2025人教版初中九年级历史教案范文（14篇）word模板范文

人教版初中九年级历史教案范文（篇）14教案可以作为教师交流和研讨的依据，促进教师的专业成长和教学改进随着教育改革的不断深入，初中教案的编写和分享变得愈发重要以下是一些值得一读的范文参考范文人教版初中九年级历史教案【】上周我们结束了所有新授内容，本周起初三历史教学进入复习阶段在注重考察学生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下面结合今年的历史复习工作，和大家谈谈备课组的复习计划

一、系统复习，夯实基础根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段第一阶段是“梳理教材”时间大约在月日月日左右，即按照教材的编写体系，以《考18―510标》规定的考试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解第二阶段是综合训练，时间是在月日一月日，将六本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，511527选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力第三阶段是查漏补缺模拟测试，时间大约在月527日一一中考，根据列次训练、东汉;蔡伦;东晋、物美价廉24第课12

一、史家之绝唱、《史记》纪传体通史黄帝一一西汉武帝司马迁西汉1《汉书》纪传体断代史西汉班固东汉、对历史的真实记录2第课13

一、“田舍郎”登上“天子堂”、隋;进士、进士科考取难度，但一旦考中可身居高官

12、科举制逐渐成为最主要的选官制度

3、有利于加强中央集权；⑵给社会各阶层入仕的平等机会41有利于扩大范围选拔人才；⑷积极推动教育文化发展3

二、一相分三省、中书省；门下省；尚书省、礼部;兵部;刑部;吏部;工部;户部12第课14

二、众说纷纭大运河、隋炀帝/杨广；

1、他认为大运河的开凿直接导致隋朝灭亡；因为开凿大运河要耗费大2量人力物力，隋炀帝建造豪华龙舟，生活奢侈，造成民无宁日、他认为大运河开凿的功绩可以和大禹治水相提并论，值得肯定因3为大运河开通后，它联系南北经济，促进了城镇繁荣和经济发展第课16

一、“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、浪漫;诗仙、与繁华开放的大唐盛世有关/与李白豪放的性格123有关第课17

一、将帅交兵权、宋（北宋）；赵匡胤、杯酒释兵权

12、防止武将权力过重，加强中央集权，稳固皇位3第课18

一、城下之盟、澧渊之盟;、第二条和第三条;、123bo、有利于宋、辽间的长久和平与稳定，为经济和文化发展提供基本条4件第课19

三、货币知识我知道、1c2bcd3Co第课20

二、“十省分天下之治”第课21

四、“三大发明”、中国人在宋元时期发明的、阿拉伯人12第课22

一、柳苏词风、、婉约派;豪放派1b

2、婉约派以抒情为主，词风婉转柔美;豪放派题材广泛，词风奔放苍劲3第课23

三、“没有骗我”、锦衣卫、东厂、西厂、内行厂

1、加强对官员的控制;加强对百姓的控制、侦察、逮捕、审判等23第课24

一、三保太监下西洋、、输出丝绸瓷器、铁器金属货币输入香料珠宝、珍禽异兽1b;

2、促进明朝与亚非各国的经济文化交流;推动亚非国家社会经济发展3第课26

三、边疆大事记新疆一一汉张骞通西域;设立西域都护西藏一一唐文成公主入藏与松赞干布联姻；清确立金瓶掣签制度台湾一一郑成功收复台湾;清康熙统一台湾，设立台湾府第课28

三、自大与封闭、康熙、雍正、乾隆;康乾盛世

1、（）反映清朝孤陋寡闻，妄自尊大的现象；（）闭关锁国政策212（）限定外国商船只能在广州一地交易；对中国商人的对外贸易颁布3禁令、在不知不觉中远远落后于世界潮流3练习卷选择题答案（注、不做）1823l-5bccad6-10bcdabo参考范文人教版初中九年级历史教案通过本课学习，使学生了解古代希腊文明和罗马文明发展的基本概况，包括古代希腊文明的渊源，伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展，罗马共和国和罗马帝国的兴亡、能力目标2通过引导学生思考如何评价伯利克里改革，培养学生全面辩证地认识历史现象和历史人物的能力；通过引导学生比较雅典和斯巴达的不同特点，培养学生对历史现象的比较能力、情感态度价值观目标3通过本课学习使学生认识伯利克里改革使雅典奴隶制得到高度发展，从而理解改革是社会进步与发展的重要推动力，杰出人物对历史发展能起到一定的推动作用参考范文人教版历史九年级教案基础知识了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”能力训练过程方法探索分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响运用史料指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取与本课相关的史识情感、态度教学重点中国从主权独立、领土完整、自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会的过程（虎门销烟和南京条约）教学过程导入新课、组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价1办法，并落实到位、指导学生阅读第页“导入框”21组织学生学习和探究新课

一、林则徐虎门销烟指导学生阅读本目以及第页“自由阅读卡•从罂粟到毒品”，讨论回5答问题、英国为什么要向中国走私鸦片？1（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而走私鸦片）o英国走私鸦片对中国造成哪些危害？

