房间的大小和家具物品的尺寸，因此这些常识反而成了这节课的一个难点上课前，可让学生先了解一下这方面的知识，或者让爸爸妈妈带着到家具市场去看一看，这对拓展学生的知识面是有帮助的，同时也便于上课比例尺的应用是本课的一个重点平时数学课中很少有机会像本课一样实际运用到比例尺的.知识，因此，在教学时，一定要让学生先计算出比例尺，再动手画图制作完成后，要让学生充分展示其作品，发表自己的看法，教师给予充分的激励和肯定

1.激趣引入由情境引出，让学生来做一回小设计师

2.准备工作教师提问设计之前应该了解些什么呢？让学生说说包括房间、家具尺寸等的大小介绍比例尺，并计算出按设定的比例尺，相应的图上尺寸是多少展示几组不同风格的设计

3.设计根据比例尺，学生分头设计对自选图形的设置，可让学生自学书本的相关介绍教师巡视指导，鼓励学生发挥自己的想像力，并帮助学生及时解决问题

4.展示评价教师选取有特点的作品，进行展示，并让学生讨论其优点，也提出需要改进的地方参考范文小学信息技术教案掌握“插入图片”的操作方法主动探索，合作互助的学习能力和表现自我的能力培养学生的审美能力重点学会“插入图片”的操作方法难点图片在幻灯片中位置，大小的调整

一、情景引入今天，我们继续演示文稿的‘制作至少插入了3张幻灯片，介绍“颐和园半日游”路线中的任意3个景点，并分别插入景点图片，最后为这些幻灯片添加背景

二、自主学习，合作探索师学习小助手已经在那里等你了，快去找他帮忙吧！学生参照学习小助手，完成制作内容，学生独立或合作学习教师巡回指导

三、小老师讲解，巩固知识点学生到教师机演示讲解，其他学生听讲，并判断其操作是否正确，对讲的好的学生给予鼓励四小结师图片是演示文稿的重要元素，它可以增加演示效果，使观看的人一目了然，使用“插入一一图片一一来自文件”命令插入保存在文件平中的图片参考范文小学信息技术教案

1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成

2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中

1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法

2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识

1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣

2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作鼠标的双击、拖曳操作本节课采用了情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法课时安排1课时

1.小朋友们，这节课老师要带大家去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上一节课时我们还跟他见过面呢!大家看看它是谁？（课件。