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年幼儿园春季园务工作总结春季幼儿园2023工作计划（精选篇）7工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助2023年幼儿园春季园务工作总结春季幼儿园工作计划（精选7篇）幼儿园春季园务工作总结篇一
1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的地制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任
2、每位教职员工都应该清醒地认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，经常性对园内场地、设施等方面进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，及时发现不安全隐患，防患于未然幼儿园春季园务工作总结篇七以《纲要》为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教育的基础,结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒！”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园
二、关键词坚持反思感恩
三、主要工作
（一）、把责任文化打造成部门文化的根基
1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师多读书，组织老师们以某本书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指数初四教师到园上班，于老师负责分发，教师领取教学用品，生活用品（由班主任保管）布置环境,集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班教师负责各班具体工作以及环境布置，门口要有教学计划和教学内容让家长一目了然
2、每周例会智慧分享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师,使老师做事有的放矢每周由一位老师把自己收获的一些感受分享给大家（侧重于业务上的知识）教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导从而把积极、上进、健康的思想带给大家评分记录
3、周二保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员在每周例会中和大家分享“我在班级管理中学到了什么？”进一步提升“教”的能力！小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合
（二）、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”
1、教研活动教师研讨课严格按照我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位教师要求自己上一节“好课”
2、年级组工作常规性的幼儿活动以年级组为单位展开，本学期组长帮助每位老师可以成功开展一次“半日活动展示”关注组内老师研究资料的积累
3、后勤队伍建设本学期继续提高保育员“教”的能力，在以往的比赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如保育员组织幼儿点心环节等
（三）、根据本园实际情况，采取多种途径，提高教学质量
1、根据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合,初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在尊重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展给予一个科学的评估
2、全心服务班继续推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难自聘9名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园教的不好原因等幼儿园何去何从？我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职工形成这样的共识只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长失望，不能使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是幸福和成长的快乐在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作一积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展以学习教育年活动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的“以‘创新为主题，以‘语言发展和‘动手能力’的培养为突破口”的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我园的课程改革在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个网络图，网络所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习再次，发动家长参与我们的教育教学活动在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议如1建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目,带幼儿到相应的场所参观、观察2把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师3鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小朋友们共同分享这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿也获得了更多的学习机会为了激发小朋友参与体育活动的积极性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满足了不同年龄、不同能力以及不同兴趣的小朋友开展活动的需要晨间活动的改革，是我园教师学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》的具体体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、锻炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小朋友进行交往提供了更多、更好的机会在开展主题教育教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园教师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了“幼儿发展为本”的理念，又满足了幼儿全面发展的需要，它使幼儿在积极、主动的探索、学习、参与中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多经验，获得更好的发展为了更好地促进教师的成长，我园本学期在教师的学习培训和提高方面做了几项工作二是发动教师查找符合本园实际学习需要的资料，并积极尝试组织教师们的业务学习，教师们在参与找学习资料和组织学习中，教育教学观念又进一步得到了更新通过开展以上的活动，教师们的观念、能力都发生了一些变化，如:教师们不再一成不变的照搬照套教参书，在使用教参书时老师发现，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神如中班科学教育活动“什么沉、什么浮”的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解“水的浮力是有限度的，其设计是由老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参与，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了“水的浮力是有限度的”的直接经验