2.（白银外流，造成清政府财政危机;银价上涨，造成“银贵钱贱”,加a.b.重农民负担;腐蚀统治机构，清政府更加腐败;毒害中国人民身心健康，c.d.削弱军队战斗力）.面对着鸦片的危害，林则徐采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什3么效果？（将缴获的多万斤鸦片销毁在虎门，维护了中华民族的利益，230表现了中华民族反抗外来侵略的坚强意志林则徐是当之无愧的民族英雄）o、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？（不是）为什么？（因为烧鸦片会产4生大量毒烟，造成人们“被动吸毒”，所以才利用生石灰与海水化合反应产生的高温来熔化鸦片，避免污染）小结、过渡林则徐虎门销烟打击了鸦片贩子的嚣张气焰，挫败了英国用鸦片打开中国大门的美梦他们就悍然发动侵略战争，用大炮轰开中国的大门

二、中英《南京条约》学生阅读本目，思考回答、这场战争是否因林则徐禁烟而引起？（不是因为打开中国市场是1英国政府的既定政策，他们要保护肮脏的烟片贸易，推行殖民扩张政策，什么手段都耍得出来即使没有林则徐的禁烟，他们也要用大炮说话的德国军事学家克劳塞维茨说过“战争是政治通过另一种手段的继续”马克思也说过“英国用大炮强迫中国接受一种名叫鸦片的麻醉剂”，因此，这场战争被称作“鸦片战争”）

0、这场战争的结局如何？（中国战败，清政府被迫签定《南京条约》）

20、根据课本第页“练一练”结合中英南京条约的主要内容，请你35分析一下，鸦片战争给中国带来什么危害？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担;开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会）O教师讲解“半殖民地半封建社会”的涵义“半封建”指原有的封建经济已被破坏，有了一定成分的资本主义经济形式，但仍保持着封建剥削制度“半殖民地”指当时形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义压迫和控制的国家、根据课本第页”活动与探究中国为什么会在鸦片战争中失败451”中国和欧洲的资本主义萌芽几乎是同时产生的，但是中国的资本主义萌芽受到封建专制主义的严重阻碍，始终处于萌芽状态而欧洲的资本主义萌芽产生后，欧洲社会的一系列活动和运动都在促进它的成长经过资产阶级革命的胜利、资本主义制度的确立、工业革命的成功，资本主义的生产力迅猛发展起来，欧洲的资本主义长成了参天大树而英国这时已成为号称“世界工场”和“日不落帝国”的资本主义“老大”它与清政府相比，在政治、经济、军事上都拥有明显的优势”落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训、小表演活动中英《南京条约》签订仪式上双方代表的对话（可自5由发挥）巩固小结、指导学生根据“知识网络”，进行“接龙复习”，并完成第页“自13我测评:、指导学生完成课本第页“练一练二

25、提醒学生预习第课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》32参考范文人教版初中九年级历史教案从目前各校联考成绩来看，我们社会学科有压力也有动力，压力是我们社会学科初三接班老师特别多，而学生对理科重视，放在社会学科上时间和精力都比较少，基础又差初三上学期期中考试，我们联考第二，进步较大，但期末的成绩就排在联考第五，成绩起伏很大时间紧任务重，如何在最后多天时间达到最佳复习效果是我们备课组本学期重点工作今年的中考100目标定位最低目标是超过市平均分，最高目标是联考学校第二水平

三、计划安排、进度安排1本学期，初三历史备课组的主要教学任务是完成三轮复习周第一轮复习我们注重研究《考试说明》，认真组织上好每11T0一节复习课，第一轮的复习要重视基础，扎实落实教学内容复习的模式为依据考点一一回归课本一一重点突破一一当堂检测重视提高课堂效率，提高学生在校时间的学习效益，构建实效课堂周第三轮复习第三轮复习重视引导学生关注社会热点了314-16解身边大事，感受社会发展变化是我们这门学科的方向和要求，也是命题必须遵循的原则综观这几年中考试卷，社会时政热点与考点知识的结合点往往是中考命题的重点而且思品学科有其自身的特殊性不仅仅为了应考，就其本质而言，它是一门智育与德育内在统一的显性德育课程，它对学生树立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用、作业安排2当堂完成检测作业，导引作业尽量在课堂完成，而学习手册布置在1课后完成重视作业的校对和订正，要求红笔订正

2、专题安排3去年我们做的比较好的是单元测验试卷都是我们自己命题的本学期专题安排七年级地理部分一谢乐群负责；八年级历史部分一一董雪负责七八思品部分一一张静静负责；九年级部分一一陈磊闵负责、补差安排4尊重学生差异，加强对学困生的辅导说实话，学习是个复杂的实践活动，学困生往往表现为作业速度慢，效率低，学习效果不理想要想改变这种现状，绝非一朝一夕，一蹴而就的教师要清醒地认识到这个客观存在，我们目前采取的是在课堂提问环节、作业面批环节和试卷批注环节多采取客观评价与鼓励上进相结合的策略参考范文人教版初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立

2.【学习目标，.英国资产阶级革命爆发的原因、经过、结果及影响；《权利法案》1引导学生思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因，培养学生综合分

2.析历史问题的能力认识英国资产阶级革命，是人类历资本主义制度对封建制度的一次重

3.大胜利，是人类社会的进步【学习重点】【学习难点，【学习过程，.阅读教材，回答下列问题1根本原因1领导阶级2导火线人民起义3开始的时间领导人4开始标志5年查理一世命丧断头台6年宫廷政变，另立新国王7⑻作用:.阅读材科，回答问题2材料一我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的——伯里克利材料二年月日，英国女王伊丽莎白二世任命保守党领袖卡梅20xx512伦为首相，并授权他组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的权力，是统而不治的君主根据材料一，说出实行这种“民主政治”的古代奴隶制城邦国家的名1称结合上述材料，谈谈你对西方民主政治的认识3

二、《权利法案》颁布.认真阅读教材说出《权利法案》的目的、时间、基本内容、作用

1.交流展示，合作探究2康熙说“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷若将要务分任于他人，则断不可行所以无论巨细，朕必躬自断制”联系你所知道的中外历史知识，请你对同一历史时期中英两国的政1治制度作一简单对比迄今为止，除英国外，世界上还有不少国家不同程度地实行的情况，2找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力历史复习内容较多，一共考六本书，但课时少，虽然《考标》规定了考试内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础才能以不变应万变，从容面对中考为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理的教学案，包括知识结构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识使所复习的知识得到巩固，以提高学生的能力

二、抓住重点，加强训练六本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有侧重点，重点是什么呢？就是《考标》里的考查内容及要求，复习时这部分内容要强化此外，我们认为七年级第

二、

三、

五、十单元，八年级上册第

一、

二、三单元，下册第

一、

二、三单元，九年级上册第

四、

六、七单元，下册第

一、

二、

三、

四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容对于上述内容，教学时要强调，平时的训练要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训练，提高学生学习历史知识的能力

三、注重应试能力的提高基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力特别是应试的技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题审题，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题，题目问的是什么1要弄明白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答君主立宪制，请你通过查询，列举出其中的个2参考范文人教版历史九年级教案

一、课程标准简述俄国年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历第一个社会主1917义国家的诞生及其重大意义

二、知识结构、历史条件1客观经济基础一一具备了帝国主义的特征，生产社会化提高政治形势一一是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观阶级基础一一无产阶级革命性

一、课程标准简述俄国年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历第一个社会主1917义国家的诞生及其重大意义

二、知识结构、历史条件1客观经济基础一一具备了帝国主义的特征，生产社会化提高政治形势一一是帝国主义链条上的薄弱环节一战加剧了各种社会矛盾的激化主观阶级基础一一无产阶级革命性、战斗性强领导条件一一列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军一一占全国人口大多数的农民支持革命、二月革命2时间年月19173结果-沙皇统治，形成两个政权并存的局面性质资产阶级民主革命、革命准备3方针《四月提纲》提出两种不同性质革命的过渡策略先提出和平夺权，后组织武装起义准备党中央会议决定武装起义、十月革命4起义年月日；彼得格勒1917117性质无产阶级社会主义革命结果-临时政府，建立工农苏维埃政府措施对内——宣布平等，废除特权，收归国有，没收土地对外一一签订和约，退出一战、巩固政权5背景国内一一地主资产阶级的叛乱；国外一一协约国的武装干涉措施军事一一征兵制、组建红军，击溃白军；经济一一战时共产主义政策全部国有;余粮征集;取消商贸；强制劳动、历史意义6国际成为第一个社会主义国家;建立了一种新的社会制度；鼓舞推动国际共运和民解运动;是世界现代史的开端参考范文九年级历史导教案通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历的民族英雄从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神【教材分析】郑成功收复台湾是本课的重点雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中-民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土中俄《尼布楚条约》既是本课重点，又是本课的难点第一，学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握第二，对中国让步（图中所示让出尼布楚）与平等协商的关系难于理解【教学过程，导入联系学过的知识，想一想，为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分？”早在三国时期，孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵，乘船到达夷洲、（今台湾）1元朝政府设立澎湖巡检司，加强了对琉球（今台湾）的管辖明末清初，郑成功收复台湾清朝设立台湾府管理台湾

一、郑成功收复台湾、荷兰殖民者侵占我国台湾（年）

11624、郑成功收复台湾（年）21662台湾自古以来就是中国的领土年，荷兰殖民者侵入台湾，后来1624逐渐占领了整个台湾岛年，郑成功率舰队抵台，在当地人民支持下，1661打败了荷兰殖民者第二年初，荷兰殖民者签字投降，台湾重新回到了祖国的怀抱郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争，具有突出的地位、清朝设置台湾府（年）31684