4、重视幼儿生活技能的教育，使幼儿的自理能力有所提高通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教育教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多游戏的机会、有更多快乐的时光，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出一定的特色一个学期来，我园开展了新学期家长会定在开学16号，组织孩子春游（定在庄子祠）以及绘画特色班周末采生，还要带着小班孩子去气象站参观，中班去小涧雷达部队参观或者去武装部军人参观，大班去共电局的发电站参观，家长开放日活动最好各班拿出各班的特色、一次丰富多采的庆祝“六一”儿童节活动、积极参与了教育局举行的主题教育活动观摩、一次大班毕业典礼在活动的开展中幼儿都有不同程度的参与,家长认可了我们的孩子不错确实，在参观学习中开阔视野学习知识在开展好幼儿丰富多采的活动的同时，我们又积极同电视台记者联系，电视新闻播放了我们数次的精彩活动，让社会更多地了解我们幼儿园随着我园课程改革的开展，我们今年的家园联系工作又有了新的变化，许多家长积极参与到我们的主题教育中来，家长的教育观念也相应起了一些变化切实做好后勤工作，确保幼儿园的正常运转本学期，我园加强了对后勤工作的研究，要求各岗位的后勤人员结合自身工作的实际，对一些工作进行反思、改革财务人员能地根据幼儿园的计划，及时有效地做好财务工作和一些物品的准备，工作的自主性强;炊事人员开发了一些新食谱，探讨改变了一些食物的烹调程序、调味等；资料室管理也探讨了一些管理资料、物品的的方法、改革了一些表格;卫生、保健工作能有序地进行;安全工作基本上为教职工所重视这个学期，我们幼儿园能够保持良好的运转和应有的发展，归纳起来，有以下几点体会
1、各级领导的关心支持是我园发展前进的坚强后盾
2、家长支持使我们的各项活动开展得有声有色，幼儿也有更好的发展
3、领导明确办园思路，富有创新性的工作是打造幼儿园特色的前提没有领导班子的创新，就没有教职工的创新，就没有幼儿创新精神的培养，就没有幼儿园的良性发展
4、团结奉献的教职工队伍是我们战胜困难的力量源泉有了全体教职工的团结奉献，我们解决了资金不足的困难;有了全体教职工的合作，幼儿园的各项工作得以有序地进行我们克服了幼儿园位置太偏的困难，使幼儿园保持了应有的发展和应有的规模虽然幼儿园保持了良好的发展，但我们也应该看到我们的不足，这些不足之处较为明显的是班组工作的计划性不强，致使一些工作、活动准备不足;开展工作的自主性不强，常出现等领导提出具体的步骤、具体的做法、具体的要求、提醒等;一些教职工对自身素质的提高行动不多、效果不明显根据我园的实际和存在的不足，我们20xx年下期工作的基本思路应是“一个主题”一一以“创新”为主题；“两个特色”一一“特色园”、“特色班级”；“三项建设”一一领导班子建设、师资队伍建设、园本课程建设
八、家园共育，充分调动家长的积极性是分部工作的主题
1、每月用书面的形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿教育情况鼓励家长可以把孩子在家的情况反馈给教师，从而使教育更有针对性
2、每两个月召开一次家长会，活动有计划、有目标、有讲稿，有针对性制定指导家长的内容（家长会资料要求;有讲稿、有过程、有总结、有反思）
3、遇到家长投诉问题及时向园部汇报，并妥善解决坚信幼儿可以做到，坚信教师可以做到，想信自己可以做到，并将此化成一种强烈的信仰！学会坚持、学会反思、学会感恩！在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的班级计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的本学期本班幼儿名旧生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官4注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警**察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的du**立意识，增强du**立解决问题的能力让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养3知识经验的积累为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写提供条件通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿du**立思考问题的能力1本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2配合教研组开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展3在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合4在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选；“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼1做好卫生消毒工作，防止传染病流行2对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故3做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾家长工作1开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础2继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性3要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础4鼓励家长积极参加各种班级活动“
三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等
3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签订工作进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的.优良局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境
4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全认识和应对能力，进一步明确各自的职责同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一
5、班主任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，避免孩子受到各种伤害每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系父母带回孩子到医院就诊
6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责，并保持24小时值班制度和通讯工具畅通值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现人身安全和健康事故，应及时做好处理，并及时上报，并及时与幼儿父母取得联系值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的情况其余老师也要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责
7、“看好自己的门，管好自己的人”每天值班老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放教师团队合作及专业成长通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力一个孩子
1、加强安全教育，牢固树立安全意识重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全认识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生要求各班制定全面、详细的安全教育计划各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化教师的安全认识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法定期在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动
2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力幼儿园春季园务工作总结篇二重点工作调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用
1、课程评价开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励幼儿园春季园务工作总结篇三1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾家长工作1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯
4、鼓励家长积极参加各种班级活动“