二、雅克萨之战、沙俄侵占雅克萨和尼布楚

1、雅克萨之战

2、中俄《尼布楚条约》（年）31689（）《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条1约；（）意义从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的2广大地区，都是中国的领土年，中俄双方代表在平等基础上谈判，划定了中俄东段边界沙1689俄同意把侵入雅克萨的军队撤回本国，清朝同意把尼布楚一带原属中国的地方让给-在准备谈判过程中，康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土，说“尼布潮（楚）、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗斯（《清圣祖实录》）由于当时出现了蒙古喝尔丹的严重威胁,康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约，又指示可以把尼布楚让给-清军在雅克萨之战中取得胜利，迫使沙俄政府同意通过谈判解决两国边界问题这并不等于说《尼布楚条约》是中国用武力强加给-的不平等条约因为第一，它是双方通过平等谈判，中国作了让步才签订的;第二，当时在沙俄占领的尼布楚城下谈判，根本不存在中国武力的威胁;第三，条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益分析雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域，进行疯狂的领土扩张的形势下，中-民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争战争的胜利，粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋，迫使其通过谈判的方式，在平等协商的基础上，同中国签订了《尼布楚条约》这个条约，从法律上肯定了外兴安岭以南，黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土

三、课堂小结（略）四作业课后作业参考范文人教版九年级历史《第一次世界大战》教案是学生了解，第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物中华民族是一个热爱和平，反对战争的民族我们为了维护地区稳定与世界和平，做出过和正在做着大力的努力和巨大的民族牺牲教学重难点教学重点一战爆发的原因以及过程教学重点一战后的国际局势教学工具多媒体工具教学过程

（一）在导入新课这一环节中，采用图片导入幻灯片展示光棍

11.11节，每年的月日，英国都要举行纪念活动，因为年月日，111119141111第一次世界大战终于在硝烟中放下了刺刀图片导入的意图在于激发学生学习兴趣的同时，使学生质疑，在教师适当的讲解中，学生明白战争对人类文明发展的破坏性，由此引发学生对本课学习内容的探究兴趣

（二）活动探究、寻求真知三站旅行第一站-------萨拉热窝活动一探究萨拉热窝事件（教师投影并板书）问题设计（）你如何评价普林西普的刺杀行为？1（）普林西普是不是做了一件好事？2设计意图教师设计的目的，一是贯彻新课标让学生“学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力”，鼓励学生通过讲述将萨拉热窝事件的故事情节展示出来，锻炼学生的语言表达能力二是让学生将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中活动二探究一战爆发的原因教师出示课件投影并板书教师投影《主要资本主义国家经济政治对比表》和“三国同盟与三国协约形成”的有关材料问题设计各主要资本主义国家实力发生了怎样的变化？1设计意图教师这样设计，一是能够培养学生从图表反映的数据得出一战爆发的根本原因是资本主义国家经济政治发展的不平衡二是通过材料的阅读培养学生从中获取历史信息，初步学会分析和解决历史问题教师设计这两个问题的意图在于引导学生通过分析归纳得出第一次世界大战爆发的根本原因与直接原因在第二次工业革命后，各主要资本主义国家的实力对比发生了明显的变化，但与变化相反，各帝国主义对殖民地和势力范围的占有状况未变，还都是按旧的力量对比划分的这样矛盾就产生了作为帝国主义筵席上的迟到者一一后起的资本主义国家，决不满意仅仅得到一些残羹剩饭，他们要求按照新的实力对比重新瓜分世界正如列宁所说“世界是第一次被分割完了，所以将来只有重新分割，也就是从一个‘主人转归另一个‘主人而不是从‘无主’的变为‘有主的”“帝国主义的一个重要特点,是几个大国都想争夺霸权，即争夺领土”这正是帝国主义国家间矛盾的根源，也是第一次世界大战爆发的根本原因由于矛盾的变化，各帝国主义大国出于自身的利益拉帮结派寻找盟友，重新组合，导致帝国主义两大军事侵略集团的形成，这是一战爆发的直接原因第二站凡尔登活动三探究战争的残酷性（教师投影并板书）教师投影展示如下图片教师在展示图片后引导学生思考（）面对凡尔登战役的图片，你有何感想？1设计意图教师设计的意图在于引导学生回顾以前所学有关战争的知识，并总结人类历史上的任何一次战争都给交战双方带来了巨大的人员伤亡和财产损失学生通过图片与课本内容的介绍认识战争的残酷性教师展示新式武器的目的在于引导学生通过认识一战的残酷，究其原因，是因为战争中大量的武器被发明并运用到战争中这样做，第一可以吸引学生的注意力，第二，更好地使学生辩证对待科学的作用在上一课中，通过第二次工业革命的学习，学生比较容易的认识到科学技术是第一生产力，但没有过多的介绍科技的负面影响，教师可以抓住这个机会，使学生明确第二次工业革命的成果和巨大的生产力被运用于军事领域，新式武器（潜艇、飞机、坦克、远程大炮等）能使战争突破了以往以陆地为主的限制，扩大到海洋和空中；新的交通工具和新的通讯工具的出现，又扩大了战争的规模总之，科技可以给人类世界带来光明，也可以毁灭人类文明只有科技与人文精神相结合，才能使人类世界有个真正美好的明天第三站华盛顿活动四探究美国的参战教师投影并板书教师投影材料和图片教师设计问题如下美国为什么在战争前期宣布中立？1为什么美国选择在年参战？21917教师设计这几个问题的目的，一是提高学生分析问题、解决问题的能力，二是在于使学生通过美国参战、俄国退出更进一步认识一战的非正义性，从而为后面的学习打好基础活动五探究一战的性质及影响教师投影并板书教师投影如下材料设计问题从以上材料，你可以得出一战的性质是什么？请说出你的理由教师设计的意图在于通过学生的自主分析，总结出战争性质和影响教师出示投影材料，引导学生得出帝国主义是战争的根源，从而培养学生透过历史现象看本质的能力活动六探究一战的启示课后小结第一次世界大战的爆发是帝国主义间对殖民地进行争夺的直接产物中华民族是一个热爱和平，反对战争的民族我们为了维护地区稳定与世界和平，做出过和正在做着大力的努力和巨大的民族牺牲中华民族热爱和平，但并不代表中华民族惧怕战争，为了民族利益，”是可忍孰不可忍”之时，只能通过战争才能解决问题回首世纪初的那场战争第二次工业革命引发列强经济上的竞争和20对殖民地的争夺成为战争爆发的根源，科学技术应用于战场使战争空前惨烈和异常残酷面对着废墟中的欧洲理性的思考和人性的善良是人I,类文明的希望所在！参考范文人教版九年级历史《美国经济发展》教案知识目标通过回顾美国发展史，加深对美国历史的认识能力目标通过自学、合作探究，能概述二战后美国经济发展的特点情感价值通过对美国经济发展的学习，认识到科技、教育的重要性教学重难点教学工具多媒体工具教学过程

（一）情景导入这节课，咱们就走进美国，探寻美国经济的发展（出示课题）学习目标给我们指明了学习的方向，而历史的发展也有其发展方向下面我们就来回顾历史，探源美国知识链接探源美国美国是一个年轻的国家，但在世界历史上占有重要的地位咱们已经学习了很多与它有关的知识就让我们跟随几个伟大的人物，一起回顾美国成长的历程自主探究对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看2书，材料题和问答题一定要看书注意合理地安排考试时间3

四、复习进度二十周中国古代史上册二一周中国古代史上册H下学期复习任务和进度另行安排参考范文人教版初中九年级历史《英国资产阶级革命》教案资产阶级革命爆发的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布

1.的目的作用，初步理解君主立宪制的意义.通过《权利法案》认识从专制到民主、人治到法治是历史发展的必2然趋势英国资产阶级革命过程中的曲折和反复，认识到资本主义制度的确立

3.是一个反复的、曲折的过程认识英国资产阶级革命不仅是英国历史的巨大进步，也是人类历的一

4.次巨大进步教学重难点教学工具多媒体设备教学过程

一、导入新课展示查理一世命丧断头台，同学们，为什么英国人民敢“冒天下之学生对照屏幕显示的提纲自学，了解不同时期美国经济发展的特点、

1.原因.集体交流，完善答案（用举例子的方法帮助学生理解“通货膨胀”）2o.巩固记忆，重点记忆不同时期的经济特点（教师巡视检查）3二战后，美国经济的发展为什么会出现这几个不同的阶段呢？带着这个问题，我们一起来进行合作探究合作探究合作探究一得天独厚，高起点造就繁荣（）出示杜鲁门总统的就职演说词，2（）出示新华网一段文字资料，学生阅读思考美国还采取了哪些措3施促进经济发展？出示文字资料，找出美国经济发展尤其迅速的两个地区一一西部、南部拓展延伸出示硅谷图片，教师简介华人对硅谷的贡献，激发民族自豪感图说美国“土星”号火箭及美国宇航员成功登上月球的图片，了解美国宇航工业的成就过渡知识超链接出示年神七飞天、翟志刚太空漫步的图片，2008了解中国航天事业的成就，加强爱国主义教育合作探究二跌宕起伏，危机中艰难前行出示尼克松总统的一段演说词，理解能源战的含义（教师讲述记忆经济危机时间的方法，引导学生可以联系自己的生活经验记忆相关内容）出示里根总统的演说词，探究美国经济困难的原因及导致的结果出示数字资料，进一步认识美国从最大的债权国变成最大债务国如果说七八十年代是美国经济发展的冬天，那么经过美国人的努力，进入九十年代，美国经济的春天来到了！合作探究三春回大地，新经济唱响全球出示克林顿总统的两段演说词，一个国家在国际地位的提高，其根本原因是经济地位的提高及综合国力的增强今天咱们留下了豪言壮语，相信明天你会为祖国经济建设贡献自己的力量！科技的发展在教育，百年大计，教育为本邓小平深谙此道，布什总统也深明此理出示布什总统的一段就职演说词，回答问题，得出结论加大发展教育事业的力度，完成了对传统产业的技术改造也是美国经济发展的原因这些得力的措施使美国经济在年代得到持续稳定的发展，进入了新90经济时代！图说美国用图片说明新经济的特征，使学生进一步认识到知识就是力量!科学技术是第一生产力！