三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等教师团队合作及专业成长通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我总之，我们希望本学期的‘工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力幼儿园春季园务工作总结篇四现如今，我们班两名新生经过一个星期学习生活情绪基本已稳定原来幼儿在经过一学期在园生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织各项活动；在生活自理方面养成良好习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成一定常规上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄差异和能力强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面表现，制定新教育教学目标，促进幼儿全面发展对幼儿进行常规教育和生活习惯培养，努力丰富幼儿一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法,激发幼儿学习兴趣和求知欲望，培养幼儿语言表达能力，形成良好班级常规和卫生习惯对年龄较小幼儿进行特别爱护，尽多给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适量指导，坚持保教结合,做到教中有保、保中有教重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿生活中；重视幼儿常规教育，细致耐心做好个别幼儿工作培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿特长，并给予适应指导开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园环境、班集体生活，建立起良好生活、学习常规，喜欢上幼儿园
（一）健康领域
1、适应幼儿园集体生活，巩固独立进餐和入厕习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行正确姿势
2、解简单保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康重要性
3、爱吃多种食物，养成主动喝水习惯
4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作
（二）语言领域
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单语言回答别人问题，表达自己愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己行为
2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己感受
3、继续学说普通话，学习完整地表达自己要求
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊
（三）社会领域
1、在成人启发下学习关注他人情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为乐意招呼熟悉人，学习有礼貌地求助和感谢他人帮助
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处快乐
3、逐渐接受老师建议和指示，巩固幼儿良好习惯，知道遵守集体生活中基本规则
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜事物
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐氛围
（四）科学领域
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己所见所闻
2、乐意用多种感官感知周围物品、现象，感知事物特征，学习进一步分类、比较
3、引导幼儿在熟悉生活中形成初步数概念
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围动植物
（五）艺术领域
1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉树木花草、小动物、交通工具等美事物，并产生愉悦情绪
2、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步解幼儿教育重要性、幼儿园教育模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园活动情况，从而优化家庭教育行为幼儿园春季园务工作总结篇五以《纲要》为指导方针，落实市教育局和中心小学工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学工作，努力提高工作成效加强教育队伍建设，提升教师整体素质
（一）加强内部管理提高办园质量学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如园务计划、教研计划、安全计划、各班保教工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性为确保这些计划的认真实施
（二）加大力度开展好教研活动
1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》，继续对教师基本功的加强，在教师中开展研讨活动，进一步增强教师学习的主动性
2、鼓励教师多走出去听课、培训，观摩，学习教养经验，交流研讨，不断改进教育技能、方法
3、针对上学期教学中的博弱科目开展教学活动可分为集体教育、小组教育和个别教育相结合1,通过观察图片，录象，讲故事，讨论等方法，让幼儿知道保护生命，保护健康的重要性，体会到玩电玩水玩火的危险性2,请交警叔叔和幼儿座谈，给幼儿讲解交通法规，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性3,抓住偶发事件，随机把握，通过实事对幼儿进行教育4,家园配合从幼儿的自身特点出发，及早对幼儿进行安全教育让他们了解适应周围环境，认识各类危险因素，帮助幼儿树立安全意识,教会他们自我保护方法，提高其自我保护能力1,加强对幼儿的常规教育，培养幼儿良好的行为习惯2,随时检查幼儿的鞋带是否系好，身上有无异物，发现隐患，及时处理和解决3,加强对幼儿晨间工作，检查幼儿有无带危险品，即使消除事故隐患4,对幼儿进行安全教育，增强幼儿自我保护意识，提高幼儿的自我保护能力5,让幼儿知道幼儿园的名称，父母姓名，家庭住址，如和家人走失，会找警察叔叔帮忙6,严守幼儿园的接送制度，让幼儿知道不能跟陌生人走知道报警电话是no7,定期坚持活动场所及大型玩具是否安全，整洁，杜绝事故隐患幼儿园春季园务工作总结篇六
（一）以科学发展观为指导，寻找更适宜本园的教研方式与方法.
1、磨课活动为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取磨课活动方式，让每位老师上课、相互听课、评课,在实践工作中相互帮助，相互指导，使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐.
2、本学期在大班段每月开展一次闽南特色课程学唱南音课程，让幼儿感受闽南艺术文化特色！弘扬本土文化，挖掘传承和展示闽南文化的独特魅力，让幼儿在闽南文化美的和谐感悟、互动体验中，更充分感受和体验闽南文化的多元化特色.
（二）加强园本培训，努力提高教研工作的实效性
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨.鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量.
2、发挥骨干教师的引领作用.骨干教师每学期要上好12节展示课,在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，给年轻教师做好榜样，起到带头的作用.
（四）加强服务意识，实现家园同步教育利用家长会、家委会、家访、家长开放日、家园联系等多种途径展开家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率.加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，增强家长自主参与的意识.各班有针对性及时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步.
（五）加强安全教育，提高安全意识
1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的消除不安全因素.
2、为了提高教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减少火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动.通过演习活动增强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护能力.。
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