（六）巩固提升出示二战后美国经济发展的折线图，请学生用语言做简单的描述（教师板书繁荣一危机调整一新经济）大胆预测进入二十一世纪美国经济会怎样发展呢？（结合学生的预测，教师简述年美国的次贷危机）2008课后小结通过学习，使学生认识到科技是第一生产力，树立为中华之崛起而读书的信念参考范文人教版九年级历史全册教案重点和难点.重点《荷马史诗》，希腊剧作家，学者亚里士多德，罗马史学，拉1丁语.难点要分门别类条理清楚2教学步骤导入新课欣赏视频资料古希腊、罗马的建筑、雕塑等（激发学习兴趣）在借鉴古代东方文化的基础上，古希腊人通过探索、思考和想象，留下了宝贵的精神财富，古罗马人继承发展了古希腊文化，并把它广为传播，这就是我们今天要学习的内容下面我们先来学习希腊神话和《荷马史诗》

一、希腊神话、《荷马史诗》（板书）.古希腊神话由什么组成？1（课前可安排积极分子搜集一些资料，上课提问时由他们回答）展示图片识记荷马（展示图片）欧洲最重要的长篇文学作品是什么？作者是谁？

2.（启发）谁能讲讲你自己所知道的一些神话故事？学生根据课外见闻积极发言（培养学生语言表达能力，扩大了视野）古罗马人在史诗方面有哪些成就呢？

3.展示维吉尔的有关资料（过渡）古希腊人在戏剧方面有很突出的成就

二、希腊戏剧（板书）（质疑）古希腊两位的戏剧家是谁，他们被尊称为什么，代表作有哪--•（质疑）希腊史学开西方史学之先河，那么古希腊有哪些历史名著呢？展示艺术家们的图片

三、历史名著（板书）（质疑）古希腊、古罗马有哪些历史名著，作者是谁？（引导）我们中国有哪些历史名著呢？（联系中国史，对比记忆）o（过渡）古希腊、古罗马在许多科学领域做出了重要贡献

四、的科学家（板书）（质疑）古希腊、古罗马出现了哪些科学家，他们的主要成就是什么识记亚里士多德，一学生朗读他的名言并分析（过渡）下面我们来欣赏古希腊、古罗马建筑和雕塑艺术的成就

五、（视频资料）建筑和雕塑（板书）看录像欣赏，（提高对古典文化的鉴赏能力）o（引导）古希腊、古罗马建筑和雕塑的突出成就有哪些就你的见闻,你还能举出其他例子吗？（启发）这些成就是什么人辛勤劳动的成果？（过渡）我们对拉丁字母并不陌生，比如汉语拼音使用的就是拉丁字母，下面就来了解一下拉丁语总结归纳并举出其他例子思考回答（明白这是奴隶制经济繁荣的体现）联系以前所学知识，思考回答

六、拉丁语（板书）（回忆）拉丁字母是从什么字母逐渐演变的它对世界有何影响？（展示）使用拉丁字母的文字表（读表格列举出几种使用拉丁字母的文字）0小结这节课我们学习了古希腊和古罗马的主要文化成就，下面我们一起来归纳古希腊和古罗马的文化成就分别是什么参考范文人教版初中物理九年级总复习教案（）理解圆与圆的位置的种类；1（）利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的连心线长；2（）会用连心线长判断两圆的位置关系.

3、过程与方法2设两圆的连心线长为，则判别圆与圆的位置关系的依据有以下几占・

八、\•（）当时，圆与圆相离；1（）当时,圆与圆外切；2当时,圆与圆相交；3当时，圆与圆内切；4当时，圆与圆内含；

5、情态与价值观3让学生通过观察图形，理解并掌握圆与圆的位置关系，培养学生数形结合的思想.

二、教学重点、难点重点与难点用坐标法判断圆与圆的位置关系.问题设计意图师生活动初中学过的平面几何中，圆与圆的位置关系有几类？结合学生已有知

1.识以验，启发学生思考，激发学生学习兴趣.教师引导学生回忆、举例，并对学生活动进行评价;学生回顾知识点时，可互相交流..判断两圆的位置关系，你有什么好的方法吗？2引导学生明确两圆的位置关系，并发现判断和解决两圆的位置教师引导学生阅读教科书中的相关内容，注意个别辅导，解答学生疑难，并引导学生自己总结解题的方法.问题设计意图师生活动参考范文人教版九年级历史《现代文学和美术》教案《约翰•克利斯朵夫》、贝克特的《等待戈多》、毕加索的《格尔尼卡》能够有意识地将作品与时代联系起来，提高学生分析现代美术作品和艺术鉴赏的能力.过程与方法借助多媒体手段，通过图片展示、列表比较、分析讨3论、合作探究让学生逐步形成对世纪世界不同地区文学艺术的正确20理解，提高学生鉴赏现代美术作品的水平.情感态度与价值观通过对《美国的悲剧》的学习使学生找到对自4己人生发展的警示，让学生感受罗曼•罗兰所倡导的进步的人道主义思想，理解艺术家的成功离不开强烈的社会责任意识，尊重“现代派”所创造的新文化，增强面向世界的国际意识及创新精神教学重难点教学重点.德莱塞的《美国的悲剧》1罗曼•罗兰的《约翰•克利斯朵夫》

2.贝克特的《等待戈多》

3..毕加索的《格尔尼卡》4教学难点如何评价荒诞派艺术教学工具多媒体教学过程导入新课“等待戈多一一汽车三包何时来？”，“等待戈多”这一典故从何而来呢提供《等待戈多》部分剧本资料让学生来“演一演”新课教学

（一）、文学名著、运用多媒体展示:世纪欧美现代文学、美术名著及作者简表”,要1“20求学生自主探究预习课文，然后在教师的引导下完成表格的填写、通过观看学生活动“演一演”《等待戈多》、自主预习课文思考问2题《等待戈多》作者是谁具有哪些艺术特点他揭示了西方社会的什么现象？以及教师的分析讲解让学生理解荒诞派艺术，突出教学重难点、通过图片展示、播放音乐创设情境、学生讲故事，然后分组讨3论”小说《美国的悲剧》主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？克莱德悲剧的发生你有什么感想？”使学生找到对自己人生发展的警示要加强自身修养，抗拒外来的诱惑，建立正确的人生观、幸福观突出教学重点、通过图片展示、问题探究“罗曼•罗兰通过《约翰•克里斯夫》表达4了什么样的思想？”让学生感受罗曼•罗兰所倡导的进步的人道主义思想，坚持人类进步文化的艺术观点，突出教学重点、通过图片展示、教师的分析讲解让学生掌握肖洛霍夫的《静静的顿5河》获得了诺贝尔文学奖、通过图片展示《钢铁是怎样炼成的》、资料研习、合作探究材料解6析题、这段材料是长篇小说中哪位主人公的名言？、这篇长篇小说“12的名称是什么？作者是谁？、上述这段名言对我们青少年有何现实意义？”3使学生明白珍惜生命，不虚度年华，真正做到“生命不息,奋斗不止”的重要性，青年人应当具备强烈的事业心，争取有所作为.通过学生活动“畅所欲言你读过哪些世纪世界文学名著？”拓720展延伸现代文学成就，培养学生的归纳、知识迁移能力过渡引导学生回忆以前了解过的世界近代美术名作，待学生回答后〈〈蒙娜丽莎〉〉、《向日葵》，加以转折一一到了现代，产生了与我们熟知的写实绘画作品迥然不同的现代派艺术、通过图片展示、播放音乐创设情境、教师讲解、然后分组讨论“《格1尔尼卡》这幅画描绘了怎样的场景作者是谁开创了什么画派作者的寓意是什么？欣赏这幅画后你有什么感想？”使学生明白毕加索的《格尔尼卡》能够有意识地将作品与时代联系起来，歌颂了人民反抗侵略的坚强意志，毕加索具有热爱祖国、提倡人道、维护正义的崇高品格,才能够取得这么高的艺术成就突出教学重点通过图片展示、问题探究使学生掌握西班牙超现实主义绘画大师达利

2.的代表作《记忆的永恒》课后小结（根据板书设计，总结本课知识）见课件第张幻灯片23大不魅”，要处死自己的国王查理一世呢？今天我们就来了解其中的原委引到课题一一英国资产阶级革命然后教师展示学习目标，让学生做到心中有数；对本节内容进行整合，本节课内容分为三部分

一、繁荣与开放

二、曲折与反复

三、妥协与胜利，让学生对本节有整体把握

二、学习新课

（一）繁荣与开放环节一展示看书所得学生众说纷纭教师总结革命前的英国社会状况可概括为两点一是英国资本主义有了很大的发展，出现了新兴的资产阶级和新贵族，他们要求自由发展资本主义二是英国社会实行封建君主专制统治，阻碍了资本主义的发展，二者形成了尖锐的矛盾，这是革命爆发的根本原因过渡英国社会产生了一对尖锐的矛盾资产阶级和新贵族与封建专制王朝的矛盾，这一矛盾怎样进一步激化导致革命的爆发呢？学生继续从下文中找出师生共同分析革命爆发的导火线、开始的标志，并理解议会与国王的矛盾的升级导致了革命爆发，后发展为内战环节二情境再现，加深理解——模拟表演英国议会和国王的斗争学生分两组讨论，积极组织材料，展开想象，加工语言，集思广益,最后推选出小组代表扮演议会的议员和国王，展示斗争的场景表演完后，让同学们自由赏识评价

（二）曲折与反复环节一比口才迅速阅读教材整个资产阶级革命过程，用精简的语言概括英国资产阶级革命的过程（教师提示关键词导火索，开始，内战，高潮，复辟，结束）环节二解疑惑教师问这部分内容还有什么不明白的学生可能提出“为什么封建势力那么容易就复辟”；“最后为什么还要保留皇帝”让学生解答后教师通过“知识窗”补充有关克伦威尔等的内容，这样提出的疑惑就迎刃而解了环节三探究讨论“英国资产阶级革命共持续了多长时间？大致经历了哪几个进程为什么会有这种曲折变化你从中受到了什么启示？让学生认识到一种新的社会制度的建立和巩固，必然需要一个长期、曲折和复杂的过程;新事物战胜旧事物不是一帆风顺的，但资本主义制度战胜封建制度是历史发展的总趋势过渡宫廷政变后资产阶级通过什么制度巩固政权？课后习题苏格兰人民起义查理一世处死a.b.成立护国政府议会的重新召开c.d.（江苏徐州・）中共届三中全会公报指出“要加强对权

2.20xx•23xx力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”年前，为把王权“关325进制度的笼子里”，英国资产阶级确立的政治原则是（）主权在民议会至上君权神授三权分立a.b.c.d.（四川南充）下列表述中不属于英国成为资本主义强国的

3.20xx•原因（）彻底*了封建制度率先完成工业革命a.b.进行殖民侵略，掠夺殖民地的财富贩卖黑人奴隶c.d.（四川雅安）历史学家汤因比曾这样评价英国资产阶级革命的

4.20xx•成果“顺利地在旧瓶里装了新酒，还不至于引起旧瓶的爆炸”这里的“新酒”是指（）议会逐渐成为国家权力中心a..国王仍然掌握国家权力b革命过程中没有发生战争c.建立起资产阶级共和国d.

5.（20xx•黑龙江大庆・21）马克思认为英国资产阶级革命是一场“欧洲范围的革命”，这主要是由于0英国确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度a.英国建立了君主立宪制度b.英国走上迅速发展资本主义的道路c.英国革命推动了欧洲资产阶级革命的发展d.参考范文人教版九年级历史全册教案、北京人（距今约万到万年前）和山顶洞人（距今约年1a702018000前）；半坡遗址;河姆渡遗址;元谋人（距今约万年前）b cd

170、特点范围广，数量多大多集中在长江黄河流域（大江大河流域）2

三、“神州轩辕自古传”、黄帝;炎黄联盟;华夏族.炎黄联盟打败东方蚩尤部落的涿鹿之12战神话虽然是对历史事实的加工和想象，但在一定程度上反映了远古社

3.会的情况，保留了一些历史事实，所以神话是我们了解历史事实的宝贵材料第课2

二、先民的居所.干栏式;长江;半地穴式;黄河1这两种房屋中干栏式建在地面之上，而半地穴式房屋建在地面之

2.1下因为当地的自然环境不同南方湿润多雨，土壤潮湿，适合建造干栏2式房屋，而北方地区土质疏松，气候干旱，适合建造半地穴式房屋

三、治水英雄

1.开挖沟渠、疏通河道，使洪水沿着沟渠河道顺畅地流入大海

2.大禹治水成功后，保障了人民的安全，有利于农业的发展3课3

一、牧野战歌.夏一一启；商一一汤;周一一姬发/周武王盘庚迁殷

12.公元前年;是商周两个朝代更替的决定性战役

3.1064

三、繁复的宗法关系网因为乙不是嫡长子，有违宗法制丙丁为大宗;戊为小宗

1.

2.

3.第课

4、“今天有雨吗？”.商代；甲骨文占卜；卜辞.占卜之风；

12.3

二、铸鼎祭母.司母戊方鼎.尊、编钟、盘等

2.beadc23第课6

三、水旱从人，不知饥僮秦国；李冰父子;都江堰

3..四川成都平原；都江堰不仅有效控制了水患，还灌溉农田，使成都4平原成为“天府之国”第课7

一、孔子讲学图.打破陈规，开办私人教育.儒家学说；《论语》12

二、圣贤各抒己见、孔子;老子;道家;道德经

1、老子会说道法自然、自然无为、无为而治、顺其自然等老子主张2观点

三、亚圣的激烈言论.战国；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

12.bo.孟子把孔子“仁”的理论发展成为仁政的思想3第课8

一、千古一帝政治建立中央集权制度、创立从中央到地方一整套官僚机构经济统一度量衡、货币，以圆形方孔钱为标准样式文字统一文字，以小篆为标准文字交通修筑以驰道、直道为主干道的交通网络;统一车轨防御匈奴修筑万里长城

三、群雄灭强秦、陈胜;项羽；刘邦、甲——乙——丙——12c;a;bo、楚汉相争；注意收揽民心重视人才，知人善用312第课9

二、有为的汉武帝、统治思想罢黜百家独尊儒术影响儒家学说成为历代王朝统治1思想政治制度颁布“推恩令”影响基本上解除了诸侯国对中央的威胁与匈奴的关系发动三次大规模战争影响稳固了北方边疆第课10

一、奸雄还是能臣1bo

三、“白鹭官”与他的后人、姓氏改汉姓;服装穿汉服;俸禄实行俸禄制度1语言说汉语;官名用汉官名；婚姻与汉族通婚、北魏孝文帝

2、孝文帝改革加快了鲜卑族学习汉文化、改革落后习俗的步伐，扩大3了汉文化的影响，推动了社会进步；同时也把少数民族文化带入中原，促进民族融合，为国家的重新统一创造条件第课11

一、从竹简到“蔡侯纸”、笨重、占地方，携带不方便、制作粗糙，书写不易12。